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如何以理服人,和气待人-中学班主任工作手册

时间:2024-07-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:十六、和气待人,以理服人(班会)目的通过班会,了解和气待人的意义与作用,培养同学之间的和谐气氛。不和气,就不可能得到别人的帮助。还是耐心地、和气地对待他,尽可能帮他?今天班会的最大收获:待人要和气,说话要有理。

如何以理服人,和气待人-中学班主任工作手册

十六、和气待人,以理服人(班会)

目 的

通过班会,了解和气待人的意义与作用,培养同学之间的和谐气氛。

对 象

初高中学生

人 数

一个班

形 式

启发式谈话

主持人

班主任

1.如果你有求于人,请人家帮忙做一件事,出一把力,或借一样东西,你怎么对人家说?

请几位同学发言:说出理由、原因,用有求于人的语气对人说话。

结论:和气待人,是成功的开始!不和气,就不可能得到别人的帮助。

2.如果别人有了困难,有了缺点,有了问题,你怎么对待他?是威吓他?是不理不睬?是落井下石?还是耐心地、和气地对待他,尽可能帮他?

请几个同学发言:以同情心对待他,并尽力帮助别人。

结论:要有同情心,尽可能从思想上、生活上帮助别人,态度要诚恳热情,并尽己所能,这样事后人家就会记住你、感谢你。

3.当听到别人意见与你不同,或区别很大,你用什么语气对待之?

请同学发言,最好听别人把话说完,不要急于中途插话。自己比较冷静地想一想,用几点理由说服他,摆明自己观点、理由,说话要和善,不强词夺理,指出别人缺点,说得人家心服口服。

结论:要以理服人。

4.当别人言辞激烈反对你,并有损你的威信时,怎么对待之?

同学发言:首先要选择合适的场合,然后努力创造良好争论氛围,要以理服人,一条一条驳得别人无以对答,但也要顾及别人脸面。

结论:据理力争,掌握气氛和效果。

5.当知道(别人传到)有人背后骂你时,怎么对待?

同学发言:装聋作哑,冷静几天,慢慢与其理论,并在适当场合、适当机会,抓住要点,从道理上、态度上进行反驳。(www.xing528.com)

结论:要冷处理。

6.如果一个人平时对人待事(尤其对待矛盾)说起话来彬彬有礼,以理服人,不卑不亢,态度自然、和蔼,你会怎样评价他?

请几个同学发言:得到大家赞成、拥护、尊重,大家对他有好感。

结论:这个人在同学中有好印象,人家会佩服他,认为他说话有理,态度和蔼。在群众中有好的威信。

7.如果一个人在集体中,对待他人、对人对事、说话做事强词夺理,硬声硬气,甚至经常欺侮别人,这样的人大家怎样对待他?

请同学发言:印象不好,避开他,背地里反对他的意见。

结论:这样的人,别人对他印象不好,认为他强横无理,要么与之闹矛盾,要么避而远之,使他孤独。他有了困难,很少有人帮助。

8.如果一个人家庭环境好,父母是干部(甚至大干部),或经济来源好,开支大手大脚,同学们会怎么看他?

同学发言:这有两种情况,他如果用钱该花则花,不该花的钱也注意节省,这样的人,大家佩服他;如果他花钱没有节制,乱花钱,大家会觉得他是个乱花钱的花花公子、少爷脾气,加上说话做事有傲气,大家不一定尊重他。

结论:有钱的人在群众眼里不一定就有威信。乱花钱背地里大家不一定看得起他,只有正确对待开支,计划用钱,大家才佩服你。

9.如果一个人经济条件好,又不乱花钱,说话做事都很有道理,对人和气,有同情心,有时能帮助人解决困难,大家会怎样对待他?

同学发言:他在同学中评价不会差,会比较好。

结论:说明对人对事要有理,对自己要有节制。

10.如果一个人经济拮据,但尽量节省开支,省吃俭用,而平时待人很和气,说话做事很有理,学习也很努力,这样的人,大家怎么看待他?

请同学发言:大家会同情他,会帮助他,因为他不怕困难,努力上进。他在同学中会有威信。

结论:人在社会上是以精神、思想表现好差来衡量的,不是以金钱多少来衡量的。

小 结

通过今天班会讨论,我们形成一个比较一致的认识:

1.对人的态度是处世之宝,态度好,能得到好感。

2.对人对事态度和气是建立威信的重要条件。

3.金钱不是处世的法宝,还要看你对金钱的态度。

4.对困难的态度是对人的考验,迎难而上能锻炼人的意志,克服困难者,在群众中能树立威信。

今天班会的最大收获:

待人要和气,说话要有理。

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