体育教师的培养，主要体现在体育学校的增多

第四节　体育教师的培养

中华民国成立后，随着学校体育的变化、运动竞赛活动的增多，以及女子体育在中国的逐步兴起，我国的体育专业教育有了更大的发展空间和社会需求，对于体育教师的培养，主要表现出在体育学校的增多。1916年，基督教中华女青年会曾向北京政府作了一份关于上海试办女子体育师范学校的报告。其中指出：“欧美各国对于女子体育非常注重，诚以体育不讲求，则德育、智育亦无收发达。难冀其受完全教育。近年以来，我国女子进行教育已逐渐发达。体育一门，在上海等处文明先进之区固已力事提倡，至开通较迟之地，则尚未尽注意及之。此虽由于千百年来女界之积弱既深，破除未易，而师资缺乏，实其主因。敝会有鉴于此，特于民国四年间，在上海试办女子体育师范速成科。当时因校舍狭窄，只收学生六人，民国五年毕业后，任职各女校颇承学界许可，而各省女学之愿保送学生来校肄业者亦络绎不绝，遂决议扩充校舍，增学名额。”^[43]1919年4月14日，又有教育部专门作了《关于国立高等师范学校均设体育专修科与体育讲习会训令》，其中指出：“高等师范学校设体育专修一项，查北京、南京两校业已先后举办。此外，各校均宜察酌情形量为筹设。并为增进体育学术起见，得于设立研究科时特置体育研究科，力求深造，以备他日体育上根本改良之用。”^[44]则此，体育专门人才培养在原有一些专业学校的基础上，又创设了一些新的体育系、科和学校（见表2－2）

表2－2　体育学校（科）一览表

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