独立学院发展分析报告：云南大学滇池学院的体制创新

云南大学滇池学院发展分析报告

一、基本情况

云南大学滇池学院地处云南省昆明市滇池旅游度假区内，是一所由云南锡业集团和云南鸿宇集团投资建设，云南大学全面负责教学和管理，2000年经云南省教育厅和云南省计委批准［批文号:云计社会(2000)14号］、教育厅［批文号:云教高(2000)6号］，2001年建成招生的公有民助新型综合性学院，2004年2月经教育部确认为成立独立学院［教发函(2004) 11号］。

学院校园规划占地总面积390亩，建成投入使用240亩。校舍建筑面积97807平方米，其中，教学大楼两栋，建筑面积22045.93平方米，可容纳6000余名学生同时上课，配备有多媒体教室(可容纳150余人/间，3间)、语音室(64台进口语音设备/间，4间)、公共计算机房(450台高配置品牌计算机，2间)等教学设施;学生公寓10栋(每间宿舍均配备卫生间、电话、有线电视接口、校园网络接口、饮水机等设施)，建筑面积50244.41平方米，可容纳6000余人住宿;图书馆一栋，建筑面积9548.61平方米，可藏书100余万册;食堂一栋，建筑面积6656.95平方米，可容纳6000余人就餐;后勤服务设施(综合楼、配电室、污水处理站、加压水泵房、多功能厅、后勤服务中心等)2415.06平方米。

另外还建有400米标准田径运动场和篮、排球场等体育文化设施22713.73平方米;绿化草坪27484.13平方米。

学院图书馆现有藏书17万余册，订有期刊600多种(其中英文期刊5种)、报纸100多种(其中英文报纸6种);学院对图书馆经费投入每年不少于30万元;现已开放了四室一厅(即一楼报刊阅览室;二楼中文文科图书借阅室、声像阅览室和多功能检索厅;三楼中文理科图书借阅室及工具书检索室);图书馆开放时间每周达90小时以上，超过国家教育部每周开放72小时的规定。以上各项指标居全国同类型学院图书馆前列。

校园计算机网络投入建设经费400余万元，校园内部各大楼间采用光缆连接，数字化传输，信息点遍布学院办公室、教室、实验室，以及图书馆、计算机房、多媒体教室、语音室、会议室、教师宿舍、学生公寓;外部通过微波无线接入技术与中国教育网和云南大学办公自动化校园网及因特网(Internet)接通。学院自主开发的独立网站于2002年8月开通，成为社会了解学院，学院对外宣传、交流的有效平台。2003年4月学院全面实现了与云南大学和院内无纸化办公。

学院教学仪器设备投入1977.07万元。生均占有教学、科研固定资产达6540元。

学院现有6个系(经济系、法学系、工商管理与公共事业管理系、文学与新闻系、计算机科学技术与电信息工程系、外语系)，11个本科专业(金融学、会计学、国际经济与贸易、法学、工商管理、公共事业管理、汉语言文学、新闻学、计算机科学与技术、电子信息工程、英语语言文学)，管理人员45人，聘期一年以上相对固定的教师187人(副高级以上职称占80%)，在校生四届近5000人，分为45个班级。

附1.教育部规定独立学院办学条件及学院现有条件对照表:

二、办学特色

1.指导思想

作为高等教育体制创新产物，我院建院伊始，就瞄准国内一流同类学院的水平，高起点、高标准的进行建设。着力于抓基础、重实践、创特色，注重培养学生的英语语言应用能力、计算机和网络应用能力、专业实务能力、社会适应能力等;因材施教，实行分层次培养，努力把学生培养成为基础厚、知识广、能力强、会创新、修养好、体魄健的具有创新精神和实践能力的高素质专门人才。为了达到这个目标，我院今后几年发展的指导思想是:高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”为指导，坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，继续遵循“立足云南、面向全国、辐射东南亚”的办学思路，以市场为导向，以育人为根本，以教学为中心，以服务社会为目的，以德立校，依法治校，努力把我院建设成同类型学院中“西部一流，全国著名”的新型独立学院。

2.发展目标

今后几年我院的主要目标是:学院规模保持较快发展速度，学科建设与专业建设取得较显著成效，校园基础设施建设和校园文明建设取得较大进展，教学质量和办学效益取得明显提高，学生综合素质得到较大提升，师资队伍建设得到明显加强，管理更加规范，教职工生活条件和工作条件得到明显改善。

1)办学规模

到2006年，我院全日制在校生总量达到6000人左右。

2)办学层次

面向社会市场需求，扩大本科教育，完善学科体系，争取人无我有、人有我优、人优我特，并发展专科教育和高等职业技术教育，兼顾非学历教育。

3)教学质量(www.xing528.com)

教学质量是我院工作的生命线，搞好教学工作、提高教学质量就成了我院各项工作的重中之重，是我院工作的核心。必须按照教育部本科教学质量评估的优秀标准进行教学建设，将我院建成全国同类学校中的教学优秀学校。

继续转变教育思想，更新教学观念。实践适应性和创新性相统一的教育观，创建具有新时代特征和学院特色的人才培养模式，引导学生达到个性发展与社会共性要求的和谐，造就基础厚、知识广、能力强、会创新、修养好、体魄健的具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

强化“分层次教育工程”。在今后几年内继续根据学生不同的层次水平，在学生中分层次开展针对性较强的教学。对于成绩特别优秀的同学，加大培养力度，争取在毕业时考上研究生;对于其他同学，教授各种实践技能技巧，使其能在社会实践中展现才能;对于学习有困难的同学开设辅导班，强化学习，使其能顺利毕业。使广大同学在毕业时能做到考研的不怕题难、就业者不怕竞争。

完善“综合素质教育工程”。以思想道德素质教育为核心，以科学文化素质教育为基础，重视身心素质教育，加强专业素质培养，突出创新精神，逐步加强院级选修课的建设，继续完善素质教育讲座体系，全力推进创新教育和综合素质教育实验。使我院学生能得到人文、自然、技能、艺术等各方面的良好教育，将素质教育落到实处。

加强实践教学环节，注重学生实践能力的培养。增加经费投入，扩充实验设备，在现有一个理科实验室的基础上逐步建立5～8个文理科基础综合实验室，并更新实验教学内容，改进实验教学方法。完善社会实践课的教学管理，加强校外实习基地的建设，重视毕业实习，提高毕业论文的质量。

规范教学管理，逐步过渡到全面学分制。以全国教学优秀学校的标准来要求自己，进一步强化质量意识，完善教育质量领导干部责任制。同时完善教学管理体制和运行机制，将各级管理人员和教师责权利明晰化。将教务部门、行政部门、教学督导、学生评估小组等结合起来，形成一个可实际操作有效的教学管理和质量控制体系。加强招生管理，优化生源结构，吸引省内外优秀考生。将现行的学年学分制逐步过渡到全面学分制，完善课程体系、更新教学计划，落实导师制和班主任制相结合的制度，切实加强学风建设，充分调动学生学习的自主性和创造性。

4)师资队伍建设

优化师资结构。高职在教师比例中占50%以上;改善学缘结构，增大从其他高校中引进和聘请优秀教师的比例;把青年教师队伍建设放在突出位置，提升青年教师的学历结构，着力推进青年教师的培养工作，有计划、有目的的培养青年教师。

加大优秀教师的培养和引进力度。围绕学科和专业建设，制定相应政策，建立有效机制，坚持院内培养和院外引进相结合的方针，培养一批有影响和有知名度的教学骨干和学科带头人。

加强管理队伍的建设，提高各级各类管理人员的综合素质和业务水平，造就一支政治强、业务精、素质高、作风正的管理队伍。

5)基础设施建设

完善教学楼和宿舍楼的功能，提高其现代化及自动化的程度。

加大图书馆建设的投入。在现在开放阅览室的基础上，新开放多个阅览室。在现有藏书的基础上，加大力度建设。

增加体育设施。在现有标准田径场、篮排球场的基础上新建篮、排球场，并依托学院周边体育设施，建立游泳、网球、高尔夫等项目的教学和娱乐基地。

积极推进后勤社会化。进一步扩大医疗、住宿、食堂及其他生活设施的建设。

3.办学特色

1)定位。学院把人才培养目标定位于以培养应用型人才为主，兼顾适当的理论性人才;学校类型定位于教学性的学院;办学层次定位于本科为主，兼顾其他非学历教育;学科定位于文，经济，管理，法学，理工等协调发展;服务面向定位于立足云南，面向全国，辐射东南亚。

2)教学。教学中心地位是否突出，做得是否到位，关键在管理体制上。为了创新有学院特色的人才培养模式，我院做了大量基础性工作，对教学计划进行了几次全面的修订，在创建有学院特色的人才培养模式方面，主要有两个特色:一是对学生实行分层次培养;二是重在学生创新能力和实践能力的培养。学院设立了创新学分和素质学分。鼓励学生考研，为考研的学生创造条件。对优秀的学生重点辅导。实行滚动淘汰机制，鼓励学生全面发展。在教学计划中明确实践教学的学分，课时，形式和内容。除了毕业论文之外，我院学生还必须完成学年论文。我们在实行教学这个环节上，制订了这样的原则。模拟和实际相结合，以实际为主;分散和集中想结合，以集中为主;个人联系与学校安排相结合，以学校安排为主;校外和校内相结合，以校外为主;建立了以云南锡业集团为主，辐射滇南的大型实习基地，为学生的实习和就业提供了广阔的空间。同时还与鸿宇集团建立了学生实习基地。