选题原则的分析介绍，如何选题

9.3.1　选题原则

(1)要选择有社会意义和学术价值的课题

从根本上说，一切学术研究都来自于社会的需求，其最终目的，也要服务于社会。选择具有社会意义的课题，指要着眼于社会的需要，要以满足社会需要为出发点。选择具有学术意义的课题，指要考虑学科建设和学科发展的需要，选择那些有利于学科的自身完善的课题。社会意义和学术意义相辅相成，不可偏废。

(2)要选择有能力、有兴趣、有条件完成的课题(www.xing528.com)

首先，要选择自身有能力完成的课题，作者的知识结构和智能结构、时间安排是必须重视的因素。其次，要选择有兴趣完成的课题，人们对自己爱好的领域往往会倾注极大的耐心和精力，其思维能处于异常活跃的状态，达到一个较高的水平，也更能出成绩。再次，要具备完成课题的客观条件，如能否获取全面的文献，能否进行相关实验、调研等。

(3)要选择难易适度，能够驾驭的课题

选题时要量力而行，难易适度。对非专门研究者或初学者、学生来说，应该选择具体一点、能讲深讲透的论题。选题要避免两种情况:第一种情况是缺乏研究和写作经验，没有深厚的知识积累，又不能对自己的能力、水平和研究条件做出正确的估计，往往不切实际，选择一些过大过难、自身驾驭不了的论题，结果或半途而废，或重新选题，或草草完成。如一个本科生撰写《我国近百年图书馆学发展评述》，选题就可能太大，涉及范围太宽泛，论文的正常篇幅根本容纳不下，即使勉强完成，也难以阐述清楚。第二种情况是对自己缺乏信心，或者对写论文有畏难情绪，或有应付差事的心理，出现选题过小过易或过于微观的情况，所能展开论述的空间和范围有限，限制了作者的水平发挥。如《图书如何装订》这样一般人都了解或知道的内容作为学术论文选题，可能两三段就写完，发挥的空间很有限。