突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习

二　突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习

突出“三个代表”重要思想体现的理论创新精神及新成果的学习，应该成为大学生“三个代表”重要思想教育的主要内容。

“三个代表”重要思想所弘扬的马克思主义与时俱进的理论品质、所体现的马克思主义理论创新的巨大勇气，应该是大学生“三个代表”重要思想教育教学的主要内容。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义与时俱进理论品质的根本体现，也是150多年来马克思主义理论始终保持蓬勃活力的关键所在。以“三个代表”重要思想的形成和发展为典型例证，是进行马克思主义理论品质学习的最为生动和直接的教材，也是增强大学生对马克思主义信仰和信念的最好教材。(www.xing528.com)

“三个代表”重要思想对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的发展和创新，既是理论的也是现实的、具体的。因此，在教育教学中，应该十分突出“三个代表”重要思想中创新的理论观点。例如，应该突出关于坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，关于毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，关于发展是党执政兴国的第一要务，关于为实现全面建设小康社会目标而奋斗，关于建立社会主义市场经济体制，关于我国社会主义初级阶段的基本经济制度，关于实行全方位对外开放战略，关于社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，关于正确处理改革发展稳定的关系，关于建设社会主义法治国家，关于依法治国和以德治国相结合，关于走中国特色的精兵之路，以及关于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础和立党为公、执政为民等理论观点的教育教学。在教学的成效上，应该努力讲清胡锦涛同志所强调的一个重要观点，即“‘三个代表’重要思想既坚持马克思主义基本原理，又不从书本、概念和抽象的原则出发，而是一切从实际出发，深刻总结实践创造的新鲜经验并上升到理论，在推动马克思主义的发展中卓有成效地坚持了马克思主义”。