为什么青春期的孩子不愿家长到学校去见老师

四、为什么青春期的孩子不愿家长到学校去见老师

在青春期有这样一个很突出的现象，很多孩子不让家长到学校面见老师，每当家长提出要求希望到学校找老师谈谈时，孩子一般会极力反对，这是为什么呢？

一是学校与家庭之间存在一个中间空白地带，这个空白地带给孩子自由和释放的空间；家庭与学校信息闭塞时，孩子的不良表现父母大都不会知道，因此，他们不希望自己的家长到学校去了解自己的真实情况，这样他们就可以继续下去，反正先这样过了再说，这个阶段的孩子往往对后果考虑得并不周到。

二是青春期的孩子为了表现出自己的独立性，向人们证明自己已经成大人了，自己可以独立处理自己的问题，不会再依赖父母了，家长到学校去了解情况，是一件令人感到耻辱的事，会被同学们取笑的，所以他们尽量不让父母到学校。(www.xing528.com)

三是家庭与学校配合的方法不当，没有形成教育合力。青春期的孩子难免会犯错误，许多老师在处理这类问题时，常常使用了最简单粗暴的方法，即让孩子把家长找来，向家长告状，有的还把孩子交给家长处理，家长听到了老师（可能添油加醋的）汇报后，往往先把孩子轻则训斥、重则打一顿了再说，更有甚者当着孩子的面把家长狠狠地指责一番，这种不合理的沟通方式最令孩子反感，他们害怕老师找家长，也害怕家长到学校找老师。

在家校的结合过程中，一般来说，家长有义务到学校向老师了解自己孩子的情况，老师有责任把学生的情况向家长反映，相互补充，父母在老师的指导下协助教育孩子，形成教育合力，这样才有利于孩子的健康发展。从我们的调查来看，我国的家校联系普遍存在三大问题：一是家长到学校联系太少，有的父母直到孩子把高中读完了都还没有见过自己孩子的老师一次。二是家长不知道怎样和孩子的老师联系。一位日本教育家认为，当你（家长）不知道孩子的老师是谁，不知道老师的特点是什么，不知道孩子学习的是什么内容时，你是一位失职的家长。第三是老师在和家长的接触中，没有向家长提出具体的指导意见，毕竟自己是教育的主导者，相反，见到家长后，把孩子的问题大谈一通，甚至对家长进行了大肆指责，这种行为影响到家长和老师之间的沟通效果。

家长与老师的沟通过程中，要注意以下几个方面的问题：一方面要以老师为核心，在老师的指导下教育孩子；另一方面，要维护老师的权威形象。记得有一位生物学家发现孩子的老师教错了一个知识点后，他并没有当着孩子的面指出这个错误，而是给老师写了一封信，让孩子把这封信带给老师，信中说明了这个错误，希望老师自己给孩子进行纠正。相反，我们有些家长听到孩子在学习过程中或关于学校的负面问题（也可能是孩子的歪曲），当着孩子的面很粗暴地指责学校或老师，这并不利于孩子的成长。