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校园火灾预防-《安全伴你成长》读本直击成果

时间:2024-05-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:这是自1999年发生夏令营火灾并造成19名儿童死亡以来发生的另一起校园火灾惨剧。实验室一旦发生火灾,财物损失大,人员伤亡大,难于扑救,历来是学校的防火重点部位。

校园火灾预防-《安全伴你成长》读本直击成果

第二节 校园火灾的预防

火灾是残酷的,但它又是可以预防的。“预防为主,防消结合”是同火灾作斗争的两个基本手段。无数事实证明,只要具有较强的消防安全意识,自觉遵守执行消防法律、法规和规章以及国家消防技术标准,大多数火灾是可以预防的。

一、火灾预防的主要措施

(一)增强消防安全意识

只有提高了防火安全意识,才会时刻留意身边的火患,控制一切火源;才会把预防火灾放在首位,时刻保持高度警惕;才会主动学习消防知识,掌握防范措施,控制火灾事故的发生。

典型案例

高考前的火灾

案例描述:2001年广州市的一所寄宿学校发生火灾,造成8名正在准备高考的学生死亡,25人受伤。这是自1999年发生夏令营火灾并造成19名儿童死亡以来发生的另一起校园火灾惨剧。

案例分析:上述火灾是未熄的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的,消防部门的官员称,这幢建筑里的火警装置和灭火器都不能正常使用。

(二)遵守学校防火制度

为了保障同学们的安全,学校制定了有关防火安全管理规定,绝大多数同学均能规范遵守,但也有极少数同学因为缺乏认识,常常违规而行,导致火灾发生。为此,同学们要从中吸取教训,严守校纪。

(三)加强消防法规学习

火灾防范管理要依法进行,这是因火的破坏性所决定的。为有效控制火灾的发生,我国以法律的形式进行了强制性规范。《中华人民共和国消防法》第五条规定:任何单位、个人都有维护消防安全,保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务。同时《中华人民共和国刑法》第一百一十四条及一百一十五条,对防火及过失引起火灾的法律责任也进行了明确规定,其中故意纵火最高刑罚是死刑。

二、校园主要环境的火灾预防

(一)师生宿舍防火

师生宿舍是学校的防火重点部位之一。一般来说,生活用火是引发师生宿舍发生火灾的重要因素。为了杜绝师生宿舍内火灾事故的发生,师生们要做到:

1.不乱拉电源线路,避免电线穿行于可燃物中间。

2.不使用高能量电器和大功率电器。

3.使用电器不能无人看管,必须人走断电,嗅到电线胶皮煳味,要及时报告,采取措施。

4.不乱扔烟头;不躺在床上吸烟;不在蚊帐内点蜡烛看书;不焚烧杂物;不存放易燃易爆物品;台灯不要靠近纸张、衣物、枕头、被褥和蚊帐。

5.不擅自使用煤炉、煤油炉、液化器灶具等可能引发火灾的器具。

典型案例

偷偷做饭导致的伤害

案例描述:2004年寒假刚开学不久,某高校体育学院02级的两名女生违反学生公寓管理规定,擅自在宿舍用酒精炉做饭。在添加酒精时发生意外燃爆,导致同宿舍的另一名同学被烧成重伤,医疗费高达两万余元。这起事故对当事人和受害者的精神以及身体造成很大的痛苦。(www.xing528.com)

案例分析:安全无小事,生命最宝贵,警钟要长鸣。在校园,每一个不安全行为不仅会伤害到自己,而且可能会危及他人的生命财产安全。“关注安全,关爱生命”应做到“不伤害自己,不伤害别人,不被别人伤害”。

(二)实验室防火

实验室使用种类繁多的易燃易爆化学药品电炉等大功率电热器具较多,其他火源种类也较多,所以导致实验室火灾的因素很多。做好实验室防火不仅仅是消防工作的需要,而且还是和谐校园和师生文明素质的重要体现。实验室一旦发生火灾,财物损失大,人员伤亡大,难于扑救,历来是学校的防火重点部位。实验室防火,要做到:

1.应充分做好实验前的准备,熟悉实验内容,掌握实验步骤。进行实验时,严格按实验规程操作,防止因不规范操作造成火灾。

2.服从实验指导老师的指导,严格遵守实验室纪律,禁止在实验室玩耍、打闹,防止打破仪器设备酿成火灾。

3.严禁摆弄与实验无关的设备和药品,特别是电热设备。

4.严禁学生携带任何火种和其他与实验无关的易燃易爆物品进入实验室,减少实验室致灾因素。

5.严禁闲杂人员进入实验室,防止因外人的违规行为导致火灾。

6.注意电热器具的正确使用和保管,正在使用的电热器具不准接近可燃物。

7.严格实验室用电制度,用电及电器安装必须符合国家规定的技术规范。

8.实验教师详细掌握所处实验室内药品的化学特性,严禁将化学性质相抵触的药品混装、混放,实验剩余的药品必须按规定处理,严禁带走或倒入下水道

9.师生都应时时保持警惕,强化火灾预防的心理防线,如发生火灾,应立即疏散学生,同时要立即报警,采取措施,防止火灾蔓延。

安全常识

易燃易爆的化学药品

易燃易爆的化学药品系指国家标准中以燃烧爆炸为主要特性的压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品、易燃物品和氧化剂、过氧化剂以及具有易燃特性的部分毒害品和腐蚀品,易燃易爆化学药品遇火或受到磨擦、撞击、震动、高热或其他因素的影响,即可引起燃烧和爆炸,因而火灾危险性极大。

三、公共场所防火

随着学校的建设和发展,师生频繁进出的公共场所,如教室、餐厅、会议厅、体育馆、图书馆等处,师生往来频繁、人口密度大,存在严重的火灾隐患。如果防火意识不强,管理松散,极易造成火灾事故。

安全常识

火灾的四个发展时期

1.火灾初起期:火势会因室内氧气减少而自动减弱。这段时间的长短,随建筑物结构及空间大小而不同。如初起期未能灭火,火势将因门窗玻璃或其他薄弱部分的破坏,得到新鲜空气补充而变大。

2.火灾成长期:随着新鲜空气通道的形成,火势急剧加强,室内温度迅速升高。当火势达到一定程度时,会在一瞬间形成一团大的火焰。火势出现闪烁时人就很难生存了,所以成长期的长短是决定人员避难时间的重要因素。

3.火灾最盛期:从火势出现闪烁开始,火灾最猛烈,持续高温达600℃—800℃。这段时间的长短和温度高低,取决于建筑物的耐火等级

4.火灾衰减期:最盛期过后,火势衰减,室内温度下降,烟雾消散。仅地上堆积物的焚烧残迹在微微燃烧,火灾渐趋平息。

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