九、阅读经验交流会
目的要求
通过班会，激发学生阅读积极性，引导学生正确阅读课外知识。
方 法
学生介绍发言，交流做法和体会，班主任指导。
准备工作
1.此项准备由学习委员和一位副班长负责筹备，议论班内阅览积极分子，确定重点对象（学习成绩在中等以上者）。
2.召开阅览积极分子会议，布置任务——每人写一篇经验介绍，包括怎样借书，开展阅览，怎样选书，怎么利用课余时间，并举例说明，对人生感悟、对人的品质、生活哲理、奋斗精神等方面心得体会。
3.课内外结合，挖掘班内学生的典型事例加以介绍。
初高中在要求上有所不同，初中把调动阅览积极性放在重要位置，高中则把课内外怎样结合方面作为重点。初中只要有人上台介绍，班会就不算失败。高中则要求内容充实，体会深刻。
4.收集汇总（此事由学习委员及副班长去做）并初选稿子，然后交班主任审阅把关。要在准备就绪基础上召开班会，若稿子不满意，则要求学生修改补充，推迟班会召开时间。开班会前确定发言对象和先后次序。
主持人
确定一位干部主持，班主任到会。
班会进程
第一环节：黑板上写“阅览经验交流会”。宣布班会开始。宣读发言对象和发言的前后次序，自由发言时间待定。要求大家认真听。(www.xing528.com)
第二环节：依次序发言。然后安排自由发言，如果自由发言没人，则请班主任小结讲话。
第三环节：班主任小结，要点建议：
1.概述班内阅读情况。
2.肯定发言人的积极态度和平时表现，并举例表扬。
3.提出今后开展阅览意见：
（1）明确阅览的作用。
（2）说明阅览对了解生活、了解社会、了解人生很有帮助，对开阔知识面、促进课内外学习的作用很大。
凡是著名学者专家、工程技术人员，在学生时代都十分注重课外阅读，博览群书，杜甫名言：“读书破万卷，下笔如有神”（举几名科学家事例）。凡进重点大学的学生，知识面都很广，在课内外结合上，下了苦功夫。凡好青年，都阅读先进人物事迹，从中得到启发和鼓舞。
4.今后开展阅读的几点意见和希望（事先拟稿）。
善后工作
1.介绍图书馆借书手续和规章制度，特别对初一小同学要作些具体指导。
2.爱护书，别丢失，别弄破，按时归还。
3.阅览室的开放时间和规章制度。
4.班干部要带头阅览，带头借书。
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