大学生职业发展规划概述

第一节　职业发展规划概述

职业发展规划指一个人职业生涯过程的妥善安排，是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。在这个安排下，个人能依据各计划要点，在短期内充分发挥自我潜能，运用环境资源，以达到各阶段职业发展成熟，最终达到既定的人生目标。不同的职业生涯决定，往往会对个人未来的职业生涯发展路径及结果产生不同的影响，而事实上每一个职业生涯决定都有其利弊得失，所以在拟定职业生涯规划时，必须审慎而周全地考虑每个阶段状况及需要，并尽可能使所制定的职业发展规划有足够的弹性。

一　职业发展规划的类型

对职业发展规划的类型，一般是按照规划的时间维度进行划分，包括短期规划、中期规划、长期规划和人生规划四种。每种类型的时间长短没有硬性规定，个人可根据自身的具体情况来确定。

短期规划　指的是两年内的职业发展规划。规划的目的主要是确定近期目标，制定近期应完成的任务计划，如计划在两年内打好专业基础并找到适合自己兴趣的专业发展方向。

中期规划　指的是二至五年内的职业发展规划。这是最常用的一种职业发展规划，规划的目的主要是确定本阶段的主要目标任务和实施的步骤措施，如大学毕业后准备做一名教师，不仅要按要求完成学业，还要按规定参加培训，并以此为目标采取切实可行的措施。

长期规划　指的是五至十年内的职业发展规划。该规划的目的主要是设定比较长远的目标以及为实现此目标应采取的具体措施。

人生规划　指的是对整个职业生涯的规划，时间跨度可达四十年左右。该规划的目的是确定整个人生的发展目标和阶段。

从时间安排上看，职业发展规划从短期到中期，再到长期和整个人生规划，如同台阶一样需要一步一步的发展。但在实际操作过程中，规划的时间年限如果太长，会因为个人和环境的变化而难以准确把握，如果太短，规划的意义和作用又难以完整体现。因此，比较理想的职业发展规划是中期规划，其次是长期规划，既便于根据实际情况设定可行目标，又便于随时根据现实的反馈进行修正和调整。

在处理职业发展规划问题时，每个人采用的方法不尽相同，类型也不尽相同。有学者将职业发展规划的类型分为三类，即依赖型、直觉型、理性型。

依赖型　依赖父母、朋友、老师或遵从书本与社会舆论。

大部分中国学生从小只知道不断学习课本上的知识，在就业之前很少关注与职业有关的事情。加之学校、社会也缺乏相关的教育与资讯，导致很多人都不能正确处理可能影响到以后职业发展的问题。

直觉型　凭自己的直觉、一时的喜好做出决定。

不少人都曾经在某一阶段凭喜好做出职业决定，这种类型的人职业生涯最容易出现的隐患就是职业生涯不连贯，在每一领域的积累都不多，很难得到发展。

理性型　综合考虑个人与职场等因素，分析利弊得失，做出并执行相应的计划。

大部分职场成功人士在规划自己的职业生涯时，都非常理性。他们会及时关注职业信息，充分了解自我，制定合适的目标，并为目标而不断努力。

二　职业发展规划的内容

职业发展规划是对个人职业发展道路进行选择和设计的过程，规划的内容和结果应该在规划过程中及规划后形成文字性的方案，以便理顺规划的思路，提供操作指引，随时评估与修正。一个完整有效的职业发展规划文案应该包括以下八项内容。

标题　包括姓名、规划年限、年龄跨度、起止时间。其中，规划年限不分长短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，视个人的具体情况而定。

目标确定　确立职业方向、阶段目标和总体目标。职业方向即从业方向，是对职业的选择，阶段目标是职业规划中每个时间段的目标，总体目标即当前可预见的最长远目标，也是在特定规划中的终极目标。在确定总体目标时，如果能适当地“看得远些”，则有助于最大限度地激发规划者的潜能。

个人分析结果　包括对自己目前的状况分析和对自己将来的基本展望，同时也包括对自己职业生涯有一定影响的角色建议。

社会环境分析结果指对政治、经济、文化、法律和职业环境等社会外部环境的分析。

组织（企业）分析结果　主要是对职业、行业与用人单位的分析，包括对用人单位制度、背景、文化、产品或服务、发展领域等的分析。(www.xing528.com)

目标分解与目标组合　分析、制定、实现目标的主要影响因素，通过目标分解和目标组合的方法做出果断明确的目标选择。目标分解是根据观念、知识、能力、心理素质等方面的差距，将职业生涯中的远大目标分解为有一定时间规定的阶段性分目标；目标组合是将若干阶段性目标按照内在的相互关系组合起来，达成更为有利的可操作目标。

实施方案　首先找出自身观念、知识、能力、心理素质等方面与实现目标要求之间的差距，然后制定具体方案逐步缩小差距以实现各阶段目标。

评估标准　设定衡量目标是否达到的标准。如果在实施过程中，无法达到制定的目标或要求应当适当修正和调整。

需要注意的是，文案内容的顺序与规划的步骤不是完全一致的。比如职业生涯规划的第一步就是要进行自我评估，其次是进行外部环境分析，然后才是职业目标的确立，而文案内容的顺序是先写出职业方向和总体目标，然后再写出自我分析和外部环境分析的结果。其实，这并不矛盾，因为文案的形成是建立在按正常步骤进行规划的基础之上的，之所以将职业方向与目标提前，目的是为了阅读上的方便，突出核心主题——规划的目标，并有利于与实施方案进行对照、检查和修订。

大学生职业生涯规划表现为：大学生通过自我评估和环境因素分析，结合职业理想与职业生涯的预期，在学校相关部门和人员的帮助下，规划大学学习、生活、工作，提高综合素质与就业竞争力，为未来的就业奠定良好的基础。

大学生职业生涯规划的意义主要有以下几方面。

一是对个体成长的意义。职业生涯很多部分是代表个人生活价值与意义的，而大学生正处在生涯探索期和生涯建立期的转换阶段，这对职业的选择和对大学生今后职业生涯的发展有十分重要的意义。

二是利于明确人生未来的奋斗目标。职业生涯规划选择的是符合自己兴趣、爱好、特长、适合自己个性特点、能满足自身需求的职业岗位，有利于激励自己克服惰性，激发学习的积极性。心中装有大目标，脚踏实地去努力，这是利于个人发展的。

三是利于个性发展和综合素质提升。职业生涯规划是终身教育的一种形式。它既注重发展学生完善的个性，培养创新精神，又要注重把个性发展与社会需求有机结合。

四是有利于认清形势，准确定位，合理安排大学的学习生活。

五是有利于提升职业品质，认清就业形势，转变就业观念。

六是有利于实现“人职匹配”，提高就业满意度。

三　职业发展规划的特征

良好的职业发展规划应具备以下特点。

可行性　规划要有事实依据，并非是美好幻想或不着边际的梦想，否则将只能是纸上谈兵，延误生涯良机。

适时性　规划是未来的行动和将来的目标。因此各项措施与主要活动、何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以便及时评估和修正。

适应性　未来的职业生涯目标牵涉到多种可变因素，且未来具有很强的不确定性。因此规划应有一定的弹性，以便能随着环境变化而适时调整，以增加其适应性。

持续性　规划要考虑到人生发展的整个历程，人生每个发展阶段应能持续、连贯。

清晰性　规划要保证目标与措施的清晰和明确，可以按部就班地具体实施计划以达到目标。

长远性　规划应该从大方向、大方面着眼入手，尽可能地制定远期目标。

挑战性　如果目标在原地停滞不前，规划则失去了原本的意义，也无法激励自己。

影响个人职业生涯发展的因素为进取心与责任心、自信心、自我表现认识和自我表现调节、情绪稳定性、社会敏感性、社会接纳性、社会影响力等。因此，每个人的规划都应有自己的特点。