学生社会实践教育的基本内容

一、学生社会实践教育的基本内容

大学生社会实践教育的内容就是指在高校教育目标的指导下，大学生社会实践应该接受哪些方面的教育，它体现了德育目的和大学生全面发展的本质要求。在组织和引导大学生社会实践过程中，准确把握与选择社会实践的内容是有效实现社会实践目的，促进实践规范化，提高实践的实效性，避免实践的盲目性、随意性以及形式化的重要保障。概括起来讲，大学生社会实践教育的基本内容主要有:

（一）思想政治理论教育

用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。大学生社会实践的出发点和归宿就是为了促进大学生的全面发展，特别是思想政治素质的提高。通过社会实践，一方面有利于大学生了解社会，认识社会，加深与劳动人民的感情，增强大学生的实际动手能力和为人民服务的意识，提高大学生的综合素质；另一方面，大学生也可以从理论和实践结合上验证辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性，从内心深处真正地接受理论，牢固树立起共产主义信仰，切实遵循四项基本原则，并把这些认识转化为自身的价值理念和思想境界。培养学生拥有正确的世界观、人生观和价值观，一直是大学生思想政治教育的重要任务。通过社会实践，大学生可以接触到更多的人和事，能够亲身体验马克思主义的“三观”对人的行为的重要指导价值，促使他们深入思考人与人、人与社会、人与自然之间的依存关系。所以，应该把“三观”教育作为大学生社会实践的重点内容，引导大学生通过多种实践活动认真体验与思考。

（二）形势政策教育

随着更多的改革方案的出台和社会主义市场经济体制的建立健全，作为国家和民族未来的希望和支撑的大学生，社会迫切要求他们对我国国情、民情和形势的发展状况有一个较明确、科学的判断，特别是通过具体的实践活动，使大学生们更直观地感触到改革所带来的巨大变化，深刻认识到党和政府改革开放政策的正确性和必然性，从而引导大学生看、听、思、悟我国政治、经济、文化建设以及人民生活水平提高诸方面取得的巨大成就，辩证地看待发展中存在的社会问题，提高他们对建设有中国特色社会主义理论的认识和理解，坚定他们在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的理想信念，激发起大学生的历史责任感和使命感。因此，作为社会实践活动的着眼点，党的基本路线教育应该成为实践活动的中心内容。

（三）爱国主义教育

爱国主义是千百年来形成并巩固和发展起来的对自己祖国的深厚感情，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的光荣传统，是推动我国社会主义前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是我们培养“四有”新人的基本要求。爱国主义的内容十分丰富，在当代中国，爱国主义与爱社会主义是一致的，建设有中国特色的社会主义就是新时期爱国主义的主题。通过社会实践，可以激发大学生的爱国主义精神，可以使大学生对祖国的深厚感情上升为无私奉献为祖国为人民勇于献身的精神，把爱国主义转化为勤奋学习，报效祖国的实际行动，到农村去，到西部去，到祖国最需要的地方去。(www.xing528.com)

（四）传统美德教育

勤劳、勇敢、善良、朴实是中华民族的传统美德。中华传统美德是无数优秀的中华儿女在追求美好生活的过程中养成并历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感和良好的民族礼仪。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”，成为每一个炎黄子孙珍贵的精神财富。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，与时俱进，古为今用。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相融合的结晶。以社会实践为载体，在活动中不断培养和强化大学生的传统美德是高校全面提高学生综合素质，努力造就一代社会主义新人的重要举措之一。

（五）人格品行教育

面对未来世界的激烈竞争，大学生不仅仅需要聪明的脑袋，还需要拥有优良的人格和品行。拥有乐于与人分享，善于关心和尊重他人，诚实、负责任的心，具备良好的心理素质和个性品质，这是大学生全面发展的必然要求和体现。大学生要在实践中磨砺心志，提高各方面的素质，形成完善人格。例如，诚信是金，培养学生的诚信品格是学校教育的重要任务。但我国尚处于市场经济的初级阶段，各个领域均存在大量的不守诚信的现象，大学生的诚信教育也遇到了前所未有的挑战，只凭课堂说教，教育力度显然不够，如何引导大学生在现实生活中全面看待与客观分析诚信问题应该成为对大学生进行社会实践的重要内容。再如，通过社会实践也可以培养大学生的感恩之心与感恩之行，培养大学生节俭、奉献、自立自强、艰苦奋斗、吃苦耐劳等诸多的优良品质，锻炼大学生克服困难，勇于面对挫折和逆境的意识和能力，为他们日后的可持续发展奠定坚实的基础。

（六）职业道德教育

职业道德，指从事一定职业的人们所应遵循的行为规范及必备的道德品质。它的范畴很广，包括职业理想、职业态度、职业责任和义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风，等等。大学生毕业后，将不可避免地直面择业和就业问题，他们能否胜任本职工作岗位的要求，发挥应有的作用，既要看其专业知识与技能的掌握程度，更要看其对待工作的态度和责任心。因此，高校必须强化对大学生的理想创业教育和职业道德教育。职业道德的原则和规范都是从实践中来、在实践中完善的。要让大学生走出象牙塔，到社会这个真正的大课堂去实践，组织和鼓励他们到相关单位进行专业实习和挂职锻炼，在实践中让大学生担任一定岗位的工作，独当一面。通过实践中的亲历、观察和体验可以提高大学生的职业道德水平和专业技能，使他们逐渐适应真实的职业环境和社会角色，在工作实践中找准自己的职业定位，养成良好的职业习惯，形成科学合理的职业生涯规划。同时应通过严格管理，有效规范大学生的行为，使他们把这种规范形成习惯而内化为自身道德素养，渗透到思想中去，转化为爱岗敬业的实际行动。