【摘要】：6我国研究生培养制度改革求解正式制度是由一些政治团体制定的，在新古典理论中，制度作为激励机制是依赖于特定的信仰体系的。研究生培养制度改革是支配研究生培养单位之间可能合作与竞争方式的一种制度安排。制度安排可以提供一种结构使其成员的合作获得一些在结构外不可能获得的绩效，或提供一种能影响法律或研究生培养制度变迁的机制，以改变个人或团体合法竞争的方式。本章主要从研究研究生培养制度改革提出一些改革的建议。
6 我国研究生培养制度改革求解
正式制度是由一些政治团体制定的，在新古典理论中，制度作为激励机制是依赖于特定的信仰体系的。无论是过去还是现在，不同的信仰体系产生了不同的激励机制，也导致了面对同样不确定性时不同的制度选择。对于充满活力的社会来说，重要的是必须能够建起可以制定并支持这些制度的社会组织和能够提供激励机制的信仰体系。改善绩效的主要方法是对制度的改进，制度不会自动生成，这需要改革并建立一套有力的激励机制，就像自由市场提供的机制，它保证发明及其转化的产品从创新阶段就直接服务于生产并带来产量的增加。(1)研究生培养制度改革是支配研究生培养单位之间可能合作与竞争方式的一种制度安排。制度安排可以是正规的，也可能是非正规的。制度安排可以提供一种结构使其成员的合作获得一些在结构外不可能获得的绩效，或提供一种能影响法律或研究生培养制度变迁的机制，以改变个人或团体合法竞争的方式。从经济学的角度看，改善经济绩效意味着降低生产和交易成本，达到这个目的的主要方法就是进行制度改革，即改革并建立起一整套统一的度量系统、有效的司法体系和执行机制，这就需要在一定的理念指导下进行制度改革。本章主要从研究研究生培养制度改革提出一些改革的建议。(www.xing528.com)
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