高校提高教育素质必须凸显创新意识、创新实践

六　凸显创新意识、创新实践

《讲话》弘扬马克思主义与时俱进的理论品质，坚持马克思主义的科学原理和科学精神，提出必须结合新的实践和时代的要求，不断推进理论创新、制度创新、科技创新和文化创新等四个创新的重要思想。高校提高教育素质必须凸显创新意识和创新精神，并结合高校发展的实际落实四个创新。

首先，理论创新是人们的思想观念和思路上的创新。高校要根据时代和社会发展的要求，与时俱进，树立新的发展理念和发展思路。理论创新在这四个创新中居首要的作用。其次，各种制度都有随着社会的经济、政治、文化的发展而不断创新的问题。制度创新可以分作三个层次:一是机制的调整，二是体制的改革，三是制度的创新，三者既是循序渐进的，又是相互制约、相互促进的。居于最高层次的制度创新对推动社会的进步和发展有着深刻的、长远的影响，但它往往是以相应的机制调整和体制改革为前提和基础的。在提高教育素质中，实现高等教育的制度创新、体制创新和机制创新，依然是当前高校发展的关键所在。再次，科技创新既包括科学技术的突出的发展与进步，也包括科学技术在不同社会过程和环节的实际运用。高校既是实现科技创新的重要阵地，同样也应该是有效地利用技术创新成果于教学、管理实际的重要部门。最后，《讲话》对文化创新的阐释是:“必须结合新的实践和时代的要求，结合人民群众精神文化生活的需要，积极进行文化创新，努力繁荣先进文化，把亿万人民紧紧吸引在有中国特色社会主义文化的伟大旗帜下。”⁽¹⁰⁾文化创新应该成为高校发展的根本任务和奋斗目标，应该成为评价教育素质的重要标志。

【注释】

(1)本章主要内容是根据本人2001年9～11月在几所高校就此问题演讲的记录稿整理而成，部分内容曾收入《人的全面发展与全面素质教育》(西南师范大学出版社2002年版)文集。

(2)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第277页。

(3)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第275页。(www.xing528.com)

(4)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第276页。

(5)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第277页。

(6)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第279页。

(7)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第298页。

(8)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第294页。

(9)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第295页。

(10)《江泽民文选》第3卷，人民出版社2006年版，第278～279页。