质疑是创新的杠杆-创新思维方法论

第六节　质疑是创新的杠杆

一、质疑是创新的出发点

质疑，就是人们对现有的事物持有科学的怀疑态度，以促使其进行更深入的思考、分析、研究、改进和创新的思维活动。质疑思维，是一种以审视的目光、科学的态度、求真的精神进行科学探索的科学思维方法。巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应该归于‘如何’，而生活的智慧大概就在于逢事都问个‘为什么？’。”“疑乃悟之父”，一个古人这么说。“也许有爱提问题的傻瓜，却没有不爱提问题的聪明人。”一则西方民谚这么说。

质疑思维中孕育着创新和突破。质疑，是人类创新的出发点，创新常常从“问号”起步。一个个不平凡的问号，为人们画出一条条创新成功的起跑线。

学贵有疑，没有质疑就没有创造。古语云：小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。这充分说明质疑是人们进行创新的前提。我国著名教育家陶行知先生曾经说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”

我国著名地质学家李四光充分肯定质疑在科学创新中的重要作用时说：“不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取一种怀疑的态度，不要为已成的学说压倒。”对既有的学说和权威的、流行的解释，不是简单地接受与信奉，而是持批判和怀疑态度，由质疑进而求异，才能另辟蹊径，突破传统观念，大胆创立新说。

因此，怀疑精神是批判精神的前导，批判精神是怀疑精神的延伸。没有合理的怀疑，就没有科学的批判；而没有科学的批判，就没有科学的建树。新思想是在对旧思想的否定中诞生的，真理是在同谬误的斗争中发展的。没有哥白尼对托勒密“地心说”的怀疑和批判，就没有“日心说”的创立；没有对“物种不变论”的怀疑和否定，就不可能有达尔文进化论的创立；没有对牛顿经典物理学的绝对时空观的怀疑和超越，就不可能有爱因斯坦狭义相对论的出现；没有对玻耳原子模型的怀疑，就不可能建立现代原子力学；没有对古典经济学的怀疑，就不可能建立马克思主义经济学。所以，巴甫洛夫说：怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。

二、敢疑与善疑

（一）敢于怀疑

爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”提出问题是创新的第一步，一个人即使有了创新的愿望，若不善于提出问题，还是无法进入创新的意境。而发现问题的关键是要有强烈的“问题意识”，这是创新的切入点。

提出问题要从敢于怀疑开始。马克思的女儿也曾要求马克思填写一份调查表，其中有一栏是“自己最喜爱的座右铭”，马克思挥笔填入了“怀疑一切”。一切有创新意识、创新能力的人都有着很强的怀疑意识。要修炼自己的创新思维，首先要敢于怀疑。

提问探究，实际上是要在不疑处有疑，应突破思维定式，既不迷信书本和权威，也不受现成结论和传统观念的束缚，更不能人云亦云。提出问题是深入钻研的前提，具备一定的思维技巧，这可从以下几个方面把握：①原因。一般说来，事物发展变化总是有因有果，因果是相互联系的。找到了原因，就为解决问题提供了前提条件。②结果。在思考问题时，要养成一种习惯，即想一想“这么做，会导致什么样的新结果？”在思考时，不要受旧事物结果的束缚，要敢于提出新的看法，甚至有时看起来是荒诞的看法，也可能会导致新的有价值的结果。③规律。因果有联系，是因为事物的发展是由规律决定的，找到这种联系，就找到了事物发展的规律。所以，通过寻找规律，也会获得有价值的创新性成果。④发展。事物总是要发展前进的，在思考问题时应大胆假设，当某一情况发生后，其发展趋势会是怎样，这样也有可能导致产生新观念、新设想、新创造的产生。积极思考，勇于探索有助于发展自己的创新思维能力和水平。

问题的提出，是创造思维的起点与前提。但由于客观事物复杂多样，千变万化，发现问题往往具有极强的偶然性，因此，必须具备发现问题的敏锐性。全面丰富的背景知识，训练有素的洞察能力，善于观察的独特视角，勤于思考的科学精神，以及对前人理论的怀疑态度，都有助于提高发现问题的敏锐性。(www.xing528.com)

人类迄今为止所获得的各种理论、各种知识、各种经验，都不是完美无缺的，事实上，永远不会有完美无缺的“绝对真理”，任何真理都是具体的，是绝对与相对的统一。因而，任何理论都会存在这样或那样的局限性。为了创新，就必须对前人的想法加以怀疑，从前人的著作中，提出自己的疑问，才能够发现前人的不足，才能够增长自己的新观点。西方哲学家狄德罗曾经说过：怀疑是走向哲学的第一步。其实，不但学哲学是这样，学所有的知识都是这样。如果对于自己所学的知识不加以怀疑，全盘接受，提不出疑问，那么，我们实际并没有真正懂得这门知识，也不可能把这门知识运用到实践生活中去。因此，当新的实践与旧有的知识发生冲突时，我们不应削足适履，而应该修正、发展原有的理论。

试想一下，我们头脑中的各种理论知识，有哪一种是我们自己独立思考的结果？没有！它们都是来自老师和权威，那些老师和权威呢？又是来自他们的老师和权威，代代相传，经过了多少歪曲？掺入了多少谬误？这样的理论当然是靠不住的。古往今来没有洞察一切的绝对权威。任何一位科学家、政治家或其他的杰出人物，都是他所处的那个时代的产物，他的认识都有时代的局限性。我们既不可苛责前人，更不可把前人所说的一切都当成千古不变的教条，生搬硬套到今天的现实中来。

（二）善于怀疑

善疑就是要提倡理智的怀疑，而不是盲目的怀疑。经过深思熟虑的、审慎积极的怀疑，是诞生科学发现与产生技术发明的先导。而不假思索地怀疑一切，否定一切是创新发明的大敌。

如何做到善疑呢？

1.丰富自己的知识

怀疑并不是随便地说什么不正确，什么不合适，而是要提出之所以怀疑的理由，找出引起怀疑的证据。指出理由，提供证据，需要自己对此问题有着相当深刻的了解，对经验过的材料十分熟悉。正是因为自己的知识广博，才能进行比较、鉴别。

2.提高自己的辨别能力

怀疑往往是从大家习以为常之处或是大家熟视无睹之点发现问题的，善于细微观察，精于逻辑推理，常常可以提高自己辨别是非对错的能力。

3.多参加实践

由于理论与实践相比，理论有着相对滞后性，实践中发生的新现象是原来理论所不能解释的，抓住契机，大胆质疑，小心求证，往往会有新的突破。翻开科技发展史，映入我们眼帘的大大小小的发明创造，绝大多数都是在实践中遇到了新的问题，在现有的理论无法解决的前提下，开始探索，并最终获取成功的。