以推进人的全面发展为根本目标

五　以推进人的全面发展为根本目标

《讲话》提出“我们要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展”⁽⁸⁾这一宏伟的目标和任务。人的全面发展问题的提出，同《讲话》关于党的最低纲领与最高纲领统一性的论述是联系在一起的。作为最低纲领和最高纲领的统一论者，我们既要坚持党的最高纲领，即坚定地树立共产主义的远大理想，又要以实践党的最低纲领为基点，即要脚踏实地地为实现党在社会主义初级阶段的基本纲领而不懈努力。从现在社会主义初级阶段的事情做起，就是向着最高纲领一步一步前进。连接从最低纲领向最高纲领发展的通道，就是人的全面发展；人的全面发展程度逐步提高、不断发展的过程，就是党的最低纲领向最高纲领前进的过程。据此，我们可以认为，人的全面发展集中体现了建设有中国特色社会主义全过程中实现可持续发展的本质内容。我们也可以认为，高校应该以人的全面发展为主题，更有效地提高自身的教育素质。

《讲话》针对社会主义初级阶段发展的实际，对人的全面发展提出了经济上、政治上、文化上以及人和自然的协调与和谐等四个方面的要求。其中关于文化上的要求，对我们理解提高教育素质问题尤为重要，这就是:“要努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。加强有说服力的思想政治工作，发展教育科技事业，繁荣社会主义文化，使人人都有受教育的机会和享受文化成果的充分权利，使人们的精神世界更加充实、文化生活更加丰富多彩。”⁽⁹⁾《讲话》提到的提高全民族的素质、实现精神生活和思想的全面发展、文化成果发展和精神世界、文化生活更加充实和丰富多彩等方面，同提高高校的教育素质，推进高等教育的协调发展有着直接的联系。高校应该以人的全面发展为提高教育素质的根本目标，并以此来思考学校的长远发展规划，形成学校的可持续发展战略。(www.xing528.com)

高校在推进人的全面发展中的最直接的任务，就是培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。《讲话》对青年的成长寄予殷切的希望，希望当代青年“热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广”，能够在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，实现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。促进青年大学生的全面发展始终是高校的根本目标，始终是评价“教育素质”的根本标准。