立下志向，实现梦想-20几岁,决定男人的一生

第6章 立定志向，让梦想照进未来  

　　生活中有两类人：一种是非常清楚自己该做什么的人，另一种是糊里糊涂不知怎样打发日子的人。在现实中，很多人都是清醒的人，能够为自己所确立的目标孜孜以求。但也有不少人没有明确的目标，抱着模糊的人生态度。    

　　这里举个例子。你和你的对手们将要进行一场有趣的竞赛：看谁最早穿越玉米地，到达神秘的终点，同时手中的玉米又最多。也就是说，你穿越玉米地既要比别人快，手里的玉米又要比别人多，而且要时刻保证自己的安全--这是"玉米地游戏"的三个生存要素：速度、效益和安全。    

　　有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。    

　　以后的25年，他们穿越玉米地。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。这次的结果：3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个"不肯给他们机会"的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另一些人则不清楚或不很清楚。    (www.xing528.com)

　　刚进大学时，大家似乎都在同一个起跑线上，而毕业时为什么差距会如此之大呢？很大原因就在于有的人拥有自己的梦想，并且将这种梦想变成一个目标。也就是说，你应该用想象力在头脑里把目标绘成一幅直观的图画，直到它完完全全成为现实。    

　　约翰·戈达尔自半个世纪前还是美国洛杉矶郊区一个没有见过世面的15岁的孩子，他拟了一个《一生的志愿》的表格，上面这样列着："到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和迈特荷恩山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的路；主演一部电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐谱；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生子；参观月球……"他把每一项都编了号，一共有127个目标。当他把梦想庄严地写在纸上之后，他就开始循序渐进地实行。    

　　16岁那年，他和父亲到佐治亚州的奥克费诺基大沼泽和佛罗里达州的埃弗洛莱兹探险。从这时起，他按计划逐个地实现自己的目标。49岁时，他已经完成了127个中的106个，还获得了一个探险家所能享有的荣誉。如今，约翰·戈达尔生活得很充实，很快乐，他依旧照着既定的目标前行着。    

　　拿破仑说："希望成功，就必须确立目标，一个明确的目标。"有一本书的作者曾访问了几百个成功者，问他们有哪件事是他们今天已经懂得，但在年轻时却留下了遗憾的事情。在受访者的回答中，最多的一种是："希望在年轻时就有前辈告诉我、鼓励我去追寻自己的理想和志向。"但是，任何前辈的指导都只能是参考。因为理想和志向是你个人的事情，只有你自己才能为自己制定一个最合适的志向。真正的成功者并不都是全能人，而是些优缺点分明的人，所以说找好自己的位置很重要。而大学里最重要的任务就是这个，应该根据自己的特长定好目标，并分析好要达到这一目标需具备哪些能力，有哪些要求，然后从各个方面去为其努力，这就是你在大学里所必须应该做的，也是最应该做好的。