加强党员领导干部党性修养，树立和弘扬良好作风，对于提高学校党员领导干部政治思想素质，促进学校科学发展、推动和谐校园建设具有极其重要的意义。当前，要把进一步加强党员领导干部党性修养和作风建设作为学习实践科学发展观活动的重要内容，摆到学校党的建设的重要位置，推动转变不符合科学发展观要求的思想观念，解决影响和制约科学发展的党性党风党纪方面的突出问题，构建有利于科学发展的体制机制，保证科学发展观的贯彻落实。
(一)建立健全经常性的教育、学习机制
1.充分发挥纪委、组织部、宣传部、机关党委等机构职能作用，坚持不懈地对党员干部进行理想信念教育、党纪政纪教育、职业道德教育、党的优良传统和作风教育和国家法律法规教育。着重加强正面典型的示范教育和反面典型的警示教育，及时发现树立先进典型，弘扬正气;利用查处的典型案例，深刻剖析，引以为戒。
2.把作风建设纳入干部的培训规划，充分发挥党校的阵地作用，加强对干部的党性党风党纪和管理知识、理论培训，进一步提高干部理论素养和领导学校事业发展的能力。
3.完善校院两级党委中心组学习制度、党员干部每周四集体学习制度，逐步建立干部学习成果评价制度，将干部学习情况与干部的考核、奖惩、选拔任用结合起来，调动干部学习的积极性，使学习真正成为充实知识、提高素质的途径，成为加强党性修养、培育优良作风的有效手段。
(二)进一步完善加强党员领导干部党性修养和作风建设的制度机制
1.大力推进党务公开、校务公开，完善各类公开办事制度，不断提高工作透明度，提高干部参与学校发展的积极性，增强责任心、事业心。
2.完善民主集中制各项规定，推进“三重一大”等民主决策制度的落实，使民主决策、科学决策成为学校的良好风气。
3.不断深化干部人事制度改革，使干部的选拔、任用、监督和管理更加科学化、规范化、制度化，真正形成公开、平等、竞争、择优的选人用人机制，按照“德才兼备，以德为先”的用人标准，把想干事、能干事、干成事、不出事的优秀干部选拔到各级领导岗位上来，同时，及时把党性修养水平不高、作风不好、群众认可度低的领导干部调整出领导班子，从用人机制上促进领导干部优良作风的形成。
4.逐步建立干部思想状况分析、干部作风提醒、干部作风通报等制度，及时提出预防和改进的措施，以制度保障领导干部作风建设成效。
(三)建立健全全方位的监督约束机制
1.落实党内监督条例，严格党风廉政建设责任制检查考核制度，加强信访工作，一经发现干部党性修养和作风方面的不良苗头，立即责成其限期改正，努力解决领导干部作风方面存在的突出问题。(www.xing528.com)
2.加强监察、审计等监督部门监督，引导群众监督，欢迎社会舆论监督，充分发挥教代会干部评议委员会在干部监督管理中的作用，不断健全监督网络，形成监督合力。
3.进一步完善干部岗位目标管理责任制，将干部作风建设情况纳入责任制考核的重要内容，并量化、细化考核标准。严格组织考察、诫勉谈话、述职述廉、民主评议、个人重大事项报告等制度，加强制度执行的督促检查，不断延伸对领导干部党性修养和作风建设情况的监督触角，拓宽监督渠道，增强监督实效，以强有力的监督保障、促进优良的作风。
(四)加强组织领导，改进工作方式方法
1.健全校领导联系院系、联系专家制度，建立主要校领导定期听取院系工作汇报制度和校领导接待日制度，畅通基层与学校沟通渠道。
2.建立健全校领导会同有关部门现场办公会制度，在条件许可的情况下，现场解决问题，提高工作效率。
3.切实改变会风，精简会议，少开会，开短会，不断提高会议质量，讲究会议效率。
4.坚持从群众中来到群众中去的工作方法，多深入基层调查研究，了解群众的需要和基层的困难所在，注重听取教职员工和社会各界的意见建议，避免工作浮在表面上，推动领导干部深入实际，了解实情，解决实际问题。
(五)切实推进执行力建设
1.进一步解放思想，切实转变思想观念。加强舆论引导，在干部队伍中树立一种“等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感”，增强执行意识和效能意识。
2.建立健全推进执行力建设的长效机制。一是建立“急事急办，特事特办，要事快办，难事设法办，杂事合办”的快速反应工作机制，简化办事环节，优化办事程序，提高办事效率。二是强化责任制，落实责任追究，对未能按照时限和标准完成工作任务的，要追究相关责任人的责任。三是建立执行力效果评价机制，要将基层的评价、群众的评价作为评价的主要标准之一;要将一段时期(一年甚至几年)内的工作效果作为评价的主要依据，而不能单纯以一时一事的效果来评价执行力。
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