有效应对一系列重要课题的迫切需要

四　有效应对一系列重要课题的迫切需要

在当前，大学生思想政治教育面临着崭新的境遇，由此也面临着一系列重要的课题。有力回应这些重要课题，需要我们切实加强和改进大学生思想政治教育。概括而言，大学生思想政治教育所面临的重要课题有:

在国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂的条件下如何引导大学生弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，牢固确立成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的人生追求。国际敌对势力对我国“西化”、“分化”的图谋由来已久。早在20世纪50年代，美国中央情报局就开始草拟一套内部代号为《十条戒令》的行动计划，企图从思想文化、政治经济、民族宗教矛盾、传媒工具到武器装备等方面动摇中国年轻一代的传统价值观。冷战结束以后，国际敌对势力更是进一步将“西化”、“分化”的目标锁定在中国，妄图使中国的社会主义事业在不久的将来改旗易帜。一如江泽民同志所指出的那样:“东欧剧变、苏联解体以后，国际敌对势力自以为得计，声称他们对社会主义国家的和平演变战略取得了决定性的胜利，妄言社会主义国家将很快在地球上消失，加紧对中国推行‘西化’、‘分化’战略。……他们的目的，就像邓小平同志指出的，是要把社会主义的中国变成‘完全西方附庸化的资产阶级共和国’”⁽¹¹⁾。在当前，西方敌对势力加紧对我国实施“西化”、“分化”的战略图谋仍然没有改变，我们与西方敌对势力在渗透与反渗透、颠覆与反颠覆方面的斗争更加复杂、尖锐。如何引导大学生弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，牢固确立成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的人生追求，有效粉碎国际敌对势力的“西化”、“分化”图谋，是大学生思想政治教育面临的重要课题。

在资本主义仍然不断发展、社会主义运动从总体上仍然处于低潮的态势下如何引导大学生深刻认识人类社会发展的客观规律和必然趋势，牢固确立马克思主义的理想信念和建设中国特色社会主义的信心。从总体上看，当今世界，资本主义与社会主义力量的对比，仍然明显失衡。对此，江泽民同志有过深刻分析，他指出:“资本主义的发展，从英国资产阶级革命算起，已有三百六十年的历史了。很多人感到不好解释的一个问题是:马克思、恩格斯早在《共产党宣言》中就宣告，由于资本主义生产的社会化和资本主义私人占有形式这个基本矛盾的运动，资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利。列宁在本世纪初期曾经提出进入帝国主义阶段的资本主义，是垄断的、腐朽的、垂死的资本主义。现在资本主义不仅没有在世界上消失，而且发达资本主义国家在生产力、科学技术等方面还有新的很大的发展”⁽¹²⁾。“目前，从经济、科技发展和物质文化生活水平来看，发达资本主义国家比我们这样的发展中社会主义国家要高得多。这也是客观存在，我们不承认、不正视也不行。”与此同时，社会主义运动跌入低潮对人们思想观念的影响从而对整个社会主义的影响同样不容忽视，江泽民同志指出:“东欧剧变，苏联解体，是世界社会主义遭受的巨大挫折。为什么苏联这样一个发展了七十多年的社会主义国家还会解体呢?一些善良的人们产生了疑问和困惑，对世界社会主义的前途也存在这样那样的忧虑，甚至在我们的一些党员和干部中也程度不同地产生了‘信仰危机’。这是客观存在，我们不承认、不正视不行”⁽¹³⁾。在这一背景下，大学生思想政治教育必须认真思考如何引导大学生深刻认识人类社会发展的客观规律和必然趋势，牢固确立马克思主义的理想信念和建设中国特色社会主义的信心，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

在信息技术迅猛发展、社会信息化程度不断提高、世界范围内不同思想文化相互激荡的条件下，如何引导大学生在积极吸纳世界其他民族优秀文化成果的同时，自觉抵制不良思想文化的侵蚀，努力成长为社会主义先进文化的继承者、弘扬者、实践者和创造者。信息技术的迅猛发展、社会信息化程度的不断提高、世界范围内不同思想文化的相互激荡是紧密相关的，它既为当代大学生个体的思想信息接受行为和生活方式带来了新的境遇，也使得当代大学生的成长面对着更加复杂的文化环境。随着信息技术的迅猛发展、社会信息化程度的不断提高，世界范围内各种思想文化，历史的和现实的、外来的和本土的、进步的和落后的、积极的和颓废的，相互激荡，有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。总体上处于弱势地位的广大发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。保持和发展本民族文化的优良传统，大力弘扬民族精神，积极吸取世界其他民族的优秀文化成果，实现文化的与时俱进，是关系广大发展中国家前途和命运的重大问题。在这一背景下，如何引导大学生在积极吸纳世界其他民族优秀文化成果的同时，自觉抵制不良思想文化的侵蚀，努力成长为社会主义先进文化的继承者、弘扬者、实践者和创造者，同样是大学生思想政治教育面临的重要课题。(www.xing528.com)

在我国的改革开放不断推进、社会生活现实日趋多样化的条件下，如何引导大学生自觉抵制各种不良思想观念的侵蚀，积极弘扬集体主义、爱国主义、社会主义的主旋律，形成昂扬向上的精神状态和积极健康的心理素质。改革开放是一场革命，它在催生人们许多新的、积极的思想观念、精神状态的同时，也给人们的精神世界带来了一些消极的影响。由于社会主义经济成分、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加；市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，反映到人们的思想意识和人与人关系上，容易诱发自由主义、分散主义和拜金主义、享乐主义、利己主义；人民内部矛盾的内容和表现形式也出现了许多新的情况。实行对外开放，有利于人们开阔眼界、增长见识、活跃思想，但国外资产阶级的腐朽思想文化也会乘机而入。我国社会长期存在的封建残余思想包括封建迷信和愚昧落后的思想观念，在新的历史条件下也会沉渣泛起。在当前，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，就是这种负面影响的具体体现。引导大学生自觉抵制各种不良思想观念的侵蚀，积极弘扬集体主义、爱国主义、社会主义的主旋律，形成昂扬向上的精神状态和积极健康的心理素质，需要我们付出更多的努力。

在大学生群体发生明显变化的条件下，如何准确把握教育对象的新变化，切实增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，有效发挥思想政治教育引导大学生思想政治素质不断发展的作用。就宏观而言，当代大学生的群体构成日益表现出规模扩大、来源多样、组织多型等特点；就微观而言，当代大学生的生理成熟期普遍前移，在心理发展方面，当代大学生明显表现出心理成熟期后移、心理矛盾增多、心理压力加大、心理问题多发等特点。在思想行为方面，影响当代大学生思想活动的因素日趋多样，他们思想的关注点日趋宽泛和分散，思想文化需求日趋多样，价值取向日趋多元。这些新变化和新特点，对大学生思想政治教育提出了一系列新的课题。如，在大学生群体构成变化的情况下，如何及时建构与高等教育大众化发展阶段相适应的学生思想政治教育新机制；在大学生生理、心理发生变化的情况下，如何及时拓展教育内容体系，关注学生的心理发展，建构富有针对性的高校学生心理教育模式；在大学生思想活动影响因素变化的情况下，如何坚持并强化学校在诸影响因素中的主导性作用，坚持并强化学校思想政治教育在学生思想发展中的主导性作用；在大学生的思想关注点变化的情况下，如何切实有效地加强对大学生的马克思主义理论教育，强化他们对马克思主义的信仰，对社会主义的信念，提高他们对先进文化、主流文化接收与接受的积极性、自觉性；在价值取向变化的情况下，如何引导当代大学生确立积极的人生态度，高扬远大的理想风帆，形成昂扬向上的精神状态等等。所有这些问题，都对大学生思想政治教育的加强和改进提出了新的要求。

当前，大学生思想政治教育面临着崭新的境遇、崭新的课题。积极探索大学生思想政治教育的新方法、新途径，切实加强和改进大学生思想政治教育，努力实现大学生思想政治教育的与时俱进，是时代赋予我们的重任。