胡适文存
—胡适—
品读之路
科学理性之精神 自由健全之人格
在当下流行的豆瓣网上有一组讨论，话题就是“为什么要读胡适”？有人说“都是常识，写得很柔软”。有人说“自由之精神，独立之人格。他的文章、思想、主张、观念是很好的体现和阐述”。再有人说“读胡适可以明白‘面包和自由’的关系，当你再次面对历史抉择的十字路口时，你知道该怎么走”。但凡说到胡适，十八九岁的你们可能很容易联想到一个晦涩枯燥的老学究，如果不做学术史研究，读胡适有什么意义？是你们的疑虑，也是我们在推荐此书时思考的问题。
很多人都拿胡适和鲁迅以及其他新文化运动先驱来作比较，有学者这样归纳：“一个是谦谦君子，一个是铮铮铁骨；一个海纳百川，一个疾恶如仇。一个崇尚民主渐进改良，一个力推激进变化革命；一个以‘立’为主，一个以‘破’为心；一个是播种者，一个是医疗者；一个是‘饭’，一个是‘药’。”历史的车轮滚滚向前，选鲁迅还是胡适？其实是问题也不是问题。对于鲁迅的东西我们比较熟悉，读中学的时候课本里出现得比较多，总体上感觉鲁迅是在那个变数无穷的年代拿笔当枪使的革命战士。胡适的文章，中学生读得不太多，但是大学生却更偏爱一些，有评价说胡适是“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表！”胡适是现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家，他在美国留学时学的是农业，回国的时候24岁，已经是个博士了。后来一共得了36个博士头衔，26岁就做了北大教授，后任北大校长。作为文学革命的提倡者和新文化运动的领袖之一，胡适兴趣广泛，著述宏富，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有开创性的贡献。胡适有言：“哲学是我的职业，文学是我的娱乐。”张爱玲、钱钟书等文学巨匠也是踏着胡适的肩膀成长起来的，不少青年读过胡适的书后都将先生作为偶像。先生有云：“但开先河不为师。”大概他理解的为人师就是“授之以渔”和“授之以鱼”的关系，他只是给出了一些对社会的研究方法和思路而已。总体上感觉胡适是个非常有涵养的人，既有美国自由主义分子的犀利尖锐，又有中国儒家士大夫的仁者爱人，文笔犀利却句句中肯，思考透彻可拨云见日，修为之深，风骨长存。
对于初次了解胡适其人的应该读《胡适文存》，《胡适文存》一共四集，是胡适学术研究中的精华，但却并不晦涩，实质上是胡适自选的杂文集，深受人们的喜爱，曾经再版十余次。在1924年7月以前，《胡适文存》和《独秀文存》一样，有一段时间，在北京是不能卖的，作为禁书在私底下就流传很广，解禁后更是广受追捧。陈西滢1927年推选新文学十部杰作，《胡适文存》是列在首位的，郁达夫的《沉沦》、鲁迅的《呐喊》和郭沫若的《女神》都在其后。
今天，知识界关注着韩寒和方舟子的论战，在硝烟弥漫处深思，越发怀念胡适，他对待批评的理性态度，他的“有几分证据说几分话”，他对“容忍”的以身作则，都成了这个时代的空谷绝音。胡适有着大胆假设、小心求证的精神，在针砭时弊中也可以时刻透露出学者应有的理性温和。以胡适所著的《问题与主义》一文为例，告诉我们一个道理：一切主义，一切学理，都该研究。但只可认作一些待证的见解，不可认作天经地义的信条；只可认作参考印证的材料，不可奉为金科玉律的宗教；只可用作启发心思的工具，切不可用作蒙蔽聪明、停止思想的绝对真理。如此方才可以渐渐养成人类的创造的思想力，方才可以渐渐使人类有解决具体问题的能力，方才可以渐渐解放人类对于抽象名词的迷信。
“宁鸣而死，不默而生。”胡适90多年前的著述在许多人看来，句句言中今日之社会，社会之万象。读胡适，你会发现多少年后我们才明白过来的事儿，胡先生早就看透了。后人许多回忆胡适的文章喜欢用“我的朋友胡适之”来亲切地称呼这位大家。学者称之为朋友，大学生也称之为朋友，正应了先生不好为人师，只言真与理的作风。胡适讲哲学道理，也讲《学生与社会》《为什么读书》《非个人主义的新生活》《领袖人才的来源》……胡适对科学理性精神的提倡，对自由主义和公民社会的提倡，对培养健全人格的鼓励，这些东西对现代社会任何一个公民都是适用的。另外胡适的东西一般都不深奥，这也是因为胡适更多期望自己是一个公共知识分子而不是大师胡适。除去诸如对中国哲学的考证、推广白话文这些胡适先生自己的专业研究外，进一步的开启民智才是更彰显他作用的地方。
作品概览
《胡适文存》由亚东图书馆于1921年12月出版，在民国一版再版，累计印了六万余部，是当时了不起的畅销书。有精装和平装两种，按胡适自序说：“是我这十年来的文章，因为有好几篇不曾收入，故名为《文存》。”
《胡适文存》分四卷，也就是四册，卷一是“论文学的文”，收录文章大致写于1911年5日至1921年11月；卷二和卷三是“带点讲学性质的文章”，分别于1924年和1930年由亚东图书馆出版；收录文章大致写于1922年至1930年；卷四则是“杂文”——杂散的文字，收录文章大致写于1930年至1935年。卷四“因为有许多讨论政治的文字……在这个时候不便收集印行”，所以把有关学术思想的部分抽出来，编了一本《胡适论学近著》，由商务印书馆在1935年出版。《胡适文存》的文章，基本上都是发表过的，由亚东图书馆的伙计，平时收集起来，请胡适审阅后编好目录印行的。对胡适来说，很为省心，他要做的只是对不满意的篇章做些修改。
《胡适文存》是胡适思想的精华，影响了一代又一代青年，从大学者梁实秋、钱钟书，到著名作家张爱玲，直到当代的李敖，都把《胡适文存》列为对自己影响最大的书。这本胡适亲选作品集，完整再现胡适本人最满意的民国最好底本的原貌，感受原汁原味的胡适思想精华。
精彩摘录
胡适：赠予今年的大学毕业生（节选）
这一两个星期里各地的大学都有毕业的班级，都有很多的毕业生离开学校去开始他们的成人事业。学生的生活是一种享有特殊优待的生活，不妨幼稚一点，不妨吵吵闹闹，社会都能纵容他们，不肯严格地要他们负责行为的责任。现在他们要撑起自己的肩膀来挑他们自己的担子了。在这个国难最紧急的年头，他们的担子真不轻！我们祝他们的成功，同时也不能不依据我们自己的经验，赠予他们几句送行的赠言——虽未必是救命毫毛，也许作个防身的锦囊罢！
你们毕业之后，可走的路不出这几条：极少数的人还可以在国内或国外的研究院继续作学术研究；少数的人可以寻着相当的职业；此外还有做官、办党、革命三条路，此外就是在家享福或者失业闲居了。第一条继续求学之路，我们可以不讨论。走其余几条路的人，都不能没有堕落的危险。堕落的方式很多，总括起来，约有这两大类。第一是容易抛弃学生时代的求知识的欲望。你们到了实际社会里，往往所用非所学，往往所学全无用处，往往可以完全用不着学问，而一样可以胡乱混饭吃，混官做。在这种环境里，即使向来抱有求知识学问的决心的人，也不免心灰意懒，把求知的欲望渐渐冷淡下去。况且学问是要有相当的设备的；书籍，试验室，师友的切磋指导，闲暇的工夫，都不是一个平常要糊口养家的人所能容易办到的。没有做学问的环境，又谁能怪我们抛弃学问呢？第二是容易抛弃学生时代的理想的人生的追求。少年人初次与冷酷的社会接触，容易感觉理想与事实相去太远，容易发生悲观和失望。多年怀抱的人生理想，改造的热诚，奋斗的勇气，到此时候，好像全不是那么一回事，渺小的个人在那强烈的社会炉火里，往往经不起长时期的烤炼就熔化了，一点高尚的理想不久就幻灭了。抱着改造社会的梦想而来，往往是弃甲曳兵而走，或者做了恶力的俘虏。你在那俘虏牢狱里，回想那少年气壮时代的种种理想主义，好像都成了自误误人的迷梦！从此以后，你就甘心放弃理想人生的追求，甘心做现成社会的顺民了。要防御这两方面的堕落，一面要保持我们求知识的欲望，一面要保持我们对于理想人生的追求。有什么好法子？依我个人的观察和经验，有三种防身的药方是值得一试的。(www.xing528.com)
第一个方子只有一句话：“总得时时寻一两个值得研究的问题！”
第二个方子也只有一句话：“总得多发展一点非职业的兴趣。”
第三个方子也只有一句话：“你总得有一点信心。”
一粒一粒的种，必有满仓满屋的收，这是我们今日应该有的信心。
我们要深信：今日的失败，都由于过去的不努力。
我们要深信：今日的努力，必定有将来的大收成。
佛典里有一句话：“福不唐捐。”唐捐就是白白的丢了。我们也应该说：“功不唐捐！”没有一点努力是会白白的丢了的。在我们看不见想不到的时候，在我们看不见想不到的方向，你瞧！你下的种子早已生根发叶开花结果了！
朋友们，在你最悲观最失望的时候，那正是你必须鼓起坚强的信心的时候。你要深信：天下没有自费的努力。成功不必在我，而功力必不唐捐。
故事
职校走出的知识型技师
2004年，朱卫峰从武汉职业技术学院毕业进入长动集团涡轮机厂工作时，最开始的工作是把一个平面铣平，月薪800元。但是，不管是什么活儿，朱卫峰都认认真真做，而且勤快，不光看，勤动手，把书本知识和实践结合起来。他将每一项生产任务当作提高操作技能的机会，刻苦钻研，虚心好学。
两年后，和日本一家企业合作生产的155MW超高压汽轮机组让朱卫峰碰到了硬骨头。当时，他负责加工高压外缸，需要加工出两个直径长达2.5米的半圆弧，十几个槽必须一一对缝，加工难度和精度极高。朱卫峰仔细琢磨图纸，充分运用所学数控编程和操作知识，通过“程序补偿”并参考国内外的先进加工方法，最终制订出一套科学合理的加工方案，保质保量地完成了生产任务。他因此获得“长动科技成果二等奖”。
“不能师傅教你什么，你就做什么。”这是朱卫峰的口头禅。在实际工作中，他总是比别人更喜欢琢磨问题。在汽轮机转子加工中，由于机床刀具在高速旋转中会产生高温，加之冷却不均匀，刀具损耗严重。不仅损耗严重，并且冷却方法也是完全手动，非常原始。他琢磨出将冷却液加入压缩空气，形成喷雾，冷却快而均匀，并用旧矿泉水瓶做出了一套简易耐用的喷雾式冷却装置，提高了刀具寿命和加工效率。后来，这一简单而实用的做法推广到其他机台使用，为厂里节省了数十万元的辅助设备费用。
在担任所在机台的班长以后朱卫峰言传身教，每个人的积极性和创造性都被激发了出来：16名班组成员中已经拥有1名高级操作工程师、3名中级操作工程师和两名技师。朱卫峰带领的班组获得武汉市工人先锋号荣誉称号。
如今，朱卫峰的同学基本上都转行了，但是朱卫峰还在数控机床操作的一线坚持，不断前行，不断创新。
信息来源：《中国青年报》
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