教育防止学生打架斗殴-中学班主任工作手册

六、远离打架斗殴

目　的

通过教育，使学生明确认识打架斗殴的发生原因及后果，一生远离打架斗殴。

方　式

讨论式演讲

人　数

一个班

主讲人

班主任

第一环节，社会上打架斗殴你见过吗？有几种表现？后果怎样？叫学生一二人回答，教师略加分析。

第二环节，讲三个案例。

案例一　甲乙两人相邻而居，两户各住一间。屋后有一块园地，两户都想要来种菜种葱，于是用一块石块嵌在中间作为界石，两块地划了界址（不深的坑），总算相安无事。一天，甲发现界石有点移动，并且感到交界坑底向甲这边偏了几公分，甲这块地好像窄了几公分。他看了一次又一次，觉得乙方从中作祟，于是问乙：“你把界石移向我这边干什么？你私心太重了！”说着，把界石向乙土地上移动了几公分。乙见状跑过去阻止，两人就扯了起来，你推我，我推你，谁也不让，开始只用手推，后来用锄头打，两人都打得头破血流。邻居们都围上劝架，两人总算罢手去医院，医药费、检验费各花去一千多元。(www.xing528.com)

案例二　兄弟两人死了父亲，办完丧事后开始分遗产，其实老父亲留下的只有一张八仙桌比较好。兄弟两人都想要，弟弟说：“哥，你家已有吃饭桌，我刚成家，没有桌子，你就把父亲留下的八仙桌让给我吧！多少钱，你说个价，反正我出二分之一的钱。”哥哥老婆说：“做这张桌子时你还小，什么事都是你哥干，是你哥背的木料，你哥陪木匠做起来的，还要叫工匠油漆起来，工匠的饭菜是我烧的，我们没功劳也有苦劳，这张桌子，照理应该归我，你什么都没干过，还想要桌子？作价、作多高的价，我都不肯！”弟弟听这话觉得不对，忙说：“那我总得占一半。”哥哥说了气话：“你占半张，那你拿半张去！”弟弟一时火起，拿起斧子砍去两条桌脚。哥哥一看也冒了火，扑过去就打，等邻居来劝架，两人都已打得血流满面，遍体鳞伤。医药费每人少说也要上千元，买几张桌子都用不了这么多。

案例三　甲乙两位同学，相约课外活动比赛羽毛球。两人打了好久，打了个平手，为最后一个球是否出界，双方争吵起来。甲说：“明明落在界上，还说球出界？输了别耍赖！”用球拍在乙头上轻轻拍了两下。乙见输了球，又输了理，一时火起，掉过球拍用拍柄狠狠回击了两下，把拍柄都打断了。两人不欢而散，各自回家。甲回到家觉得头昏，躺在床上不想吃晚饭，他母亲问清缘由后，连忙把甲送医院急诊。经医院检查属于脑出血，抢救无效，半夜在医院死了。甲的父亲见儿子死了，立即召集二十多人，赶到乙家，把乙家门窗、家具砸个稀巴烂。

后经公安局、教育局、学校及双方亲戚、朋友多次调解，甲家长把18年的伙食、穿衣、看病、读书，辛苦培育的费用都算上了，结果乙方赔偿三十万元，免予起诉。

第三环节，分析三个案例起因、结果。

案例一　甲乙邻居为争几公分的园地，伤了和气，各自花了一千多元冤枉钱。

案例二　兄弟两人为争父亲留下的一张桌子，打得血流满面，遍体鳞伤。伤了兄弟感情，所花医药费够买10张桌子。

案例三　甲乙两学生为争一个球输赢，丧了一条命，赔了三十多万元钱值得吗？不值！

为什么打架斗殴？为一口气，一时火起，激动！冲动！“冲动是魔鬼”。青年人最容易冲动，一冲动什么都不管了，这是什么性格？什么素质？

现在社会什么都经济核算，冲动、激动、火起带来的成本最高，损失是无法计算的。有人把打一拳成本定为五百元，拔一次刀、出了血定为一万元。其实，还不止呢！所以在将要冲动时，将要火起时，要冷静想一想，值不值得。退一步海阔天空，几公分园地能种几株葱？一张桌子值多少钱？输了一个球输什么面子？何必动怒？

分析案例，接受教训，要远离打架斗殴，就不能冲动，这是做人的哲学。做人要讲理，有理走遍天下，到哪里也不吃亏，都会赢得众人尊敬，人人都讲理，社会就和谐。