大学生自我责任与党的领导下的神圣历史责任

第三节　自我的责任

一　立志成才

青年是最活跃、最富有朝气的社会力量，在推动历史发展和社会进步的过程中发挥着重要作用。近一个世纪以来，一批又一批先进青年在中国共产党的领导下，高举爱国、进步、民主、科学的旗帜，积极投身波澜壮阔的革命和建设事业，为了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福，英勇奋斗，艰苦创业，谱写了辉煌的篇章。无论是从“五四”运动到“一二·九”运动，还是从开展社会主义劳动竞赛到积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，青年总是勇敢地站在时代的最前列，有力地发出时代的最强音，在争取民族解放和实现国家发展的历程中做出了应有的贡献。建立社会主义市场经济体制，是一项前无古人的伟大壮举，需要有大批不怕吃苦、勇于奋斗、敢于进取的创业者。在党的领导下积极投身跨世纪的伟大进军，为实现祖国现代化的美好蓝图，实现中华民族的伟大复兴而奋斗，是当代青年肩负的神圣历史责任。作为跨世纪的一代青年，应当勇敢地承担起跨世纪的历史重任，把自己的发展和祖国的前途、民族的命运紧密结合起来，用自己的双手，把我们的国家建设好，完成实现中华民族伟大复兴的任务。

青年是祖国的未来，是民族的希望。每一个青年在步入大学校园的那一刻起，就应该思考一个问题：我将如何找到新的起点？我的明天是怎样的天地？在人生的道路上，每一个人都有无数新的起点，能否有所作为，关键是能否把握住前进道路上的发展机遇，敢于挑战自我，找准切合实际的人生奋斗新起点，迎难而上。

作为新世纪的大学生，首先就应该立志成才。法国著名微生物学家巴斯德，十八岁时写下这样一段名言：“立志，是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志，是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你努力的结果。”中国人素来重视人的志向，将立志看做人的安身立命之本。古人对“志”的解释是心之所指曰志，也就是指人的思想发展趋向。当代汉语对“志向”一词的解释是：未来的理想以及实现这一理想的决心。理解了“志”的含义后，我们对立志的含义就很好理解了，所谓立志，就是立下未来的人生理想。

立志是做人的根本，是成功的动力。立志就会有动力，就能为实现目标而艰苦奋斗。立志，就会有毅力，就能坚忍不拔。坚忍不拔的毅力是事业成功的保证。立志，就要立大志，立长志，立理性之志。当代大学生对于立志问题，不可不思考，不可不严肃、不可不坚定。无论选择什么样的志向，都不能脱离时代要求，回避社会责任。树立志向要处理好实现个人价值与实现社会价值的关系、远大志向与阶段目标的关系、持之以恒与适当调整的关系。大学生应当做有志之人，要立振兴中华之大志，要把立志成才作为实现人生价值的重要内容和前提。只有立志成才，才能实现人生奋斗目标和人生价值，才能使人生理想之花开得更鲜艳，才能使我们的明天更美好。聪明的人，有理想、有追求；有上进心的人，一定都有明确的奋斗目标，他懂得自己活着是为了什么，因而他的所有努力，从整体上说都能围绕着一个比较长远的目标进行。

理想和信念是我们战胜艰难险阻，赢得胜利的强大精神支柱和力量源泉。一个没有理想，没有远大目标的大学生是决不会奋起投身改革，也是难以为现代化建设事业做出巨大成绩的。

当代大学生立志要以报国为目标。报国是中国青年永恒的追求，在不同时期有着不同的内涵。报国，要有民族自尊心、自信心和自豪感，把个人理想的实现与国家民族的前途联系起来，勿忘脚踏实地，从点滴做起。青年大学生必须自觉把个人的人生价值追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为民族振兴的奋斗中才有可能迈向成功之路、实现自我价值。

二　奋发有为

大学生在树立远大的志向后还应该奋发有为，即要有实际行动。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习后只有通过个人深度思考，知识才能消化进而内化成为自己的东西。只有最终把学习的东西落实到行动，指导自己的行为，达到知行合一，这样，才能彰显知识的价值，彰显学习的价值，才能实现目标，到达理想的彼岸。

大学生必须提高自身的全面素质，勇于创新。近代史上曾经饱经内忧外患、深受列强欺凌的中华民族，能否在21世纪的国际竞争中争取主动，在新的世界格局中占据有利地位，在很大程度上取决于青年一代的素质和科技水平的提高。青年大学生要进一步增强学习的紧迫感，围绕实施科教兴国战略和我国经济社会发展的需要，树立经济建设必须依靠科技进步，科学技术必须面向经济建设的观念，学会学习、学会生存、学会发展，以顽强的精神刻苦学习现代科学文化知识。要积极参与科技实践，通过新技术、新工艺、新设备的创造和使用，提高自身的素质和劳动技能，提高建设新世纪的本领。要努力增强创造意识，提高创造能力，做先进思想的传播者、科学技术的开拓者、社会财富的创造者。

大学生必须加强基本理论的学习。青年大学生要立志成才，必须先武装自己的头脑，加强学习，掌握基本理论，要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握马克思主义理论的基本原理，学会用马克思主义的基本立场、观点和方法去分析问题、解决问题，树立正确的世界观和人生观。同时，要注重专业基础理论知识的学习，专业基础理论知识的根基牢固，学习掌握职业技能才能得心应手，融会贯通。其次应该积极实践，不断提高能力。大学生要立志成才，健康成长，不仅要学好基本理论知识，更要积极参加社会实践，自觉地投身于科学实践、社会主义现代化建设和社会主义精神文明建设的实践中去。科学实验能帮助我们认识真理、发现真理，掌握客观世界发展变化的规律。大学生只有在科学实验的伟大实践中，逐步掌握认识世界和改造世界的客观规律，才能提高改造客观世界和主观世界的自觉性，从而促进自身尽早成才，更好地为社会发展和人类进步作贡献。

大学生必须艰苦创业，自强不息。人类社会的历史一再证明，一个民族具有艰苦奋斗精神，这个民族就一定民气高昂、充满活力，就一定有创造精神和永立于世界民族之林的斗志。艰苦创业是我们党在长期的革命斗争中倡导和培育起来的优良传统，是中国人民在革命和建设的实践中形成的一种高尚品格和民族精神。当前，我国经济建设有了很大的发展，人民生活有了很大的改善，物质基础也得到了明显的增强。但是，我国仍然是一个发展中国家，与一些发达国家相比，还有不少的差距。在我们这样一个人口多、底子薄的国家实现现代化，不能靠幻想，也不能靠别人的恩赐，只能靠自己的奋斗。广大青年应当认识我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，正视现实、树立信心、化压力为动力，视挫折为考验，锐意进取、开拓前进。要响应国家的号召，自觉地到祖国最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，在改革开放和现代化建设的伟大实践中经风雨、见世面、长才干、做贡献。

当前，我国正在落实科学发展观，全面建设小康社会，努力构建和谐社会，推动社会主义现代化建设和社会主义精神文明建设不断前进。因此，当代大学生要树立科学理想，坚定科学信念，要有创新意识、成才意识和爱国意识，要在社会实践中去探索和发现新问题、新情况，敢于走前人没有走过的路，敢于向尚未认识的新领域进军。同时，要注重道德修养，做社会主义精神文明建设的排头兵。通过卓有成效的社会实践活动，不断提高自己分析问题、解决问题的能力，提高适应社会、驾驭社会的能力。

三　完成学业(www.xing528.com)

学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。

大学生的学业是指在高等教育阶段进行以学习为主的一切活动，是广义的学习阶段，它不仅包括科学文化知识的学习，还包括思想、政治、道德、业务、组织管理能力、科研及创新能力等的学习。

要完成好大学学业首先必须树立正确的学业观。所谓学业观就是对所学专业、课业的态度和认识，它在很大程度上影响着大学生们的学习、生活乃至人生前景。当代大学生在对待学业的问题上存在着种种误区：或将学业内涵理解过窄，或对学业生活预期过高，或学业角色定位不准，或职业期望值过高，以致学业不精甚至荒废学业。为此，大学生应正确处理如下四种关系。

一是正确处理学业与专业的关系。珍视自己的学业，就该学得其所，努力培养自己的专业兴趣，把自己的爱好和国家的需要及社会发展的要求有机地统一起来，掌握专业知识、专业技能和相关能力，培养自己的专业素质。

二是正确处理学业与职业的关系。在学习期间就应自觉地学好职业知识，培养职业技能，锻炼职业能力，以期在将来的从业竞争中立于不败之地。

三是正确处理学业与事业的关系。将自己现在的学业、将来的职业和未来的事业联系起来，在学习的过程中，充分认识所学专业在国家建设和社会发展中的意义、作用和发展前景，立志献身其中，在工作中充分实现自己的人生价值。

四是正确处理学业与就业的关系。就业与学业存在着密切的关系，就业是学业的导向，学业决定了就业。以就业为学业的导向，有利于大学生专业报考的选择、学业目标的调整、学习方式的改变、学习外延的拓展以及综合素质的提高。与此同时，就业也构成了衡量学业成就的重要标志。

学业有成，意味着大学生有合理的知识结构。在学业规划设计时，大学生根据职业和社会不断发展的具体要求，构建合理的知识结构，以求最大限度地发挥知识的整体效能。如今的社会对未来人才的知识综合性结构提出了更高的要求。要求大学生既能很好地适应社会需要，又能充分体现个人优势；既能满足专业要求，又有良好人文修养；既能发挥群体优势，又能展现个人专长。构建合理的知识结构没有捷径可走，只能学习和积累，采取适合自己的科学方法，持续不断地付出艰辛的劳动，辛勤的耕耘。

学业有成，意味着大学生有全面的个人能力。在学习中，大学生掌握了专业人才培养目标所要求的专业技能，具有能够从事某一职业的技能水平。此外，大学生应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等；在学校积极参加社会实践活动、志愿者活动和其他的实践活动，对社会有客观理性的认识；在走出校园时应该对即将迎接的挑战满怀信心，这是以个人能力为坚实基础的。

学业有成，意味着大学生有健全的人格和较高的道德修养。从大学毕业时，大学生应该是自信的、积极的、乐观的、主动的。自信是大多数有所建树的人所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。大学毕业时，大学生应该具有正确的价值观、人生观，认同主流的道德观念，自觉遵守公认的道德准则和法律法规，不断加强个人的道德修养，不断提高个人的人生境界，追求道德人生与智慧人生，做一个有爱心和奉献精神的人，用自己的所学报效家庭和祖国。

学业有成，意味着大学生应该承担相应的社会责任。我们这个社会人与人之间的关系从某种意义上来说是由责任联系的。林则徐用生命诠释着责任，“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”。大学毕业是人生的新起点，意味着要承担更多的责任，对国家的责任、对社会的责任、对家庭的责任、法律和道德责任。

思考题

1.结合所学知识，试着给自己制定学业发展规划。

2.你心目中的大学是什么？为什么？