了解自我职业动力特征及职业兴趣

一、了解自我职业动力特征

职业动力是决定一个人的职业方向、促进人们努力工作的根本原因。了解自己的职业动力特征，对于职业选择和个人发展具有直接的指导作用。职业动力主要包括价值观、动机和兴趣，其中价值观是一系列信念，它决定人们职业发展和行为的方向；动机是引发和指引人们从事某种职业活动的内在动力，它影响人们的职业态度和行为；兴趣是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向，它关系到人们从事某项职业活动的积极性。

(一)价值观

案例

某位男士1990年研究生毕业后直接进入国务院某部委工作，由于人品好、业务能力强，1994年被提拔为副处长，1997年又晋升为处长。正当仕途前景一片光明时，1998年他却离职去了一家外企，从事人力资源管理工作。

许多人为其惋惜：想象在国务院机关，以后当一名领导是没有问题的；也有人认同他的选择：有机关工作背景，有很好的关系网，在外企会有很好的发展空间，选择是很明智的。

那么，究竟这位男士的选择值不值得呢？

令人遗憾的是，这个问题并没有一个正确的答案。只要你认为值就值，你认为不值就不值，这就是一个人的价值观问题。

价值观是一系列基本的信念，一种有关什么是“值得的”的看法；价值观是推动并指引一个人作出决策和行动的原则、信念和标准，它决定了人们可能会选择什么行为方式、手段和结果来生活和工作。

比如，有的人重视追求社会地位，那么他在职业选择、工作行为等诸方面都会以是否有利于社会地位的提高为标准；而有的人认为，经济利益是最重要的，赚的钱越多就越能表明人生的价值。在这样一种价值观的指导下，他会以是否能赚更多的钱来衡量一切，有时甚至为此牺牲自己的友情、亲情和人格。

价值观是每个人在长期的生活实践中形成的。当我们还是孩子的时候，父母会告诉我们“要说真话”，“不要拿人家的东西”等，通过父母潜移默化的影响，我们就会形成“做人应该诚实”的价值观。这种价值观一旦形成，就会成为我们许多行为的准则，通常很难改变。在每一种文化里，都有一些特定的价值观。比如在北美，成就、和平、合作、公平和民主这些社会价值观，一直是社会所推崇和向往的。

价值观可以分为不同的类型。美国心理学家奥尔波特及其助手是最早对价值观进行分类的学者，他们划分了六种价值观类型：

◆理论型(科学型)　重视以批判和理性的方法寻求真理。价值取向：

求知、发展：博学、重视知识

求是、创新：探索、研究、创意、发挥创造力

理性、原则：按规律、原则办事，计划性强，理性，理智

◆经济型(实用性)　强调有效和实用。价值取向：

经济、实用

实惠、功利

舒服、享受：灵活、实用、稳定

◆审美型　重视外形与和谐匀称的价值。价值取向：

艺术爱好

审美情趣与和谐

求善求美：认真负责

◆社会型　强调对人的热爱。价值取向：

正义、奉献：正义感

忠孝仁爱：友善、仁慈、信任、忠诚、孝顺

助弱扶残：助人、扶危济贫、关心慈善事业和群众福利

◆政治型　重视拥有权力和影响力。价值取向：

权利管理：个人权利欲与支配力

奋斗、竞争：表现、自主性、自我控制

地位与荣誉：自尊、他尊

◆宗教型(信仰型)　关心对宇宙整体的理解和体验的融合。价值取向：

理想信仰

修身、和谐：圆满、清心寡欲

宗教命运：第三力量(www.xing528.com)

以上每种价值类型、每种价值类型的每一种价值取向在每个人身上都存在，只是程度(或者讲测试后的特征分值)不同；价值观无好坏之分。

我们每个人应该基本清楚自己的价值观(不清楚的可到心理咨询机构或专业的职业咨询机构通过相关测试了解)，从而在就业时尽量选择与自己价值观相吻合的，你认为值得去做的工作和职业。

(二)动机

案例

研究生毕业的张先生，1997年26岁时就是武汉某著名上市公司总经理助理兼市场开发部经理，是公司里中层干部里最年轻的新锐，年薪27万。但2002年他毅然辞职，自己打拼成立一家公司。

许多人对这位张先生的想法不理解，认为他的决定太草率。而事实上人们不知道张先生的苦衷：他的成就动机非常高(经过测试，其成就动机分数在100位专业人员中只有5位有那么高)，这类人很想做出一点成就，实现自己的价值。实际上，他的公司现在已经实现年营销额9000万元，利润接近1000万元。由此可见，人们在职业选择的时候，还得考虑到自己的职业动机特征，因为职业动机是维持人们职业行为的基本动力。

动机是引起、维持和指引人们从事某种活动的内在动力(比如，当你渴了，你就会产生找水喝的动机)。动机是人类行为动力系统中调控机制的重要组成部分，是人类行为的原动力。动机不仅指引着个体行为的方向和任务选择，还决定了行为动力的大小、努力的程度以及行为的坚持性、克服困难的决心。

动机的种类复杂多样，不同的心理学家也有不同的划分方法。不过，有三种动机是大家普遍认可：成就动机、权力动机和亲和动机。最早系统地提出这三种动机的学者是美国心理学家麦克里兰(Mclelland)，他在对动机特质的研究过程中，提出这三种动机是推动员工在组织中行为的主要力量。同时与人们的职业行为密切相关。

成就动机即追求卓越、争取成功的内驱力。成就动机对个体的活动具有重要的作用。高成就动机者与低成就动机者的区别之处就在于他们想把事情做得更好。一个组织的成功与进步，与其成员的成就动机水平，以及高成就动机者的多寡有着密不可分的联系。成就动机对个体、组织和国家而言意义重大，成就动机特质导致人们为自己设置困难但又是可以实现的目标，追求完美，计算风险，面对不确定性，对问题采用新颖、创新的解决方法，并愿意对行为的结果承担自己的责任。

权力动机就是一个人有意图地影响另一个人的行为和情感的能力和潜力。争取权力是个体的一种重要动机或品质。简单讲，就是一种影响和控制其他人的欲望。这不是坏事，相反，在权力动机的支配下，人们表现出更多的主动进取精神以及成为某一团体的领导者的愿望。他们“经常试图去影响他人——提出建议，承担更多责任，给出他们的观点和评价，试图说服别人；他们寻求团体中的领导位置；他们比较健谈，有时好争论。”他们喜欢对别人“发号施令”，注重争取地位和影响力。他们追求出色的成绩，但他们这样做并不像高成就需要的人那样是为了个人的成就感，而是为了获得地位和权力，或使自己与已具有的权力和地位相称。

研究发现，与高成就需要的管理者相反，权力动机高的管理者主要通过他人的行动达到目标。而成就动机高的管理者，通常自己做事情。

明白权力动机高低对职业选择的意义在于，权力需要可能以不寻常的职业选择来表现。例如，高权力需要的学生对教学、心理学、政府部门、企业、国际政治等最感兴趣。低权力需要的学生对医药、法律、创造性艺术和建筑等更感兴趣。

亲和动机是一种愿意与别人保持友好和亲密的内驱力。亲和动机反映的是个体对建立、保持或恢复与他人或群体的积极情感关系的关注。简单讲，亲和动机是寻求被他人喜爱和接纳的一种愿望；高亲和动机的人更倾向于与他人进行交往，至少是为他人着想，这种交往会给自己带来愉快；高亲和需要者渴望友谊，喜欢合作而不是竞争的工作环境，希望彼此之间的沟通与理解，他们对环境中的人际关系更为敏感；有时，亲和需要也表现为对失去某些亲密关系的恐惧和对人际冲突的回避。总的来讲，亲和需要是保持社会交往和人际关系和谐的重要条件。现在我们说要建设和谐社会，就是需要大多数人具备这种亲和动机，即保持良好的人际关系、具有合作精神、害怕拒绝。

动机是可以改变、克服和培养的。每一种动机都是一种动力。作为大学生，如果正确回答了“你工作的动机是什么？你在某一阶段工作和生活的追求目标是什么？为达到这一目标你将采取什么行动、准备付出多大的努力？”这些问题，那么你就了解和解决了职业动机和动力的问题。

大学生应该在工作上多培养成就动机、政治上尽量克服权力动机、生活中多利用亲和动机。

(三)职业兴趣

案例

某位小姐在干了几个月出纳工作以后，实在干不下去了，因为她不喜欢与“枯燥”的数据资料打交道，而更喜欢与人打交道，她想去做营销或公关工作。

兴趣与人们的工作积极性密切相关，有兴趣的工作是一种享受，而无兴趣的工作是一种负担。所以，对这位小姐来说，干出纳工作简直就是受罪，而做营销工作会显得比较轻松。

兴趣是喜欢与不喜欢的一种持久的倾向，表现为对某种事物，某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。职业兴趣自然也就是指对职业或具有职业特征的活动的心理倾向。

职业兴趣的类型是多种多样的，Holland将职业兴趣分为六类：即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。Holland提出的这六种类型，代表六种不同的兴趣与人格特质，它可以帮助个人了解哪种类型的工作对自己比较合适，同时也协助个人了解工作内容及环境。

现实型(Realist)的人，偏好与物体打交道，喜欢摆弄和操作工具、机械、电子设备等具体有形的实物，不喜欢和人打交道；他们喜欢选择机械、电机、制造等领域的职业。

研究型(Investigative)的人，喜欢用头脑依自己的方法来解决问题并追根问底，他们喜欢提出新的想法和策略，但对实际解决问题的细节无兴趣；他们多喜欢从事数理、生化等领域的研究工作。

艺术型(Artistic)的人，喜欢用文字、音乐、色彩等不同的形式来表达情绪或美的感受，喜欢创造，不喜欢受束缚；他们喜欢从事音乐、写作、戏剧、绘画、设计等领域的工作。

社会型(Social)的人，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别人，愿意付出时间和精力去解决别人的冲突，并帮助他人的成长；他们喜欢从事教育、咨询、福利等领域的工作。

企业型(Enterprising)的人，多希望拥有权力去改善不合理的事情，善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他人肯定；喜欢从事管理、行政等领域的工作。

常规型(Conventional)的人，做事规矩而精确，喜欢按部就班、精打细算，不喜欢改变或创新，也不喜欢冒险或领导；他们多喜欢从事文书事务、金融、统计等领域的工作。

还有学者Prediger提出了两个更基本的维度：数据—观念，物—人，并根据两个维度定义了四种工作任务：

数据任务：这种工作任务是通过与事物、记录、文件、数字及系统程序打交道，从而服务于人们的日常消费和服务消费。如图书馆保管员、交通管理员的主要工作符合这一特点。

观念任务：这种工作任务涉及概念、理论、知识、洞察以及以新方法呈现事物。科学家、作曲家、哲学工作者的主要工作符合这一特点。

事物任务：这种工作任务涉及仪器、材料、工具、生物机制等。建筑工人、实验室技术人员、司机的主要工作符合这一特点。

人物任务：这种工作任务与人打交道，涉及看护、游说、娱乐、训练等。小学老师、社会工作者、职业咨询师的主要工作符合这一特点。

关于兴趣，讲一件温家宝总理的事。2005年9月11日，温总理到中山大学与学生交流。他回忆说：“在大学主修地质学专业，但除专业外，对文学和政治也具有浓厚的兴趣”，他说他只把50%的时间花在对专业知识的学习上，另外的时间和精力大多花在兴趣上。

有兴趣的工作是一种享受，而无兴趣的工作是一种负担。