马克思主义理论与思想品德课程“98”方案的内容

（三）马克思主义理论与思想品德课程“98”方案的内容

1998年6月10日，中共中央宣传部、教育部下发《关于印发〈关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见〉的通知》，《通知》明确提出:“‘两课’课程设置必须着眼于引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立建设有中国特色社会主义的共同理想，为他们坚持党的基本路线不动摇打下坚实的理论基础。”“98”方案确立了以邓小平理论为中心的课程内容体系，随后，教育部组织全国“两课”教学指导委员会的专家编写了上述八门课程中除“形势与政策”课程以外的七门课程的教学大纲（“形势与政策”教学大纲根据每个学期国内外形势发展特点下发教学基本要点，并组织全国性的教师培训）。2003年，根据《教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》中将《邓小平理论概论》课调整为《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的精神，教育部又对“98”方案课程教学大纲进行了进一步修订、调整和完善，形成了较完备的思想政治理论课程教学体系。其主要内容如下:

“马克思主义哲学原理”主要是进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的科学世界观和方法论，培养分析和解决实际问题的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。《马克思主义哲学原理》教学要点（1998年）包括7个方面:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；世界的物质性和人的实践活动；世界的联系、发展及其规律；认识的本质和过程；人类社会的本质和基本结构；社会发展规律和历史创造者；社会发展和人的发展。《马克思主义哲学原理》教学基本要求（2003年）主要包括8个方面:马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；世界的物质性和人的实践活动；世界的联系、发展及其规律；认识的本质和过程；社会历史观及其基本问题；社会的基本结构与文明进步；社会发展规律与历史主体；社会进步与人的发展。

“马克思主义政治经济学原理”主要是进行马克思主义政治经济学关于资本主义部分基本原理的教育，帮助学生理解资本主义经济制度的实质和基本矛盾，懂得资本主义产生、发展和必然为社会主义所代替的历史规律，了解资本主义在当代的新变化、新特点及其国际经济关系，认清当代世界发展的历史趋势，坚定社会主义理想信念。《马克思主义政治经济学原理》教学要点（1998年）主要包括6个方面:马克思主义政治经济学的形成、发展和理论基础；商品与货币；资本与剩余价值；资本循环和周转，社会资本再生产；国家垄断资本主义；资本主义国际经济关系；资本主义发展的历史趋势。《马克思主义政治经济学原理》教学基本要求（2003年）主要包括导论和6个方面:社会经济制度与经济运行的一般原理；资本主义生产关系的实质及其发展阶段；资本运行；社会主义生产关系的实质与经济制度；社会主义市场经济体制和经济运行；经济全球化与国际经济关系。

“毛泽东思想概论”主要进行毛泽东思想基本原理的教育，帮助学生理解毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的伟大成果，掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，懂得中国近现代社会历史发展和革命运动的规律，认清只有在中国共产党领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。《毛泽东思想概论》教学要点（1998年）主要包括7个方面:毛泽东思想的形成；近代中国社会和中国革命；新民主主义革命的总路线和基本纲领；新民主主义革命的三大法宝；新民主主义革命的发展道路；新民主主义革命的国家政权；社会主义革命和社会主义制度的基本确立。《毛泽东思想概论》教学基本要求（2003年）主要包括7个方面:毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果；新民主主义革命的总路线和基本纲领；新民主主义革命的基本问题；社会主义改造的理论原则与经验总结；社会主义若干重大理论问题的探索成果；社会主义建设的方针政策；掌握毛泽东思想的活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想。

“邓小平理论概论”主要进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，帮助学生理解邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，重点搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，认识社会主义的本质和社会主义建设的规律，认识我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，增强高举邓小平理论伟大旗帜，执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。《邓小平理论概论》教学基本要求（1998年）包括14个方面:当代中国的马克思主义；社会主义的本质和根本任务；社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；社会主义建设的发展战略；社会主义初级阶段的所有制结构；社会主义初级阶段个人收入的分配制度；社会主义市场经济；社会主义国家的对外开放；社会主义民主政治和法制；社会主义精神文明建设；实现祖国和平统一的“一国两制”；我国社会主义的外交战略；社会主义事业的依靠力量；社会主义事业的领导核心。《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教学基本要求（2003年）主要包括12个方面:邓小平理论是当代中国的马克思主义；“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；解放思想，实事求是，与时俱进；社会主义本质和根本任务；社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领；中国社会主义建设的发展战略；中国特色社会主义经济；中国特色社会主义政治；中国特色社会主义文化；“一国两制”和实现祖国的完全统一；维护世界和平，促进共同发展；中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心。(www.xing528.com)

“当代世界经济与政治”主要进行马克思主义关于当代世界经济政治和国际关系的基本观点的教育，帮助学生理解邓小平对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾的科学判断，认清霸权主义和强权政治的实质，掌握我国的外交政策，正确理解并拥护党和国家的国际战略。《当代世界经济与政治》教学基本要求（1998年）包括7个方面:当代世界经济；当代世界政治；当代世界主题与建立国际新秩序；发达资本主义国家的经济与政治；发展中国家的经济与政治；社会主义国家的经济与政治；中国的对外战略及其在世界上的地位与作用。《当代世界经济与政治》教学基本要求（2003年）包括8个方面:当代世界经济发展变化与基本趋势；当代世界政治的发展变化与基本趋势；当今时代主题与建立国际新秩序；战后发达资本主义国家的经济与政治；战后发展中国家的经济与政治；战后社会主义国家的经济与政治；独联体成员国与冷战后东欧国家的经济与政治；中国对外关系及其在世界上的地位作用。

“思想道德修养”主要进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，以及优秀的中国传统道德和革命传统教育，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准和道德规范。《思想道德修养教学大纲》（1998年）包括绪论和12章:当代大学生的历史使命与成才目标；大学是人生道路的新阶段；为社会主义现代化事业而努力学习；正确处理交往、友谊与爱情；做坚定的爱国者；树立正确的人生观；树立正确的价值观；树立崇高的理想和科学的信念；树立为人民服务思想，弘扬集体主义精神；培养良好的道德品质；继承和弘扬优良道德传统；坚持自我修养，培养高尚人格。《思想道德修养》教学基本要求（2003年）包括8个方面:大学是人生发展的新阶段；正确处理交往、友谊与爱情；树立正确的人生目的和态度；树立正确的人生价值观；弘扬社会主义道德；培养良好的道德品质；做坚定的爱国者；树立崇高的理想和信念。

“法律基础”主要进行社会主义法制教育，帮助学生掌握马克思主义法学的基本观点，了解宪法和有关法的基本精神和规定，增强学生的社会主义法制观念和法律意识。《法律基础教学大纲》（1998年）主要包括绪论和10章:我国社会主义法制的基本理论；邓小平民主与法制理论——依法治国；宪法法律制度；行政法律制度；民事法律制度；知识产权法律制度；社会主义市场经济法律制度；婚姻家庭财产继承法律制度；刑事法律制度；诉讼法律制度。《法律基础》教学基本要求（2003年）主要包括9个方面:我国社会主义法的基本理论；邓小平民主法制理论、“三个代表”重要思想与我国的民主法制建设；宪法是治国安邦的总章程；行政法是依法行政的法律依据；民法是调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律依据；经济法是国民经济运行的法律依据；刑法是惩治犯罪的法律武器；诉讼法是实现实体法的程度法律保障；国际法是我国对外开放和国际交往的基本准则。

“形势与政策”主要是帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。

马克思主义理论与思想品德课程“98”方案内容，以马克思主义理论中国化过程中形成的两大伟大成果:毛泽东思想和邓小平理论为主要内容，构建了以邓小平理论为核心思想的政治理论课程内容体系。