大学生应具备的信息素质的构成

1.1.2　信息素质的构成

信息素质概念的灵活性决定了信息素质内涵的丰富性。对于生活在信息时代和知识社会中的大学生而言，其应该具备的信息素质包括以下四个方面:

(1)信息意识

“意识”是人的头脑对于客观物质世界的反应，是感觉、思维等各种心理过程的总和。它是一种自觉的心理活动，是人对客观现实的自觉的反应。信息意识专指信息这个客体在人脑中的反映即人对各种信息的自觉心理反应，反映人在信息活动过程中对信息的认识、态度、价值趋向和一定的需求。它主要包括:

●能认识到信息在信息时代的重要作用，确立在信息时代尊重知识、终身学习、勇于创新的一些新的观念。

●对信息有积极的内在需求，是指捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度。每个人除了自身有对信息的需求外，还应善于将社会对个人的要求自觉地转化为个人内在的信息需求。

●对信息的敏感性和洞察力，能迅速有效地发现并掌握有价值的信息，并善于从他人看来微不足道，甚至毫无价值的信息中发现信息的隐含意义和价值;善于识别信息的真伪，善于将信息现象与实际工作、生活、学习迅速联系起来，善于从信息中找到解决问题的关键。

由于信息意识是信息主体对信息的认识过程，也是其对外界信息环境变化的一种能动的反映，因此，信息意识对信息主体的信息行为必然起着控制性作用，信息意识的强弱直接影响到信息主体的信息行为效果。总的说来，信息意识的能动作用主要体现在三个方面:一是信息意识影响其信息需求的准确表达;二是信息意识支配其信息行为;三是信息意识决定信息利用率。从这个意义上讲，信息意识实质上构成了信息素质的很重要的组成部分。

(2)信息知识

信息意识支配着信息主体的信息行为，而信息意识本身又取决于两方面的因素:对信息的科学、正确的认识;对自身信息需求的自我意识。因此，当代大学生首先应对“信息”具有科学、全面、深入的认识，必须掌握开展信息活动(确定信息问题、获取、评价、利用、交流信息的活动)所必须具备的基本原理、概念和方法性知识，具体包括两个方面:

●信息基础知识，主要是指信息的概念、内涵、特征，信息源的类型、特点，信息组织的理论和基本方法，信息搜集和管理的基础知识，信息分析方法和原则，信息交流的形式、类型、模式等。

●信息技术知识，包括信息技术的基本常识(如信息技术常用名词术语、各种信息技术及其特点和作用、信息技术的发展历史与趋势)，信息系统结构及工作原理、信息技术的作用与影响等。

作为信息素质的重要组成部分，信息知识是不可或缺的内容。它体现出人们对信息及信息技术的了解程度，而且通过了解和掌握这些知识，大学生的信息意识才能够得到进一步强化;同时信息知识也是形成信息能力的基本前提，无法想象一个没有起码信息知识的人会具有优秀的信息能力。

(3)信息能力(www.xing528.com)

信息能力是指人们有效利用信息技术和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造和交流新信息的能力，也可以简单地理解为在现代信息社会，人们“运用和操作”信息知识，解决各种问题的能力。就像知识并不等于生产力那样，拥有了信息知识也并不等于具备了信息能力。因此，将“潜在的生产力(信息知识)转化为现实的生产力”的信息能力，是信息素质最核心的组成部分。信息能力主要包括以下内容:

●信息需求分析和表达能力:指能够有效地意识到潜在的信息需求，并将它转化为显在的信息需求;能分析需求，确定所需信息的学科范围、时间跨度等;能够通过各种交流方式进一步认识和明确信息需求，并能够用确切的语言表达出来。

●信息获取能力:指从各种信息源中广泛收集与所需内容有关的信息。其首先表现为根据了解和掌握的信息源知识，确定信息获取来源，以保证信息获取的全面性;其次是熟悉和掌握检索的方法，保证信息获取的准确性;第三是能制定各种检索策略保证信息获取的快捷性。现代信息的检索和收集，不仅要有文献检索的知识、技能，也需要计算机、网络等现代技术的应用能力。

●信息分析和处理能力:即能从众多的信息中选择相关信息，从相关信息中筛选出有用信息，并经过综合分析，分辨出核心信息和有价值的信息，以备利用。当代社会信息量剧增，混杂无序、良莠不齐，已提供服务的信息资源数量巨大，交叉重复。因此，对信息进行组织、加工、分析，去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，提炼、吸取符合自身需要的信息，这种信息筛选和加工能力便显得格外重要。

●信息利用能力:即指把信息运用于实践的能力。这种能力是把信息同学习、工作相结合，善于挖掘信息同实际学习和工作的结合点，使有价值的信息在实践中运用，另外还要善于将别人看来无关紧要的信息与实际情况密切联系，运用创造性思维，创造性地利用信息。

随着现代信息技术的迅速发展，计算机、通信、网络技术的日新月异，在当今信息活动的各个环节中，几乎都离不开信息技术的支持。因此，大学生应具有熟练应用、驾驭信息技术的能力，较好地掌握开发工具和手段，并具有良好的不断掌握信息新技术的素质，才可能将以上的几项信息能力充分地发挥出来。

(4)信息道德

信息道德是指在整个信息活动中，调节信息生产者、信息加工者、信息传递者以及信息使用者之间行为规范的总和。当代社会是高度发展的信息化社会。它犹如一把双刃剑，在给人类带来了积极影响的同时也出现了许多信息时代所特有的道德问题。因此，我们每个人都需要具备一定的信息道德素质，来规范自身的信息行为。道德之重要，诚如意大利诗人但丁所说:一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。这些道德素质包括:

●个人的信息活动应与社会的整体目标协调一致，并承担相应的社会责任和义务。

●遵循信息法律与法则，能够抵制各种迷信的、淫秽的、违法的、反动的信息，不制作、传播、消费不良信息。

●不侵犯他人的知识产权、商业秘密和隐私权，正确处理信息创造、信息服务、信息使用三者之间的关系。

●恰当使用与合理开发信息技术，不利用信息技术进行犯罪活动等。

按照传统观念的理解，道德之与人，似乎历来只能是被动承受约束的关系。其实换一个角度看，道德也是一种能力，它是积极体现一个人拥有自我价值的能力。谁最大限度地拥有了这种能力，谁也就拥有了自由遨游信息海洋的主动性;谁淡化甚至抹杀了这种能力，谁就会受到道德的约束，最终甚至还会受到道德的无情惩罚。