十一、玩电脑上网的“得”和“失”
目 的
通过班会，讨论和辩论，使学生了解电脑是一种学习、办公的工具，它的作用是获取知识和信息，如果入了迷，就害了自己，因此要正确对待电脑和上网。
班会对象
初、高中学生
人 数
一个班
主持人
班干部
形 式
讨论式或辩论
讨论题
第一环节，统计几个数字。
1.玩过电脑、上过网的人数？
2.为上网而忘记吃饭、休息，夜间玩电脑到半夜的人数？
主持人：这个统计不很准确，因为有好多同学不承认自己是电脑迷。今天我们讨论一下玩电脑、上网的正确态度。
第二环节，公布讨论题。
1.玩电脑、上网，好处多多；
2.玩电脑、上网，对学生害处多多。
第三环节，主持人把班内同学分为A、B两个组，A组议题为第1题，B组议题为第2题。
第四环节，准备几分钟。
第五环节，开始讨论、辩论。
A组认为玩电脑、上网的好处有以下几方面：
1.电脑是百科全书，通过电脑、上网，可以得到广泛知识（举例证明）。
2.了解国内外大事、小事，得到广泛信息（举例说明）。
3.了解网民议论什么、赞成什么、反对什么，提高识别能力（举例说明）。(www.xing528.com)
4.玩游戏，可以调剂精神，举例说明。
……
B组认为玩电脑、上网的害处很多。
1.玩电脑、上网要着迷，控制不住，忘了吃饭、睡觉，有害身体（举例说明）。
2.对学习功课影响很大（举例说明）。
3.占用太多时间，尤其是玩电子游戏，容易着迷，浪费时间，浪费青春（举例说明）。
4.电脑中有许多不健康的东西，易被青年人接受，影响精神健康，电脑中的有些内容无异麻醉药毒害青少年（举例说明）。
……
玩电脑着了迷是谁造成的？
A组认为是自己没有控制、识别能力，自己之过。
B组认为是电脑软件设计人员把电子游戏设计得太吸引人了，把青年人的思想吸引进去。
……
主持人：我们青年人怎样正确对待电脑、网络？
讨论：
第一，在时间上控制自己，到时停止（举例说明）。
第二，在思想上控制自己（举例说明）。
第三，绝对不能在精神上陷得很深，到一定时候就关掉电脑，尤其对不健康的游戏，要进得去，拔得出，把不健康的电脑内容丢开，把低级趣味的东西丢开（举例说明）。
第六环节，班主任小结，讲三点：
1.首先肯定玩电脑、上网是好事，学会了电脑、上网对自己今后工作、学习，获取信息都有好处。但任何东西都要看到它的反面，我们青年学生玩电脑的目的要搞清楚，我们不能因为上网而忘了吃饭、睡眠，不能玩命一样。
2.学习功课是学生压倒一切的任务，是关系到同学们前途命运的大事。玩电脑、上网的目的是长知识，电脑只是一件现代学习工具，怎么正确使用这一学习工具？必须头脑清醒，决不能为玩电脑而丢弃学习、丢弃休息，影响身体，不能本末倒置。
3.怎么控制自己？一靠自觉、自我控制、自我约束；二靠同学提醒、同学监督。主要靠自己，请大家规定几条，比如：不玩电脑纸牌，不玩电子游戏，不看黄色的东西，少看电脑中武侠斗殴的故事片，不看色情电影等等，这方面着了迷，就很危险，容易把自己葬送在电脑网络上。
今天班会的目的，使大家端正对电脑、上网的态度，进而树立良好的学风。
班会后续工作
1.根据班内情况，召开一次“电脑迷”座谈会，会上约法三章，作出几条规定，把玩电脑、上网中的不良风气纠正过来。
2.可以考虑班内学习与玩电脑关系处理较好的同学经验交流会。
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