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日常思想政治教育的重要意义

时间:2023-02-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:日常思想政治教育是大学生思想政治教育的重要教育方式日常思想政治教育贯穿于大学生学习、生活和工作的始终,从入学教育、军训、实践教育到离校文明教育,从理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育到素质教育,贯穿其中的是日常思想政治教育这条主线,因此日常思想政治教育具有全方位、全过程性。

日常思想政治教育的重要意义

二、日常思想政治教育的重要意义

大学生是青年群体中的佼佼者,是十分宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来,因此,大学生思想政治教育非常重要,极具战略性。作为大学生思想政治教育的主阵地、重要教育方式和重要途径,日常思想政治教育旨在与思想政治理论课相配合,及时发现和解决大学生在思想、学习生活等方面的问题,提高大学生各方面的素质,保证学生身心健康成长和学业的圆满完成,成为社会主义建设事业的合格建设者和可靠接班人,地位相当关键,意义非常重要。

(一)日常思想政治教育是大学生思想政治教育的主阵地

大学生思想政治教育担负着培养学生的政治素质思想品德心理健康等重要使命,主要由两个相辅相成的部分组成:思想政治理论教育作为主渠道,系统培养学生的思想政治理论素质;日常思想政治教育作为主阵地,则贯穿于大学生的学习、生活和工作中,以其全方位、全过程、针对性、渗透性、灵活性、集中性、多样性、参与性而成为大学生思想政治教育的基础性教育手段,在教育、引导大学生形成正确的世界观人生观、价值观等方面发挥着重要而不可替代的作用。日常思想政治教育的主阵地作用,不仅体现在入学教育、军训、实践教育和文明离校教育等时间环节上,还在宿舍、课堂、校园、活动、网络等空间环节中发挥着作用,这些时间上递进、空间上相连的环节构成了日常思想政治教育的网络依托,也构成了日常思想政治教育的阵地,发挥着营造氛围、搭建平台的重要作用。

(二)日常思想政治教育是大学生思想政治教育的重要教育方式

日常思想政治教育贯穿于大学生学习、生活和工作的始终,从入学教育、军训、实践教育到离校文明教育,从理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育到素质教育,贯穿其中的是日常思想政治教育这条主线,因此日常思想政治教育具有全方位、全过程性。日常思想政治教育的内容或是从理想层面,或是从道德层面,或是从知识的层面,着力提高大学生的素质和能力,同时在奖惩评定过程中、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意见和建议时、学生出现思想情绪时因人施教,因而具有较强的针对性。日常思想政治教育注重从学生学习、生活、工作的细处、微处入手,对学生进行潜移默化式的熏陶、感染和陶冶,因而具有较强的渗透性。日常思想政治教育注重在入学教育、形势政策教育、毕业教育等重要环节开展,同时注重通过报告、讲座、党支部活动等形式,因而具有较强的集中性。日常思想政治教育既有相对稳定的内容,也有与时俱进的部分,更有丰富多彩的形式、多样的内容、多样的载体,具有较强的多样性和灵活性。此外,日常思想政治教育离不开学生的参与,注重学生的自我教育、自我监督,调动学生的主动性和积极性,重视理论性和思辨性,具有较强的参与性。

全方位、全过程、针对性、渗透性、集中性、多样性、灵活性和参与性使得日常思想政治教育能与时俱进,因地制宜,因材施教,因而是思想政治理论教育的有力补充和深化,是大学生思想政治教育的重要教育方式。

(三)日常思想政治教育是实现思想政治教育工作目标的重要途径(www.xing528.com)

日常思想政治教育注重理论结合实际,将马克思主义理论教育的发展历程同中国的发展结合起来,将理想信念教育与大学生的成长成才结合起来,将民族精神教育与中华民族的探索奋进结合起来,将公民道德教育与全面建设小康社会结合起来,将素质教育与大学生的科学成才结合起来,既有理论高度,又有实践深度,有助于思想政治教育的生动。

日常思想政治教育注重解决思想问题与解决实际问题相结合,将入学教育与专业教育结合起来,将心理健康教育与素质教育结合起来,将学生资助与艰苦奋斗教育结合起来,将解决具体问题与疏导学生思想结合起来,既联系了大学生的思想实际,又解决了大学生的实际问题,虚实结合,有助于思想政治教育的深化。

日常思想政治教育注重教育与管理相结合,将思想引导与行为管理结合起来,将爱国爱校教育与法规校纪教育结合起来,将学风建设与评先评优结合起来,将心理健康教育与事务管理结合起来,动之以情,晓之以理,有助于思想政治教育的升华。

日常思想政治教育注重显性教育与隐性教育相结合,将校园文化建设与素质教育相结合,将社会实践与理想信念教育相结合,将理论教育与典型教育相结合,将爱国主义教育与形势政策教育相结合,将诚信教育与公民道德教育结合,采取辩论会、报告会、社会实践等多种形式,主题鲜明而又贴近实际,内容丰富而又贴近学生,有助于思想政治教育的渗透。

日常思想政治教育注重外在教育与自我教育相结合,既发挥教师的引导作用,又发挥学生的主体作用,调动学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性、主动性和创造性,既发挥辅导员的开导、疏导作用,又发挥学生组织、学生社团、学生活动的凝聚作用,激发学生的参与意识和主人翁精神,这种良性互动有助于思想政治教育的和谐

【案例】某高校坚持把富于理论性和时代性的校园文化作为大学生思想政治教育的重要平台。长期坚持依托学校知名哲学、社会科学专家教授等,形成了“院士讲坛”、“博士论坛”、“思想教育大讲坛”、“风云时事系列讲座”、“人生导航系列讲座”等系列品牌活动,以爱国主义和弘扬民族精神为主题的形势政策教育报告会常年不断,每年达300多场,将系列品牌活动推向了高潮。学校逐步形成了以“科技文化节”、“自强杯”大学生创业计划竞赛,研究生“学术之星”评选,有效地提高了大学生的创新意识和科研能力。学校立足提升品位、追求高尚,开展文体娱乐活动,不断培养大学生高尚的审美情趣和道德情操。构建起了由“珞珈文苑”、“珞珈剧院”、“科海扬帆”、“艺术竞技场”、“艺术万花筒”、“周末艺苑”等六大板块70余个项目的“校园文化活动超市”。

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