努力取得试点课程的新绩效

三　努力取得试点课程的新绩效

面对高校思想政治理论课改革的实际，还要坚持从实际出发，着力于解决思想政治理论课建设中的新问题，努力取得试点课程的新绩效。

所谓从实际出发，就是要从中央和教育部党组对高等教育新的课程设置建设的实施方案出发，从高校教师队伍建设的实际出发，从我们现有的工作实际出发，从我们现在已经做的基础性工作出发，保证取得试点课程的新的绩效，以推进新课程设置方案的全面实施。(www.xing528.com)

近期高校思想政治理论课建设，要着力解决好试点课程建设的新问题，如试点课程要配置优质教育资源，一定不能使试点课程因为像课程建设经费、社会实践经费这样的资源紧缺而降低质量；要选拔和选派有责任心、有能力、勇于探索的教师进行试点课程的教学探索。新课程设置中马克思主义基本原理课的相应内容，在原来的课程设置中分别是在马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理中讲解的，但现在的马克思主义基本原理课的内容，并不是原来分开的马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理相加的内容，而是在内涵和外延上都有所延伸和调整。因此，马克思主义基本原理作为一门课程，同原来的马克思主义哲学原理和马克思主义政治经济学原理两门独立的课程，不仅在教学内容的取舍上，而且在内容讲解的侧重点和着力点上都是有差异的。同样，在教师的配置上，不能简单地将讲授哲学的教师、讲授政治经济学的教师，或者还有讲授科学社会主义课程的教师，三者相加来承担这门课程。一定要有效地配置在马克思主义理论原理上有研究、水平高、能力强、勇于探索的教师率先进入试点课程。

用什么样的方式进行试点课程的教学，比如把体系化的教材改成讲座式的、专题式的教学形式，是一个可行的方法。许多学校在“三个代表”重要思想“进课堂”的试点时，就采取了讲座式的、专题式的教学方式，效果比较好。现在，我们进行马克思主义基本原理教学的试点，采取什么方式，就是我们需要解决的新问题，而且一定要确保试点课堂教学取得成功，这是我们推进后面工作的重要基础。这就如战场上的突击队，只能胜利，不能失败，甚至局部失误也不允许，必须全线胜利!