怎样利用工具书赢在高中起跑线

善用语文学习的“好助手”——工具书

或许大多数同学都曾有过这样的经历:想知道一句诗句的出处，花费了几天的时间，搜肠刮肚，却仍无所得，只好去请教语文老师，老师眉头一皱，顺手拿起了书桌上的《诗词名句鉴赏词典》，这句诗的出处马上就查到了。是老师的记忆力非凡吗?不是，是老师会使用工具书。

工具书是语文学习的“好助手”。老师离不开工具书，何况学生。有的同学会认为，初学的人要经常使用工具书，而学有水平的时候，就可以不再使用工具书了，其实不然，我们不但要学会自己查阅工具书解决一些问题，而且要养成使用工具书的习惯。有位著名的老作家，已写过许多脍炙人口的佳作，但他养成了一个习惯，每次外出，别的东西可以不带，唯独要随身携带一本字典。并不是他才疏学浅，而是他懂得工具书的重要性。

所以，想要学好语文就应该学会运用工具书。俗话说:“工欲善其事，必先利其器。”工具书就是一种治学的利器，是读书的向导。善于利用工具书，可以使我们在学习语文的道路上少走弯路。工具书的用处多多，简而言之有以下几点:

一是提供参考资料。如在语文综合性学习中，要研究一个问题，想广泛地占有资料，了解这一问题的一些动向，不用工具书不行。工具书把材料分门别类地整理出来，使用时可以信手拈来，一目了然。

二是解决疑难问题。我们平时看书看报遇到难字、难词，不明白的成语典故，就要查字典、词典;读书遇到古代人名，需要了解他们的生平事迹和时代背景，就要查人名大词典;读书遇到古代地名，需要知道它在什么位置，相当于今天的哪个省哪个县，又要查地名大词典。查阅工具书费力不多，却解决了我们的疑难，丰富了我们的知识，所以工具书是日常学习必备的参考书。

三是节省时间精力。有的同学不会使用工具书，认为使用工具书费时费力费事。当然，不论学习使用工具书还是运用工具书都需要一定的时间，但“磨刀不误砍柴工”，这种费时却可以得到更大的省事。

同学们在语文学习过程中常用的工具书主要提供字、词的形、音、义及其使用方法，包括各种字典、辞典等。下面举例说明《现代汉语词典》和《古代汉语词典》两种常用的语文学习工具书的使用方法:

第一，《现代汉语词典》

《现代汉语词典》是国内检索现代汉语字、词形、音、义最常用的一本词典，共收字、词6.5万余条。拿余秋雨先生的《霜冷长河》为例，该书第二辑第一篇《关于友情》中第二自然段有这样一句:

“在熙熙攘攘的大街上，突然见到一个朋友，那么，时间和空间就会在刹那间产生神奇的蜕变。”

同学们在阅读这篇文章时可能会对其中“熙熙攘攘”和“蜕变”两个词的意思、读音把握不准，那么，不妨查一下《现代汉语词典》。

在《现代汉语词典》修订第5版第1457页“熙”字下，释“熙熙攘攘”一词如下:

［熙熙攘攘］xixirangrang形容人来人往，非常热闹。

同书第1388页“蜕”字下有“蜕变”一词词条，如下:(www.xing528.com)

［蜕变］tuibian①(人或事物)发生质变，一个优等生～为小偷，这个教训值得记取。②衰变。

如此一来，这两个词的音、义也就不言自明了。

第二，《古代汉语词典》

现代汉语中不免有文言文、古汉语，再说，有时同学们还会阅读一些文言书籍、古典诗词等，这时，就要请《古代汉语词典》出来帮忙了。

《古代汉语词典》是供中等以上文化程度的读者学习古代汉语和阅读古籍使用的一部中型语文工具书，国内较具权威性的版本由商务印务馆出版，《古代汉语词典》编写组编写。内收单音词1万余个，收复音词24000余条，在以语词为主的原则下，又兼收了少量的百科性条目。

仍以余秋雨先生的《霜冷长河》为例，该书《关于名誉》一文《举例李清照》一节中，有李清照的几句原话如下:

“虽南山之竹，岂能穷多口之谈?惟智者之言，可以止无根之谤。”

其他词汇的意思大约都能揣摩出来，只有“穷”字稍显费解，属古今异义词。查过《古代汉语词典》以后就会发现，在“穷”字的释义④项中，有“穷尽”之意，该义项是现代汉语中不多见的。由此，这两句话的意思就豁然贯通了，意为:“就是用尽南山的竹子，又怎能写尽天下悠悠之口所言?只有圣哲的言论，方可以消弭那些捕风捉影的毁谤。”

除了以上两种常用工具书，语文类的工具书还包括《新华词典》、《汉语大辞典》、《汉语成语词典》、《俗语词典》等，此处不再一一赘述。

起跑线上的高一学子们

同学们在使用工具书时，还需注意以下三点:

1.使用工具书，首先要注意工具书的质量。如何看工具书的质量，一个简单的办法是看编辑者、出版者及版本。编辑者是该学科的专家，出版社的历史长，出的书质量好，工具书的质量就不会有什么问题。

2.阅读“使用说明书”，了解该工具书的使用要领。我们想用一部平时没有用过的工具书来解决遇到的问题的时候，怎样利用它来达到我们的目的?每部工具书都有个“使用说明”，“使用说明”的名称不同，如“前言”、“凡例”、“编例”、“说明”等等，但它们都在正文之前。它们主要介绍的是该工具书收、释词语的原则，检索的方法，各种符号的意思等等。仔细阅读，逐字理解，并通过对照正文，就能掌握使用该工具书的具体要领。

3.要开动脑筋。工具书毕竟是位不会说话的先生，它尽管学识渊博，几乎无所不包，无所不能，但当你向它请教的时候，它只是和盘托出，它所能贡献的东西，由我们自己选择。因此，这就需要同学们参照工具书的材料、结合具体的语言环境进行类比、分析。随着学习水平的提高，大家运用工具书解决实际问题的能力也一定会提高。