高校思想政治理论课程的设置

（一）课程的设置

在美国，高校的思想政治理论课程主要是以通识课程来展开的，通识课程在美国是针对高校学生开设的关于人类生活的、道德的教育，灌输关于好公民的态度和理念的教育。

如哈佛大学1978年的通识教育核心课程设置为5个领域，它们分别是:（1）文学与艺术（Literature and the Arts）；（2）历史（History）；（3）社会与哲学分析（Social and Philosophical Analysis）；（4）科学与数学（Science and Mathematics）；（5）外国语言与文化（Foreign Language and Cultures）。这五个领域共包含140多门课程，为了确保质量，哈佛开课是因课找人，如果没有恰当的人选，此课就不开。在这些核心课目中，学生从大一到大四都有必修的与选修的课程。1984～1985年，哈佛的核心课程设置有所变动，由5个领域变成6个领域，它们分别是:（1）外国文化（Foreign Cultures）24门课；（2）历史研究（Historical Study）27门课；（3）文学与艺术（Literature and the Art）56门课；（4）道德思考（Moral Reasoning）9门课；（5）科学（Science）23门课；（6）社会分析（Social Analysis）10门课。属于人文科学方面的课程占77.8%。1994～1995年，哈佛通识课程目录仍为上述6大领域，只是具体的学科数目上有些许微调而已:（1）外国文化27门；（2）历史研究29门；（3）文学与艺术48门；（4）道德思考12门；（5）科学26门；（6）社会分析11门。要求学生用本科学习时间的1/4左右来学习上述6个领域的8～10门课程，每个领域至少选修一门，否则将不能获得学士学位。2001年以来通识课程设置增加为7大领域，为外国文化、历史研究、文学和艺术、道德推理、科学、社会分析、定量推理。⁽¹⁾其中外国文化、历史研究、道德推理、社会分析等课程带有很强的思想政治教育的色彩，可以说就是思想政治理论课程。当然，哈佛的通识课程是发展变化的，也是因地制宜的，但无论怎样变化，其注重人文素质学科的设置和课程安排是一贯的。

耶鲁大学的学生毕业学分要求修习36门课，其中16门为通识课程。16门通识课程分外语要求和分类必修两大板块。其中“外语要求”4门课，修习两年，必须达到或通过相关考试。“分类必修”12门课，共分4类。学生必须于个人主修领域之外的各类课程中修满3门课，要求在大二结束前每一类别均应修满两门课。4类分布必修课程分别为:第一类:语言与文学、英文和外语、古代或现代；第二类:建筑、艺术、古典文明、电影、艺术史、科技史、医药史、人文、音乐、哲学、宗教；第三类:人类学、考古学、经济学、语言学、政治科学、心理学、社会学；第四类:天文学、生物学、化学、计算机科学、工程、森林与环境研究、地质与地质物理、数学、分子生物物理与生物化学、物理、统计。⁽²⁾耶鲁大学的课程设置除第四类属于自然科学的范畴，其他三类都属于人文教育的科目。哲学、宗教、政治科学、心理学、社会学等课程实际上承担了思想政治理论课程的任务。耶鲁大学始终主张对学生进行博雅教育，学校只是为学生提供选课的指导，但并不指定具体选修课程，这也是美国大学的共同特点。(www.xing528.com)

斯坦福大学也有核心通识课程，以1980年的核心通识课程为例，共有8个领域，要求学生在8个领域中修学10门课程。这8个领域是:（1）西方文化；（2）文学与艺术；（3）哲学、社会、宗教思想；（4）人类发展、行为及语言；（5）社会过程与制度；（6）数学科学；（7）自然科学；（8）工艺学与应用科学。斯坦福大学还规定至少要修习一门非西方文化的文化课程，以拓展学生的国际视野。斯坦福大学是一所以理工科为主的名牌大学，从它的课程设计上来看，与前两所大学相比，更加注重了自然科学领域的学习。20世纪90年代以后，斯坦福大学的通识课程又有了新发展。开设英文写作（6学分）和外国语文（9学分）为共同必修科目。其他通识课程分为9个范围，学生必须于以下9个范围中修习11门课程，每一门课程3～5个学分，总计约45个学分（毕业学分为180个）。通识课程的九个范围分别是:（1）文化、理念与价值；（2）世界文化；（3）美国文化；（4）数学；（5）自然科学；（6）技术与应用科学；（7）文学与艺术；（8）哲学、社会与宗教思想；（9）社会与行为科学。斯坦福大学除了一般的通识课程外，还特别重视一门称之为“人类生物学”的课程，至1984年，已开办了15年，由福特基金会支持。设计此课的理念是试图将自然科学与社会科学汇集在研究人类这一基点上，企图将自然科学与社会科学予以联系和整合。⁽³⁾斯坦福大学的文化、理念与价值、世界文化、美国文化、哲学、社会与宗教思想等课程与思想政治理论课程设置的要求是一致的。另外，斯坦福大学的通识教育理念，强调的是知识的深度、广度、终生教育以及知识的应用。

美国是一个多元化、自由化的国家，每个学校设置的课程也体现出完全自主和多样化的色彩。但一般说来，每个高校几乎都设置类似我国思想政治理论课程性质的通识课程，如美国历史、哲学、宗教、世界文化、美国文化等课程。只是我国高校的思想政治理论课程属于必修课程，而美国学校的通识课程属于选修课程，给予了学生很大的自主权。