一 学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境
学校和家庭是大学生大学阶段所处的主要场所，也是大学生最重要的可利用资源。
学校资源包括以下几个方面。
同学群体 由于年龄相近，在大学即将结束的时候，大学生及其同学群体都要面对就业求职问题，通过相互间的联系，大学生能获取更多的就业信息，增加就业的选择性。
社团活动 社团是大学生基于自己的兴趣、爱好、发展方向等主动选择参与的组织。在这类组织中，社团成员之间能够取长补短，共同进步和提高。大学生的组织协调、与他人沟通的能力在社团活动中也能得到很大的提高，与大学生专业性质相关的社团更是为大学生专业技能的提高提供了另外一个途径。
教师 对于自己培育的大学生的就业情况，教师一般都会比较关注，并且对大学生的综合能力比较了解，因此，教师可通过向相关就业单位写推荐信等方式，帮助大学生获取就业岗位；同时也能够给予大学生关于就业方面的指导性意见，从而帮助大学生避免就业的盲目性，提高其就业的针对性和有效性。
参与的社会实践和兼职 在大学生参与社会实践和兼职的过程中，大学生会接触到社会上的许多机构、团体、组织，并与他们产生一定的联系，通过这类活动让单位了解、认识自己并适时地展示自己，这就可以为个人今后的发展奠定基础。与社会机构、团体、组织关系的维系使大学生能够拥有更开放的信息源和多渠道的信息获取途径，从而降低求职成本，获得就业的机会。
家庭 大学生就业是每个家庭的一件大事，父母亲友等在一定程度上更会将其视为家庭的一种延续与继承而严肃地加以对待。一方面，由于家庭成员分布于社会的各个领域，因此他们能更快、更直接、更可靠地获取社会各类就业信息，从而为大学生开拓更为广阔的就业渠道。另一方面，大学生在求职过程中遇到挫折的时候，来自家庭的支持对于大学生的自我心理调适也十分重要。(www.xing528.com)
二 国家、社会、地方区域等构成的大环境
国家、社会、地方区域环境分析就是对我们所处社会的政治环境、经济环境、法制环境、科技环境、文化环境等宏观因素的分析。社会环境对我们职业生涯乃至人生发展都有重大影响。大学毕业生应及时了解有关就业的基本政策、相关措施、市场动态以及目标地域的就业相关情况，为求职积极作准备。
三 环境对个人职业发展的意义和价值
职业环境是指在一定程度上影响个人职业发展的内外部因素。
职业外环境是指对职业的发展产生影响的客观的社会因素，主要包括经济和科技两方面。一方面，经济发展水平决定职业发展。职业分类的发展与人类历史的发展和社会进步是同步的，而经济的发展促进了社会分工的细化，分工越细就意味着职业越丰富。所以，经济对职业的发展起着决定性的影响，什么样的经济发展水平就决定了什么样的职业构成。另一方面，科技发展促进职业发展。科学技术对职业的发展起着重要的促进作用，每一次科学技术的发展和兴起都会带来职业结构突破性的变化和发展。
职业内环境指组织内部影响职业发展的各种主观人文因素，主要包括组织的物质环境、精神环境、制度环境。
物质环境就是组织的物质层，包括组织内的办公环境、设备、员工生活环境等各方面。物质环境是有形的，良好的物质环境能激发个人的积极、正面的工作情绪，提高士气，引发对工作的自豪感和主人翁意识。精神环境就是指一个组织所形成的为全体人员所认同和接受的精神文化。精神环境是无形的，最容易被忽视，但却是对组织的发展影响最大的一个因素，其涵盖了组织的理念、决策、方针，体现出一个组织的核心价值观念。制度环境就是指管理制度、薪资制度、升迁制度等。不同的组织具有不同的管理制度和规定。
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