培养体育师资的主要机构的分析介绍

二、培养体育师资的主要机构

南京政府时期，随着体育的快速发展，体育师资的需求也更加扩大。因此，培养体育师资的学校在这一时期内得到了很大的发展。

1.南京中央大学体育系（科）

国民党定都南京后，1927年6月将东南大学、河南工程学校、江苏法政大学、江苏医科大学、南京工业专科学校、南京农业学校、苏州工业专门学校、上海商业专门学校、上海商科大学等校合并，改建为第四中山大学，设文、哲、社会学、工、教育、农学院（在南京）、商、医学院（在上海，1932年10月划出独立）。体育科又改为三年毕业。1928年2月，一度改为江苏大学，5月又易名国立中央大学。抗日战争前，设有文、理、法、教育、农、工、医7个学院34个系科。1929年改为4年制毕业的体育系，隶属于中央大学教育学院，毕业后授以教育学学士学位。1937年抗日战争爆发，国立中央大学随国民党政府西迁至重庆沙坪坝。

中央大学体育系（科）受美国的影响较大，在1927年前，美国人麦克乐（C.H.McC1oy）、乔格（C.D.Geoque）、饶冰士（B.H.Robins）等曾长期在该系（科）任教，麦克乐还曾兼第一任体育科主任（南京高等师范体育科）。至30年代初期，又有德国人革乐汉（K1ein Ham）和美国人包朗（Brown）等在中央大学体育系（科）任教。而先后在此任职的还有许多中国体育界的著名学者，如卢颂恩、吴蕴瑞、张信孚、赵士发、姚文采、张汇兰、金兆均、吴德懋、吴徵、程登科、江良规等，这些国内外体育界的著名学者均为中央大学体育系（科）的建设与发展，为中国体育师资的培训作出了很大的贡献。

国立中央大学体育系（科）的课程设置，基本上是采用美国大学体育系的同类课程，分为普通基础课程、教育课程、体育专业课程和专选课程4大类，每一类又包含了若干门课程。如1931年该体育系设置的课程，普通基础课程有英语、德语、生物、高等混合数学、物理、现代文化概论；教育课程有教育概论、教育通史、教育心理学、教育统计学、教育社会学；体育专业课程有：解剖学、生理学、运动生理学、人体测量学、个人卫生学、学校公共卫生学、体育概论、体育史、体育原理、体育行政、体育测验、体育建筑与设备、体育教学法、运动裁判法与改正体操、急救术、童子军、体育实习、毕业论文、术科；专选课程有体育问题、民众体育、其他院系开选课等，共计30余门（见表3－20）。从上述设置的课程看，当时的体育专业教育已相当正规，但同时也反映出课程设置的烦琐和重复现象。

表3－20　国立中央大学体育系课程表（1931年）

（续上表）

该体育系（科）课程的设置基本上是移植美国大学体育系的课程。但由于受当时条件的限制，特别是受师资条件的限制，不少课程只能因人设课。一些课程开不出，还往往以免修或缓修等名目搪塞。在课程的增减上，系主任有较大的权力。当时的教学无统一的教学大纲，各科教学内容一般都随任课教师喜爱而取舍。课程设置种类较多，课程与课程之间、教师与教师之间缺乏联系，所以既有繁琐的情况，又有重复的现象。体育系（科）的基础课绝大多数由学校文、理、法学院教师讲授；教育方面的课由教育学院教师讲授；体育专业课程大部分由本系（科）教师担任，也有一部分是请外系教师代课^[52]。当时整个中央大学的学制是学年制和学分制并行。就是说，所有学生必须学满四年，并且必须修够必修课和选修课的规定数量的学分。必修课必须全部及格，选修课程按个人爱好，在各院系选读。毕业时审查学生学习情况，学分不足时需要补读。只有补读学分后，才能获得大学的毕业文凭。有的学生为此要推迟毕业时间两三年，体育专修课程比体育系课程要减少许多。

国立中央大学体育系（科）作为当时培养体育师资的最高学府之一，在当时的体育系（科）中，教学条件以及运动场地、设备是国内最好的。中央大学的运动场地有四百码跑道的田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场和室内体育馆。体育馆分上、中、下三层：上层是跑道，长约160米。中层有篮球场两个，可兼做排球场、垒球场、体操练习场，场内设有活动单杠、双杠、吊环、鞍马、跳马等体操器械。场地四周建有看台，可容观众2000多人。底层为办公室、举重室、乒乓球室、更衣室、洗澡室、锅炉房。此外，该校还有一个女生健身房，供学生雨天上课和舞蹈教学用。在体育馆的北面，于1936年建起了一个长25米、宽18米的游泳池。

招生方面，在当时的体育系（科）中，中央大学体育系的要求是最严格的，录取标准相当高。体育系招收高中毕业学生，考生必须按时到南京考试。考试科目除与其他院系一样的三民主义、国文、数学、英文、物理和化学、历史和地理、生物等课程外，还要加试运动生理和400米跑、跳高、推铅球、篮球（运球、投篮）、引体向上等体育术科，最后是口试。体育专修科免考数学，录取标准也比体育系低一些。体育系入学考试较严格，有时百余人报考只录取几名，乃至一两名。1931年中央大学扩大体育系招生名额，除学校招考外，另由教育部通告全省，每省报送高中毕业生男女各一名入学。这个办法只实行了一年，以后曾一度指定重点学校执行保送制度，但不久就废除了。据不完全统计，在国民党统治时期，中央大学体育系（科）共毕业学生240余人。然而中央大学体育系（科）毕业生人数虽然不多，他们却都是当时中国体育界的精英，毕业后充实到各地学校的体育师资队伍中，对中国的学校体育乃至整个体育界都有较大的影响。

2.北平师范大学体育系（科）

北平师范大学的前身是清末的京师优级师范学堂，1912年改北京高等师范学校，1917年5月设体育专修科，1919年改为3年制，1920年改为4年制，1923年称北京师范大学，1928年6月20日，随着北京改为北平，北京师范大学亦改称北平师范大学。1930年体育专修科改为体育系。1937年抗日战争爆发后，该校西迁到陕西城固和甘肃兰州，同国立北平大学、国立北洋工学院合组西安临时大学、西北联合大学。

北京高等师范学校体育专修科第一任科主任为焦荣。原英语系毕业生袁敦礼继任主任。1927年袁去美国留学，由曾仲鲁、王石卿先后任体育科主任。在该系的教员中，除个别课程由外籍教师担任外，多为中国学者，如曾绍兴、董守义、徐英超、孙云藻、刘月林、王继根、马约翰、宋君复、郝更生、方万邦、郭毓彬、许民辉、李仲三及谢似颜等。

北平师范大学体育系，在当时可以说是华北培养体育专业人才的最高学府，也是全国最有名、规模最大的体育系之一。为了办好体育系，该校在体育场馆、图书资料、体育器材、仪器设备等方面虽做了大量的建设工作，但由于校舍较狭小，建筑设备受到极大限制等原因，与南京中央大学体育系相比就显得简陋得多。该校没有400米田径场，只有250米跑道一个，跑道东侧有南北直道，可进行110米高栏练习。场内设有跳远、跳高沙坑各一个，千秋、铁饼的投掷圈各一个，网球场三个，排球场一个。运动场东西两端立起足球门即可练习足球，也可作垒球教学练习，但不能与田径赛同时进行。运动场内的网球场与排球场有时改为两个篮球场，冬天还可改为溜冰场。场的南面设有各种体操器械，如天桥、肋木、平台、吊环、单杠、摔跤坑等。有室内风雨操场一个，长约46米，内设篮球场和活动排球立柱孔，同时设有木马、跳箱、跳板、双杠、垫子以及固定的单杠和肋木等。

据1936年吕有春在《勤奋体育月刊》第三卷第八期上发表的《国立北平师范大学体育系现状》一文统计看，北平师范大学体育系还购置有大批图书资料，专供体育系学生阅读。从这些图书资料的内容看，有关体育理论方面和实践方面的较多，生理卫生方面的次之，从语种看，英文书籍有457余种，中文书籍有201余种，日文书籍有13种，德文书籍有3种；中文杂志有6种，英文杂志有12种，日文杂志有3种，德文杂志有1种。

1930年体育专修科改为北平师范大学体育系后，由于北平师范大学课程兼采学分及学年制，所以体育系的课程也实行学年制结合学分制的原则。按学分制规定，体育系学生在校4年，至少要修满146学分才能毕业。每学期最少须修满18学分，最多也不得超过22学分。除主科外，所有学生都要选副科，主科应修足70学分，副科须修足30学分。剩余的学分用来选修公共必修科、自由选修科。

体育系学科分基础科、实需及深究三种。1—2级重基础和实需学科；3—4级注重深究学科。基础学科分生物学科及教育学科两种，实需及深究学科分理论与技术两种。理论注重对体育的正确观念、科学的基础知识的培养与应用，体育行政领导能力的培养；技术注重全面发展，培养学生适应多种教材的能力。

体育系各年级必修课目及学分数如下：

一年级　社会科学概论（2）、自然科学概论（2）、卫生（2）、教育概论（4）、体育史（2）、应用解剖学（6）、体育技术（8）。共7门课程，总计26学分。

二年级　哲学概论（2）、教育心理（4）、体育原理（6）、生物学（6）、体育技术（8）。共5门课程，总计26学分。

三年级　教育统计及测验（4）、普通教学法（4）、参观（1）、体育测验（2）、健康检查（2）、矫正体操（2）、体育技术（6）。共7门课程，总计21学分。

四年级　党义（2）、中等教育（4）、体育教学法（2）、参观（1）、实习（6）、体育行政（4）、运动指导及评判（4）、救急及按摩术（2）、体育技术（2）以及教育史、教育行政、儿童及青年心理和师范教育4门课程中任选4学分，共13门课程，总计31学分。(www.xing528.com)

体育系学生4学年中，除修足上述必修课科目的104学分外，每年还要任选其他公共必修课科目才能完成所需学分。公共必修课供体育系学生选修的科目主要有健康教育、疾病学、卫生学、生理学、普通生物学、社会学、音乐通论、钢琴、武术、童子军、国书研究、舞蹈、游泳、人体机动学、运动生理、文化与教育、小学教育、近代教育思想、现代文化、小学体育、民众体育、英文宣读、中国散文选、翻译、公民、德文、日文等。

为了造就体育人才，除课堂教学外还组织校内比赛委员会，开展各项竞赛活动。该校经常开展的竞赛活动项目有足球、篮球、排球、网球、垒球、田径、跳绳、拔河、踢毽子等。此外，还组织各种代表队，如篮球、排球、垒球、田径等代表队，代表学校参加大学及社会上的各类竞赛活动。如该校学生金岩1929年参加在沈阳举行的第14届华北运动会，获得十项全能冠军，破全国纪录并保持了4年。此外，北平师范大学体育系篮球队，在董守义等指导下，称雄中国北部，北京人称师大篮球队为三代“五虎”，也有因师大体育系篮球技术较好，称之为“篮球系”的。

北平师范大学体育系以培养体育师资为主。该校十分重视学生的整体素质，尤其是文化素质。该校在招收体育系学生时，要求先参加全校统一的文化考试，文化合格后加试运动项目，运动成绩只作参考，不作录取依据。体育系毕业的学生大部分分配到中、高等学校任教，也有一些在体育行政事业部门担任体育督学、体育场场长及各种体育指导员（见表3－21）。

表3－21　北平师范大学体育系（科）1～9届毕业生情况统计

（续上表）

3.其他体育系（科）和体育专业学校

这一时期，在国民党统治区，除驰名南北的国立中央大学体育系和国立北平师范大学体育系之外，还有一些大学的体育系（科）和体育专业学校也是当时培养体育专业人才和培训体育师资的重要机构。这些体育系（科）和体育专业学校按创办的时间划分，大体上可分为1928年前留存下来的和1928年后新建的两类。其中，属于1928年前留存下来的体育系（科）和体育专业学校主要有两江女子体育师范学校、私立东南女子体育师范学校、上海爱国女子学校体育科、北平民国大学体育科、金陵女子文理学院体育系、东亚体育专科学校、中山体育专科学校等；而属于1928年后新建的体育系（科）和体育专业学校主要有私立广东体育专科学校（1928）、国立东北大学体育专修科（1929）、国立北平女子文理学院体育专修科（1931）、国立四川大学体育系（原成都大学体育系和成都师范大学体育科于1931年合并而成）、私立江南体育师范学校（1931）、私立冯庸大学体育学部（1932）、中央国术体育专科学校（1932）、河南省立开封师范学校体育专修科（1934）、北平市立体育专科学校（1934）、福建省福州师范学校体育科（1934）、广东省立体育专科学校（1935）、私立大夏大学体育专修科（1935）、上海市立体育专科学校（1936）、云南省立昆华体育师范学校（1936）、国立重庆大学体育专修科（1936）等等。在这些体育系（科）和体育专业学校中，影响面相对大一点的主要有东亚体育专科学校、两江女子体育师范学校、东北大学体育专修科、中央国术体育专科学校和国立重庆大学体育专修科等一些系（科）和学校。

东亚体育专科学校。东亚体育专科学校于1918年8月创建于上海，初名私立东亚体育专门学校。该校创办人傅朗斋（又名傅球），曾留美学体育；庞醒耀，曾留学日本学体育。该校先聘请朱少屏任校长，日常校务由庞醒耀负责。1924年朱辞去校长之职，由庞继任，后几经变更，到1929年由陈梦鱼任校长。

学校初创时，借用房屋，住址狭小，除在室内上理论课外，就近借上海公共体育场上田径、足球等技术课及开展课外锻炼。1928年自建校舍、游泳池、篮球房等。1932年又建一部分校舍。学校创始时设二年制专科，收高中毕业生；师范科招收初中毕业生，5年毕业。另外，也设有童子军教练员训练班。

学校开设的理论课程有国文、英文、伦理学、教育学、心理学、教育通论、人体解剖学、运动生理学、人体测量学、卫生学、运动学、体育史、体育原理、体育行政、体育统计学、体育建筑设备等；体育术科方面的课程有田径、体操、球类、国术、游泳、舞蹈等。

两江女子体育师范学校。1922年两江女子体育师范学校在上海创建，震旦大学及复旦大学创办人马相伯任校董事会主席，陆礼华任校长。1928年学校更名为“私立两江女子体育专科学校”。自1930年起，学校又开设童子军训练班，共办7期，学生达300余人。抗日战争爆发后，该校内迁重庆，同时更名为“两江女子体育师范专科学校”。

学校初立时，租房作校舍。后来报考学生日益增多，不仅有来自上海近郊的，也有江、浙、鲁、豫等省和其他省、市的，后来还有日本、泰国、马来西亚等地华侨女青年来校学习。抗日战争前10余年，校舍问题一直未能解决，迁校竟达10次。1932年，该校在江湾体育场附近新建校舍，占地数十亩（其中部分土地是租用的）。经过数年投资建设，教学必需的运动场地，如篮球场、排球场、垒球场、400米跑道的田径场、25米长10米宽的游泳池等逐步建造起来。还建有礼堂、健身房、宿舍、教室、练琴房等。

学校聘请了不少体育专家、学者担任各门课程的教学。该校对学生学习、生活管理较严，既重视基础科的教学，也注重专业术科的锻炼。学生的运动技术提高较快。特别是女子篮球技术，抗日战争前不仅在国内所向无敌，在当时远东各国也少有敌手。该校女子篮球队于1931年首次出访日本、朝鲜等国，由校长陆礼华领队。她们在日本长崎、东京、大阪、京都等城市，与日本各地女子篮球队的比赛，九胜二平一负，轰动日本。1935年，两江女篮出访南洋各国，在菲律宾、荷属印度（现在的印度尼西亚）、马来亚半岛、越南等地的16个城市中比赛50多场，全部获胜，深受各地华侨的欢迎。

东北大学体育专修科。东北大学位于沈阳郊外昭陵前。校内主要建筑除教室宿舍外，有理工实验室、图书馆、体育馆，有能容纳3万多观众的运动场，有500米跑道径赛场和各项田赛设备，篮球、排球、足球等场地也较齐全。1929年东北大学教育学院在辽宁体专的基础上扩建成体育专修科，招收第一届学生约50人，聘请留美学体育的郝更生为科主任。

体育专修科开设的理论课程有国文、英文、解剖学、生理学、统计学、体育行政、人体机动学、场地建筑与设备、救急法、裁判法；体育术科方面的课程有田径、篮球、排球、足球、体操、国术、童子军、游泳、垒球、手球、舞蹈等。

该科专业教师业务素质较优，教学比较认真。学生大多来自贫困家庭，他们学习努力，锻炼刻苦，有的曾取得优异成绩。如1930年在杭州举行的第4届全国运动会上，代表辽宁省的该科学生，获得田径总分第一名。著名运动员刘长春的短跑（100米、200米）长期名列前茅，并曾代表中国出席第10届、11届奥运会。东北大学篮球队利用寒暑假，曾多次去京、津、沪进行访问比赛。1936年同美国“海贼”篮球队交锋，以16分大胜称霸上海的外国人球队，因而震动一时。1931年九一八事变，东北大学部分师生流亡北平。1932年第1届体育专修科18名学生毕业。1937年抗日战争爆发，体育专修科暂告结束。

中央国术体育专科学校。1932年春，中央国术体育传习所在南京孝陵卫成立，由各省、市国术馆保送学生，并在江苏附近招生，共录取80余人。1934年该所改为中央国术体育专科学校，1936年更名为国立国术体育专科学校。学制3年，张之江任校长。学校聘请一些著名体育人士来校任教。

该校设置的课程和当时其他体育系（科）、体育学校有相同的部分，也有不同的部分。必修学科课程有三民主义、教育学、社会学、伦理学、英语或德语（任选一种）、解剖学、运动生理学、运动力学、国术概论、体育原理、体育行政、体育教学法、体育建筑法、运动裁判法、按摩术与改正操、急救法、童子军、音乐、术科分国术和体育两个方面：属国术的课程有练步拳、新武术、十路弹腿、四路直拳、八极拳、形意拳、太极拳、对打、刀术、剑术、枪术、棍术、中国式摔跤、西洋拳击；体育课程有田径、篮球、排球、足球、棒垒球、器械体操、徒手体操、垫上运动、游泳、舞蹈、军事训练等。

国立重庆大学体育专修科。1936年重庆大学增设体育专修科，并受四川省政府委托，开办四川省体育师资训练班。体育科系主任由留学德国转攻体育的程登科担任。体育科教学设备较好，有400米跑道1个，足球场、篮球场共5个，排球场4个，网球场2个，器械操场1个，健身房1座，军事障碍跑场（在400米跑道上临时设置）1个。办公室、宿舍、洗澡室等均较齐备。

体育科所开的学科有党义、世界通史、普通物理、普通化学、普通生理学、英文、人体解剖学、运动生理学、教育学、个人卫生与公共卫生、体育概论、体育史、运动按摩与改正操、体育行政与管理、体育建筑与设备、体育教学法、运动裁判学、民众体育、体育问题、军事体育、人体测量学、体育统计学、体育教学参观与实习、人体机动学、毕业论文；术科内容有田径运动、器械体操、垫上运动、足球、篮球、排球、网球、垒球、手球、舞蹈、国术、游泳、越野跑、游戏体操、童子军、军事体育。

重庆大学体育科招收高中毕业生，学制3年，以培养一专多能的体育教师为目的。体育科为使学生技能全面发展，定时开展几种体育活动：1.每星期六早晨分男女二组进行越野跑，风雨无阻，先在400米田径场集体跑一圈后，再出校外跑10余里，然后返回田径场。2.每年暑期组织横渡嘉陵江活动，游至对岸，登陆休息后，乘船返回。3.每年冬季举办室内体育表演，项目有舞蹈、器械操、垫上运动、国术、气功等。

重庆大学体育科的教学和管理充分体现了程登科“体育军事化”的精神，对教师、学生实行严格的军事化管理。如每学年都要对学生进行学科和术科系统考核，不及格者不能升级或毕业；对教师也建立了相互听课、互学互助等制度，教师每周至少应听课一次，并对照检查是否按教学大纲授课，学生可对各科的教师及教学内容提出意见与设想。