壬戌学制及其体育课程的历史意义

四、壬戌学制及其体育课程的历史意义

壬戌学制及其课程改革，比以往任何一次改革都更彻底。如果说《壬子癸丑学制》中的有关规定使学校课程蜕掉了封建旧教育的外壳，那么《壬戌学制》中的有关规定则使学校课程去掉了封建旧教育的内容和方法，荡涤了旧教育的污泥浊水。从这个角度上看，这次改革在反对封建军阀统治、反对封建复古主义教育上均有着积极的意义。

这次改革从历史背景来看，是当时中国政治、经济、文化的反映，是资产阶级教育救国论和实用主义教育思潮的产物。它对中国近现代教育发展的促进作用是不可低估的。对我国近现代体育课程建设具有重要的作用，是我国近现代体育课程发展史上的里程碑。(www.xing528.com)

这次改革建立了较为适合中国国情和较为科学的学制及课程体系。正式把学校的“体操科”改名为“体育科”，完全废除了中小学的兵式体操，确立了以田径、球类、游戏、体操等为主要内容的体育课程体系。尽管这个《课程标准纲要》不是由政府或教育部门颁行，但全国各地都基本上按此课程纲要施行。它是学校“体操”发展为“体育”的一个标志，这是中国近代体育课程的一大进步。从此对体育课程有了较为正确和全面的理解，提高了教育质量。可以说，这次学制和课程改革成果是五四前后近十年教育改革的总结。

这次改革奠定了中国近现代学制及课程体系的基础，是一次力图与国际教育及课程发展趋势接轨的，比较成功的学制和课程改革，达到了纠正旧制缺点和适应时代要求的目的。后来的教育实践证明，这次的学制和课程基本上符合我国儿童青少年身心特征，与中国社会的实际状况则既相适应，同时也存在矛盾。因其适应，才有我国学制和课程设置的基本定型，并推动了我国教育的不断发展；因其矛盾，才有后来学制和课程的不断调整和改革。