按“四个统一”的要求，拓宽更加重视德育的视界

二　按“四个统一”的要求，拓宽更加重视德育的视界

作为培养高层次人才的内容和任务，更加重视德育必然体现和落实在高层次人才培养的各个环节和整个过程中。1998年5月，江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会的讲话中，向大学生和各界青年提出“四个统一”的要求，这就是:坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。⁽⁴⁾这“四个统一”，集中阐述了新时代高层次人才培养中德育的主要内容和新的要求，突出展示了思想、政治和品德教育的落实环节和实现过程。

首先，要从学习科学文化与加强思想修养的关系上，认识德育在大学生成长、成才中的重要地位。大学生成长和成才，既要重视科学文化知识的学习，也要努力提高思想道德修养，实现业务与政治、为学与为人的统一。当前，在科学技术革命和我国经济、社会迅速发展的形势下，大学生学习科学文化知识的热情空前高涨，这对推进我国未来经济和科技的发展有着重要的意义，这无疑是应该受到鼓励的。但同时，大学生中也存在着轻视和放松思想道德修养的倾向，出现了思想道德素质滞后，思想道德修养和科学文化知识不能协调发展的现象，这显然不利于我国未来经济和社会的发展，这无疑应该引起高度重视。正是在这一意义上，江泽民同志强调，没有好的思想品德，是不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民的，将来也难以大有作为，因此，“青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将产生长远而巨大的作用”⁽⁵⁾。大学生活接受的思想、政治和品德教育，将成为大学生一生事业成就的基础。

其次，要从学习书本知识与投身社会实践的关系上，认识思想品德修养和品格意志的锤炼是大学生立足社会的基础。大学生既要重视书本知识的学习，又要注重社会实践、投身社会实践，努力实现知与行、理论与实践的统一。大学生要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨练意志，砥砺品格，把学到的知识用于实践，在实践中继续学习提高。思想的升华、政治的坚定、品德的修养，不仅体现在大学的学习生活中，而且更体现在走向社会的工作实践之中。(www.xing528.com)

再次，要从实现个人价值与服务祖国人民的关系上，认识对当代大学生进行德育的新要求和新内容。当代社会的发展，大学生注重个人价值的实现，是无可厚非的。但同时，应该通过德育，让大学生懂得，个人价值的实现要同为祖国和人民服务相结合、相统一；只有在为祖国、为人民服务中实现的个人价值，才是最有意义的，才是人生价值的最辉煌的实现。如江泽民同志所指出的:“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。”⁽⁶⁾

最后，要从实现远大理想与坚持艰苦奋斗的关系上，认识理想教育和国情教育在大学生成长、成才中的重要作用。通过德育，既要帮助大学生树立为建设有中国特色社会主义奋斗的远大理想，又要使大学生更多地了解中国的国情，特别是我国社会主义初级阶段的实际，充分认识到远大理想的实现，要经历长期的艰苦奋斗，“历史的胜利和成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们”⁽⁷⁾。

这“四个统一”，对我们认识当前为什么要更加重视德育，进而怎样在德育实施中力求取得更大实效，是有重要的指导意义的。