大学生应如何接受法纪观念教育

1.1　大学生应如何接受法纪观念教育?

有关部门对大学生违法犯罪方面的研究显示:20世纪90年代大学生违法犯罪具有明显的上升趋势。其犯罪类别主要集中在盗窃(占违法犯罪的66.67%)、人身伤害(占违法犯罪的19.05%)、诈骗(占违法犯罪的9.52%)、性犯罪(占违法犯罪的4.67%)。师范院校学生犯罪比例最高。研究分析:大学生违法犯罪有涉案范围大，具有一定的社会性和智力优势，性违法和性犯罪有所增加，心理失衡导致犯罪等特点。课题研究认为，导致大学生违法犯罪的原因主要有:家庭教育不当、社会交友不慎;学校教育的失误和管理不力;学生个人的人格缺陷、心理不健康等。

1．应熟知有关的国家法律法规和学校的规章制度。大学生应熟知和掌握《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国刑法》等有关法律法规，以及学校的《大学生守则》、《学籍管理规定》、《校园治安管理规定》、《学校消防管理细则》、《学生公寓治安管理规定》、《水电管理规定》等有关规定，依照相关的规章制度规范自身的言行。

2．应树立正确的法纪观。

(1)学习掌握法律知识。法律知识是构成法制观的基础。认真学习法律知识，充分认识有中国特色的社会主义法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，明确权利与义务、民主与法制、自由与纪律的辩证统一关系等是高校法制教育的主要任务，是树立正确法制观的必要条件。

(2)注重强化法律意识。法律意识是指关于法律现象的思想观点和心理总称。法律意识是法制观的核心。当前，大学生尤其要注重强化自身的宪法意识、市场经济法制意识、守法意识、依法办事意识等，这是树立正确法纪观的重要内容之一。(www.xing528.com)

(3)提高用法能力。用法能力是人们运用法律分析问题、解决问题的技能，主要表现为运用法律的程度和依法办事的水平。在树立正确的法纪观过程中，既要重视法律知识的积累和法律意识的强化，更要注重在实践中提高用法的能力和水平。同时还要加强依法自律能力、依法自护能力、依法参与能力、依法斗争能力。

【典型案例】2002年2月23日13时10分，清华大学学生刘海洋悄悄跑到北京动物园，走近熊山，向黑熊泼下了硫酸。随着黑熊的惨痛号叫，刘海洋迅速逃离。随即刘海洋被北京市公安机关抓获，刘交代此次事件的动机只是为了测验一下熊的嗅觉能力，北京市西城区法院判决刘海洋犯故意毁坏财物罪，免予刑事处罚。这一泼，“泼出”了法律盲点。

【典型案例】2002年3月下旬，辽宁省某大学98级学生C同学在未经允许的情况下，乘宿舍没人之机，将同学的笔记本电脑拿走。公安机关接到报案后，予以立案侦查。C同学因触犯法律被勒令退学，因其有自首情节和立功表现未被追究刑事责任。在接受处理结果时，C同学痛心疾首，说没有意识到自己触犯了法律。

『案例解析』以上两个案例中，涉案人因缺少足够的法律意识，没有考虑到自身的行为会给他人、社会造成什么样的后果，思想意识中只有满足个人需求的欲望，缺少法律知识，随心所欲，以至于发生了“无知者无畏”的愚蠢现象，等到发现自己触犯了法律时，为时已晚。作为一名大学生，应当不断提高法律素质，具备较强法制观念、较强的法律素质，能够主动约束自己的日常行为，构建良好的道德品质架构。从“修身”做起，继承和发扬中华民族历史形成的从善如流、嫉恶如仇、严于律己、“知耻”、“慎独”等优秀道德品质，并在新的历史条件下发扬光大，以法律己，以德待人。做到“有法可依，有法必依”，纠正小的不良行为，不以“恶小而为之”，不任其发展。防微杜渐。

法纪观作为执行和维护国家法律制度和组织纪律的思想行为素质，在现代人才素养中具有重要地位，大学生从入学开始就应注意加以培养，以适应现代社会的需要。