从中华人民共和国成立以来至1985年，我国高校马克思主义理论课程的教学内容一直处于不断变化之中，虽然1950年教育部高等教育司曾统一颁发过《新民主主义论讲授提纲》、《辩证唯物主义与历史唯物主义教学纲目》，《政治经济学讲授提纲》，1955年颁发过《中国现代革命史教学大纲》等统一教学基本要求，但在1956年以前，各高校思想政治理论课教学内容主要使用苏联编写的和各高校自己编写的教学大纲，1964年中央宣传部、高教部党组、教育部临时党组下发了《关于改进高等学校、中等学校政治理论课的意见》，对思想政治理论课程各门课程的教学内容作了具体规定。由于受“左”倾思想的影响，这个文件过分强调现实政治斗争方面的内容，教学内容体系并不稳定。“老三门”的内容体系直到1978年高校思想政治理论课程得以恢复和发展以后，于1983年、1984年才日趋成熟和完善。1983年、1984年教育部政治思想教育司曾先后颁布这几门课程的教学大纲，其主要内容体系如下:
《辩证唯物主义和历史唯物主义》教学内容分为14章，主要包括:绪论；世界的物质性；意识的起源、本质和作用；物质世界的普遍联系和永恒发展；唯物辩证法的基本规律；唯物辩证法诸范畴；认识和实践；真理；人类社会发展是自然历史过程；社会基本矛盾；阶级、国家、革命；社会意识；人民群众和个人在历史上的作用；社会进步和人类解放。
《政治经济学》教学内容分为16章:政治经济学的对象；商品和货币；资本和剩余价值；资本积累；资本的流通过程；资本主义生产的总过程；帝国主义是垄断的资本主义；帝国主义是腐朽、垂死的资本主义；社会主义公有制和社会主义物质基础；社会主义生产的实质；社会主义生产的有计划按比例发展；社会主义制度下的商品生产；社会主义经济管理和企业的资金运动；社会主义商品流通和货币流通；社会主义的分配；社会主义必然发展到共产主义阶段。(www.xing528.com)
《中国共产党历史》教学内容分为9章，主要包括:导言，主要阐述中国共产党历史的基本内容，中国共产党历史教学目的，中国共产党历史的教学原则。中国共产党的创立时期；第一次国内革命战争时期；土地革命战争时期；抗日战争时期；全国解放战争时期；基本完成社会主义改造时期；开始全面建设社会主义时期；“文化大革命”时期；社会主义建设新时期的开始。
马克思主义“旧三门”课程内容，反映了当时人们对马克思主义理论认识的成果，构建了一整套以毛泽东思想为核心的思想政治理论课程体系。
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