辅导员的政治素质的分析介绍

一、辅导员的政治素质

（一）坚定的政治立场

不同的信仰、认识、兴趣和利益决定了不同的政治立场。作为社会主义国家高等学校重要的思想政治工作制度，辅导员制度具有明确的政治属性；作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员具有明确的政治立场；作为高校德育教师的一部分，辅导员具有明确的政治任务；作为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员具有明确的政治方向。具体到辅导员的职业素质，要求辅导员在认真学习党的理论、路线、方针、政策的基础上，认同中国特色社会主义道路的合理性、合法性和优越性，认同中国共产党的领导地位和执政地位的必要性和重要性，认同党对高等教育的领导，形成坚定的政治立场，与党中央保持一致，贯彻落实各项政策，完成各项具体任务，服务国家和高校的大局，服务人才培养的大局。

（二）较强的政治原则性

政治上的坚定来自理论上的清醒和成熟，政治立场的坚定来自较强的政治原则性。在坚定的政治立场之上，辅导员要认真学习社会主义的有关知识，深入学习党的各项路线方针政策，尤其是要深入学习党在高等教育的路线和政策，深入认识高等教育体制和模式的政治属性，深入把握政治立场的规范、规律，在此基础上，形成较强的政治原则性。辅导员应学会用政治原则来武装自己的头脑，并用来认识、分析和解决具体问题，还能根据实际情况的不同准确把握政治原则之间的区别与联系，做到心中有数。具体来说，辅导员要顾全大局，顾全党和国家的大局，顾全学校的大局，顾全学生成长成才的大局，及时抵制影响学生的不良思潮和认识，及时化解大学生对党和国家的不良情绪，有效引导大学生对党和国家积极正面良性的认识，有效引导大学生将个人命运和国家发展有机结合起来，做到个人发展和国家进步的相得益彰。

（三）较高的政治觉悟(www.xing528.com)

较强的政治原则性来源于较高的政治觉悟。当代大学生复杂的思想特点、各种不良思潮的冲击，要求辅导员主动、积极地去学习有关理论和思想，全面、准确的政治立场和政治原则，理论联系实际，在国际大势、国内局势、政策态势中准确把握政治的脉络，在理论和实践的联系区别中准确把握政治的实况，在历史与现实的联系和区别中准确把握政治的走向，着力提高自身的政治觉悟，提升自己的理论水平，拓展自己的思想深度，升华自己的政策水平，提高政治敏锐性，不为各种思潮所迷惑，不为复杂的实际问题所困惑，不为具体的利益所诱惑，始终保持政治上的清醒和冷静，形成较高的政治觉悟。在解决自己思想问题的同时，有效解决大学生的思想症结和理论困惑，在提高自己政治觉悟的同时，有效提升大学生的政治觉悟，引导学生树立正确的理想信念。

（四）适宜的灵活性

国际国内局势的变迁，当代大学生思想特点的变化，要求辅导员在坚定的政治立场和政治原则上，依凭较高的政治觉悟，因地制宜，因材施教，与时俱进，提高自身的灵活性。在实际工作中，辅导员把握好场合、尺度，将理论、政策的精神融入具体的工作实践中，融入学生思想政治教育工作的全局、全过程、全方位，透彻灵活把握政治、政策、路线的精神和实质，不为形式所拘，不为细节所束，不为条条所框，结合当代大学生的思想特点、身边典型、社会特点、兴趣特点、心理特点、生活实际、现代意识、发展实际，采用灵活的方式、方法、路径和技术组合，淡化灌输，强化理性渗透，正确引导大学生的世界观、人生观和价值观。同时，避免教条主义、本本主义，将思想政治教育与大学生成长、成才相契合，与学院和学校发展相融合，与时代发展和社会进步相结合，拓展思想政治教育的深度和广度，充实大学生思想政治教育的内容和内涵，增强思想政治教育的针对性和有效性，提升思想政治教育的吸引力和感染力，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强大学生对中国特色社会主义道路的认同程度，成长为社会主义事业的合格建设者和接班人。

在理性和思辨的教育过程中，科学开展大学生思想政治教育，不断创新理念、机制、内容、方式、方法，适宜大学生的身心特点和认知规律，增强思想政治教育的知识厚度和文化浓度，整合日常思想政治教育，创新大学生教育管理，用党的力量凝聚大学生，在贴近实际、贴近生活和贴近学生中，激发大学生的主体意识，充分发挥大学生的主体作用，着力提高思想政治教育的效果；做好困难扶助和心理健康教育，开展榜样示范教育，加强就业创业指导，在教育、管理和服务中，激活大学生的主角意识，着力提高思想政治教育的效率；深入开展大学生社会实践，积极发展丰富多彩的校园文化，大力推进思想政治教育进网络，在学生自我教育、自我管理、自我服务中，激励大学生的主动意识，提高思想政治教育的效能，实现“化于心，见于行”，促使学生从“要我学”转化为“我要学”，从“我要学”升华为“我要学好”，熔铸和谐的思想政治教育。