强化“三个代表”重要思想是我们“共同思想基础”的学习

三　强化“三个代表”重要思想是我们事业发展的“共同思想基础”的学习

强化“三个代表”重要思想是我们事业发展的“共同思想基础”的学习，应该成为大学生“三个代表”重要思想教育的根本目的。

胡锦涛同志指出，“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿，体现了当今世界和中国发展的时代精神，显示了马克思主义科学理论的强大力量，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。对大学生进行“三个代表”重要思想教育，既要突出“三个代表”重要思想的时代精神和科学理论，更要强调“三个代表”重要思想所体现的“共同思想基础”的特点，即“三个代表”重要思想是新世纪新阶段实现全面建设小康社会宏伟奋斗目标的“共同思想基础”。(www.xing528.com)

当代大学生是全面建设小康社会的重要力量。全面建设小康社会所要达到的物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的目标，需要千百万有志青年为之努力工作、艰苦奋斗。当代大学生是否具有良好的思想道德素质和科学文化素质，是否具有为中华民族伟大复兴而努力奋斗的共同的理想信念是至关重要的。为了实现全面建设小康社会的奋斗目标，就必须对大学生进行共同的理想信念教育，切实提高他们的思想政治素质；而在新世纪新阶段，最有效的共同的理想信念教育、最重要的思想政治素质，都集中地体现在“三个代表”重要思想之中。这就如胡锦涛同志所指出的:要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。这就是党中央提出在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大现实意义和深远历史意义。

应该看到，在新时期新阶段，国家正经历着社会多层面的改革，同时也处于错综复杂的国际环境之中，如何正确理解和处理国内外的各种矛盾，实现中华民族的伟大复兴，正成为每个有爱国主义情怀的青年大学生积极追求的人生价值。“三个代表”重要思想正适应了大学生的这一追求，能启发他们从理论与实践的结合上、从认识客观世界和改造主观世界的结合上进行思考。正因为这样，对大学生的“三个代表”重要思想的教育，完全有可能在提高他们认识客观世界能力的同时，从多方面、多方式上提高他们改造主观世界的自觉性，真正地能用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，增强建设中国特色社会主义的共同的理想信念和思想基础，提升为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的思想政治素质。