马克思主义理论教育“新三门”方案的内容

（二）马克思主义理论教育“新三门”方案的内容

根据1985年《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》，各类高等学校思想政治理论课程教学内容:“进行以中国革命史为中心的历史教育，使学生了解具有悠久的历史文化传统的中国，是怎样根据历史的必然走上以共产党为领导力量的社会主义道路的；进行马克思列宁主义基本理论的教育，使学生了解马克思主义的哲学、历史学、经济学、政治学和科学社会主义等基本理论观点的历史渊源、主要内容和现代发展（包括在中国运用和发展）；同时有分析有比较地介绍当代其他各种社会思潮，对错误的思潮要有分析地进行充分说理的批评，培养学生运用马克思主义对这些思潮进行鉴别和分析的能力；进行中国社会主义建设和改革的理论、政策和实际知识的教育，使学生了解我国党和人民正在进行的有世界意义的伟大事业和青年一代的密切关系及崇高责任。”“新三门”课程的具体教学内容如下:

《中国革命史教学大纲》（修订本）是由国家教委社科司在原政治思想教育司组织编写的该课教学大纲（试用本）基础上组织修订的，1991年5月由高等教育出版社出版。该《大纲》的导言部分指出，中国革命史课的基本任务是:“通过中国革命历史的教学，对学生进行爱国主义和革命传统的教育，进行坚持四项基本原则和坚持改革开放的思想理论教育。”这门课的教学目的，是“通过中国革命史教育，要使学生了解具有悠久历史文化传统的中国，是怎样根据历史的必然，走上以共产党为领导力量的社会主义道路的，认识‘没有共产党就没有新中国’和‘只有社会主义能够救中国’的真理；学习马克思主义和毛泽东思想，掌握中国革命的基本理论、基本规律和经验，掌握马克思主义的立场、观点和方法；学习革命先辈为人民解放事业不避艰险、英勇奋斗的革命精神，增强爱国主义观念，继承和发扬优良革命传统”。该《大纲》共分8章。具体包括:近代中国社会和资产阶级民主革命的准备；资产阶级领导的民主革命；五四运动和国民革命；土地革命战争和抗日救亡运动；全民族的抗日战争；全国解放战争；社会主义制度在全国的确立；对社会主义建设道路的探索。

《马克思主义原理教学要点》（修订试用本）也是由国家教委社科司在原政治思想教育司组织编写的该课教学要点（试用本）基础上组织修订的，1991年5月由高等教育出版社出版。该《要点》在导论部分中指出:“第二次世界大战后，整个世界发生了广泛而深刻的社会变动，马克思主义在这种变动中的科学生命与历史命运如何，已经成为全球瞩目的重大问题。‘马克思主义原理’课程，以探讨这类问题为基点，运用马克思主义的立场、观点、方法，分析国际国内的新实际，以扩展和深化对资本主义、社会主义的科学认识，为坚持、发展马克思主义和提高学生的马克思主义水平服务。”该《要点》共分12章。具体包括:马克思主义是认识世界和改造世界的科学理论体系；世界的本质及发展规律；认识的实践基础和辩证运动；社会形态与社会发展规律；资本主义经济制度的本质特征；资本主义社会上层建筑的阶级实质；资本主义生产方式的内在矛盾；资本主义的发展趋势；从资本主义向社会主义的过渡；社会主义首先在比较落后的国家变为现实；社会主义的本质特征和民族特色；社会主义制度的自我完善和未来发展。(www.xing528.com)

《中国社会主义建设教学要点》（修订试用本）也是由国家教委社科司在原政治思想教育司组织编写的该课教学要点（试用本）基础上组织修订的，1991年5月由高等教育出版社出版。该《要点》在引言中指出:“‘中国社会主义建设’，是以马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合为指针，阐述建设有中国特色的社会主义的规律为主要内容的马克思主义理论课。建设有中国特色的社会主义是本门课程的主线。‘中国社会主义建设’课的根本目的和基本任务是教育大学生懂得并坚定地相信，只有建设有中国特色的社会主义才能发展中国。”“‘中国社会主义建设’课，将从我国社会主义初级阶段的实际出发，以经济建设为中心，以四项基本原则为根本保证，以改革为推动力，以开放为必要条件，以是否有利于发展生产力和社会全面进步为标准，力求比较全面系统地阐明我国社会主义经济建设、政治建设、精神文明建设的主要任务及其发展方向，从而使大学生了解和掌握有中国特色的社会主义理论、路线、政策和实际知识，认清自己肩负的崇高责任，为祖国的社会主义现代化建设事业贡献力量。”该《要点》共分11章。具体包括:科学认识我国社会所处的历史阶段；坚持国民经济持续、稳定、协调发展；发展社会主义的有计划商品经济，改革经济体制；改革生产资料所有制结构；建立适应有计划商品经济发展要求的经济运行机制；完善分配制度，科学指导消费；实行对外开放；建设社会主义的民主政治；发展统一战线，增强民族团结；加强社会主义精神文明建设；坚持党的领导，加强党的建设。

1995年初，为贯彻中共十四大关于学习建设有中国特色社会主义理论的精神，国家教委社科司开始组织编写《建设有中国特色社会主义理论教程》。同年5月出版的《教学与研究》第3期，刊登了该书编写组编写的《〈建设有中国特色社会主义理论教程〉编写要点》。《要点》的导论部分包括建设有中国特色社会主义理论产生的历史条件、形成过程、历史地位和邓小平对创立这一理论的杰出贡献等内容。并指出:当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，作为跨世纪的人才，应该努力学习和掌握建设有中国特色社会主义的理论。只有用这一理论武装自己，才能在建设有中国特色社会主义的宏伟事业中有所作为、有所贡献。该《要点》共分13章。具体包括:社会主义的发展道路；社会主义的发展阶段；社会主义本质和根本任务；社会主义的改革；社会主义的对外开放；建立和发展社会主义市场经济体制；发展社会主义民主，健全社会主义法制；社会主义精神文明建设；社会主义建设的政治保证；社会主义建设的发展战略；“一国两制”实现祖国统一的构想；社会主义建设的外交战略；社会主义建设的领导力量和依靠力量。

马克思主义理论教育“新三门”方案内容，反映了改革开放以来对马列主义、毛泽东思想的认识深化，反映了中国共产党对中国特色社会主义建设的新的理论成果，形成了以建设中国特色社会主义为核心的课程内容体系。