搜索信息
（地图版小学信息科技教材）
彭 松
【教学设计意图】
《搜索信息》是信息科技地图版教材第四单元第三课。这一课的学习不仅能使学生掌握运用搜索引擎搜索信息的一般方法，同时也为学生在第五单元的探究活动打下了基础。
在平时的教学中，我发现学生对新技能的掌握很感兴趣，但却容易忽视对新事物的观察。因此，在这节课中，我通过引导学生观察百度搜索引擎的主页面，对主页上的资讯、网页、图片等栏目进行猜想。让学生通过自己观察、实践发现百度能搜索多种类型的信息，并且能搜索到很多篇和关键字相关的网页等相关知识。这一环节的设计，旨在有效帮助学生培养对新事物观察的习惯。
设定关键字是这一课的重点。我设计让学生自己尝试在百度上进行春节信息的搜索，体会关键字设定的技巧；其次，还设计了连环大搜索、抢答题等竞赛，激发学生的学习兴趣，给学生创造竞争与合作的机会，培养学生解决实际问题的能力。这些活动的设计目的是让学生在轻松愉悦的氛围中收获知识，增长见识，提高能力，并在实践中不断总结、积累自己利用网络搜索信息的经验，提高学生网络信息的搜索水平。
此外，我感到教师在设计教学内容时，不仅要和学生的生活实际相联系，同时还要注意德育的渗透。春节是我国的第一大传统节日，学生有着丰富的体验，课内在信息技术的操作中，使学生对民族文化有了进一步的感知，巧妙地渗透了德育。因此，这一课教学设计的着眼点不仅仅在于引导学生掌握搜索的技能，同时希望学生能受到浓浓的中华民族传统文化的熏陶。
【教学目标】
知识与技能：
1．认识百度搜索引擎，并能通过百度网站搜索图片、文字、音乐等多类信息。
2．初步掌握关键字的设定方法，并能搜索有关春节的信息。过程与方法：
1．通过使用百度搜索引擎，初步了解使用搜索引擎的一般方法。
2．通过简短信息的分析，学会对信息进行筛选。
1．通过搜索有关春节的资料，了解民族文化，激发学生的民族自豪感。
2．能将搜索到的信息与伙伴分享，增强学生合作交流的能力。
【教学重点】
能运用关键字进行信息的搜索。
【教学难点】
能对搜索到的简短信息进行分析。
【教具准备】
有关春节的短片、百度网站。
【教学过程】
一、导入新课
1．交流学生们曾经搜索过的信息。
提问：同学们，在平时的学习中你有没有尝试搜集过各种信息？你搜集过什么信息？
2．播放一小段有关春节的短片（包含图片、文字、音乐信息），学生在欣赏的过程中判断短片中信息的种类。
提问：今天，小博士阿明来到了我们的课堂上，他利用自己搜集的信息做成了一个短片。请同学们猜一猜，阿明的短片介绍的是我国人民过哪个节日时的情景？并说说你是通过短片中的什么信息来猜测的。
小结：同学们通过对听到和看到的信息进行分析和判断，得到了正确的结论。
3．了解搜集信息的各种方法，并引出本课的课题。
提问：春节是我国第一大传统节日，包含了很多的信息，作为一个炎黄子孙，我们应该对祖国的传统文化有更深的了解。在生活中，我们能通过哪些方法收集和春节有关的信息呢？（图书、上网、听别人说、亲身感受等）
小结：生活中获取信息的方法真不少，通过互联网来搜索信息就是其中的一个好办法。（出示课题：搜索信息）
通过对短片内容的猜测，启发学生对看到、听到的各种信息要学会开动脑筋进行分析、判断。
二、认识搜索引擎，了解搜索技巧，并确定本课的研究主题
1．认识搜索引擎。
提问：在互联网上有一些专门为人们提供搜索服务的网站，我们把这些网站称为搜索引擎。你知道有哪些搜索引擎吗？（例如：搜狐、一搜、雅虎等）你知道目前最大的中文搜索引擎是什么？（百度：www．baidu．com）(www.xing528.com)
2．教师示范进入百度，并引导学生自己进入百度主页进行观察，猜猜其中各栏目的作用。
3．小组讨论自己想了解的春节知识。
提问：今天这节课你想了解哪些和春节有关的信息呢？
4．全班交流讨论结果。
教学策略
引导学生对百度主页面进行观察，有助于培养学生对新事物观察的好习惯。
三、学生尝试在百度网站上搜索春节的信息，并交流查找的结果
1．教师简单介绍关键字搜索的方法。
小结：在百度中，我们可以通过输入关键字的方法进行信息的搜索。“关键字”应该选择最能概括你想要查找内容的词语。例如：春节可以到什么地方去玩，可以概括为“春节 旅游”。如果有两个关键字，我们可以在两个关键字间加上空格，这样可以让搜索的范围更广。
2．学生尝试在百度网站上搜索春节的信息。
学生在尝试搜索信息的过程中，可能会出现以下的问题，教师可适时进行有针对性的指导。
（1）教师可以有目的地选择一两位搜索失败的学生碰到的问题进行分析，进一步帮助学生掌握关键字的设定。
（2）搜索过程中会查到很多相关资料，但是真正符合要求的只是一部分，教师要引导学生在查找结果中反复筛选，直到满意为止。
（3）教师要引导学生进一步观察，了解输入关键字后百度能搜索到多少篇相关网页。
3．交流查找结果。
小结：在搜索信息时我们要注意两点：一是关键字的选择；二是搜索信息类型的选择，这样才能更快更好地搜索到有用的信息。
教学策略
通过学生探究百度的搜索操作，掌握运用“关键字”搜索的方法，同时帮助学生对百度界面有一个较为完整的认识。
四、游戏《连环大搜索》
规则：按照1—2—3—4—5—1的顺序，请每组同学为相邻的小组出一道有关春节的搜索题，比一比哪组搜索得最快最好。
小结：在搜索信息时，我们一定要对搜索到的简短信息进行分析，它不仅能帮助我们判断这是否是我们需要的网页，而且有时问题的答案就包含在这些简短信息之中，这样就能大大提高你的搜索效率。
教学策略
通过《连环大搜索》的游戏，引导学生对搜索到的简短信息进行分析，提高学生的搜索效率，同时培养学生在小组中的合作能力。
五、搜索竞赛
形式：以抢答题的形式开展搜索竞赛。竞赛题：
1．请搜索一张你最喜欢的年画。
2．在百度中输入关键字：中国结，百度网站搜索到（ ）篇和“中国结”有关的信息。
3．请搜索一副六字春联。
5．请搜索歌曲《吉祥三宝》。
教学策略
通过竞赛题帮助学生复习巩固文字、图片、音乐等多种类型信息的搜索操作。
六、谈话并结束新课
谈话：同学们，通过今天的学习，你们掌握了什么本领？今天学习的什么内容让你们的印象最深刻？
小结：今天这节课，我们不仅初步掌握了搜索引擎的操作，而且我们还了解了很多和春节有关的信息。我们知道了春节的来历、春节为什么吃饺子等等知识，同时我们还将搜索到的信息和小伙伴共同分享，让我们对祖国的传统文化有更深地了解。不过，对于搜索到的信息还能进行许多操作，这就让我们在今后的学习中去探索和研究吧！
（此教案为2006年6月上海市信息科技教学展示录像课教案）
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