新乡医学院三全学院发展分析报告

新乡医学院三全学院发展分析报告

新乡医学院三全学院于2003年4月经河南省教育厅批准成立，2003年12月经教育部审核确认为独立学院。它是河南省首批试办的8所独立学院之一，是河南省唯一一所医学类独立学院。2003年在教育部组织的全国独立学院重新报批中，学院以良好的办学条件、严格贯彻教育部“独立”的办学机制，受到河南省教育厅专家组高度评价并一次通过教育部的审核确认。

一、学院持续、快速、健康的发展

新乡医学院三全学院坐落在黄河之滨的河南省新乡市，校址设在新乡市新行政区(新乡医学院原南校区)，校园环境幽雅，布局合理，设施完备，是学生理想的就学场所。学院依托新乡医学院优质的教育资源，充分发挥和利用大校的品牌、设备和人力资源优势，经过一年的建设，已奠定了较好的办学基础。2004年招生计划1000人，招生规模扩大了3倍多。目前学院现有本科在校生千余人。

为满足独立学院学生的教学、生活需要，我院不断增加基本建设，学院校园面积现有360余亩。新增设施齐全的学生公寓楼4栋，面积增加10380平方米。教学行政办公用房面积近10万平方米。教学楼全部为多媒体教室，有连接CERNET的计算机室、多媒体语音试验室和多媒体多功能小教室，现代化的医学专业实验室包括网络化的计算机机能学实验室、形态学实验室、人体解剖学实验室、分析测试实验室、细胞生物暨分子生物学实验室以及配套齐全的诊断学实验室、外科手术学实验室、护理学实验室、影像诊断学实验室，1032万元专业教学使用的仪器设备。建立了三全学院图书资料中心，现有5万册图书资料(含电子图书)与新乡医学院图书馆联网享用其网络图书资源。聘任专任教师120余名，其中具有副高级以上职称的教师占专任教师总数的76.6%。学院目前教学行政管理人员增加到16人。

学院十分重视专业建设，紧贴市场，把市场需求与高等教育规律结合起来，顺应高等医学教育的发展趋势，综合社会资源和自身条件，设置专业并合理调整专业方向。目前我院设置临床医学、护理学、麻醉学、影像医学、医学检验学、法医学、生物医学工程、药学、预防医学、应用心理学、信息管理与信息系统(医学)、英语(医药科技)、生物技术、公共事业管理(卫生)以及临床医学儿科学方向、眼耳鼻喉学方向、神经科学与心理卫生学方向、医学美容方向、康复医学方向共19个专业及专业方向。

二、学院走出了一条全新的办学之路

兴办医学院独立学院——创办新乡医学院三全学院，是发展高等教育和卫生事业的需要，更是河南省高等教育及医疗卫生事业发展的需要，符合国家发展独立学院的政策。改革开放使我国经济有了质的飞跃，但要实施可持续发展战略，教育非要大踏步前进不可。而有限的国家教育资金当前首先要向基础教育倾斜，这样，依托公立高校现有的教育资源和富余教学力量，通过引入社会资本试办独立学院的高等教育改革新探索就成为一种历史的必然。试办独立学院开辟了依托公办普通高校的智力资源和办学品牌、大量吸纳社会资本、有效增加办学投入以及在体制外迅速集聚办学资源的一个新途径。

河南省卫生资源在全国尚属落后，仍不能满足人民群众卫生保健的需要，很多地方缺医少药的现象依然存在。据卫生部统计，2001年河南省平均每千人口只有1.93张病床;每千人口只有1.16名医生、0.92名医师;每千人口只有0.68个护师(士)。这种状况不仅牵涉到河南人民的医疗卫生保健，而且将影响到河南省加快发展、全面实现小康社会的宏伟目标。随着经济发展和人民生活水平的提高，社会和群众对接受高等教育和追求健康的需求快速增长。因此积极吸纳社会力量参与办学，扩大优质高等教育资源，加快我省高等医学教育事业的发展，满足人民群众日益增长的教育需求，满足我省社会发展特别是医疗卫生事业发展对大批高素质医学专门人才的需求，是高校实践“三个代表”重要思想，落实“十六大”提出的战略目标的具体行动，对“科技兴豫”、加快河南发展、全面实现小康社会宏伟目标具有重要的作用。

学院坚持社会主义办学方向，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针和卫生工作方针，按照国家《教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等有关法律法规，积极探索建立与社会主义市场经济体制相适应的新办学体制和运行机制。努力贯彻“三个坚持”:坚持把发展作为实践“三个代表”重要思想的第一要务;坚持以学养学、滚动发展，不断改善办学条件;坚持把全面提高教育教学质量作为学院发展的根本大计。立足独立学院办学的实际，形成“全面适应社会需求，全面实施素质教育，全面培育医学英才”的办学理念，

学院依照教育部要求，依法治校，强化管理，突出特色，追求质量。按照“宽口径、厚基础、前期趋同，按需求、高素质、后期分化”的人才培养模式，倡导勤勉求学、开拓创新的办学精神，着力于抓基础、重实践、创特色，注重培养学生的英语语言应用能力、计算机和网络应用能力、专业实务能力、社会适应能力等。努力办好人民满意的独立学院。针对招收生源主要来自三本的情况，学校确定以培养基层需要的实用型人才为主。

1.全面适应社会需求

为适应经济和社会发展对人才市场的需求，学院不断强化“以人为本”的教育思想，强化学生在教育中的主体地位，尊重学生对自己未来成才目标的选择。把学校作为学生成才的平台，为每位学生的个性发展创造条件。着力培养高素质复合型人才，拓宽学生进入社会的渠道，为学生的社会竞争能力增添砝码。在专业设置上瞄准市场，适时调整。经过认真的社会调查研究并结合新乡医学院专业开设情况，积极加强专业建设，招生专业由数个专业增至19个专业及方向，努力为社会培养全方位多学科的医学人才。充分考虑学生将来的就业前景以及家庭环境，学院允许新生在报到后根据个人要求在一定范围内调整专业或专业方向，最大限度地满足考生及其家长的需求。学校不断增加选修课程，允许学生跨专业选修课程。

2.全面实施素质教育

当今社会的竞争，关键是高素质人才竞争，具备较高综合素质是当今社会对大学生的基本要求。学院在努力培养高级医学专门人才的同时，提出“转变人才培养观念，教会学生做人、做事、做学问，着力把每一个学生培养成为社会需要的高素质的人”的目标。在加强日常管理的同时，学院不断采取措施，提高学生的参与意识、竞争意识、团结协作意识以及人际交往能力和社会责任感。根据学生特点，学院成立篮球队、足球队，专门聘请专家进行训练，成立大学生艺术团、篮球啦啦队等等。鼓励学生参与各项学校组织的活动，参与竞争，展示才华。组织学生参加大学生社会实践，深入基层农村，感受社会现实。寓教育于活动，通过各种活动培养提高学生综合素质。(www.xing528.com)

突出心理素质教育地位，聘请资深教授成立专门的心理咨询室，为学生排忧解难，缓解心理压力，稳定专业思想。开展形式新颖的素质教育周活动，组织交谊舞学习，化装舞会，自我形象设计等，突出活动的教育性，实用性，参与性。同时增设人文课程增进学生人文素质，使学生的思想政治素质，创新精神和实践能力在不断提高。

3.全面培育医学英才

学院坚持抓基础、重实践、创特色的教学方针，注重培养学生的英语语言应用能力、计算机和网络应用能力、专业实务能力。重视学生个性发展及可持续发展。在课程安排上要注重厚基础，宽口径。注重引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。采取夯实整体基础，鼓励个性发展的教学方法，每门主要课程都聘请教授开设学习方法讲座，每个学习单元都由授课教师进行课间串讲。加大英语教学力度，采用新版教材，购置安装教育部21世纪教学改革成果——计算机英语听说系统。增加英语教学课，加强听说能力训练，切实加强英语实际应用能力。按照学院规划在学生假期设立计算机知识强化班，鼓励学生参加国家统一考试。加大实践教学力度，每个学年、每个专业都要建立起自己的教学实习、实践基地，让学生在实践中增长知识和才干，培养创新精神和创造能力。为早期培养学生的职业观念和敬业精神，增加学生的学习积极性，学院按照世界卫生组织颁布的全球本科医学教育要求，对专业教学进行了重大改革，调整见习模式，将原来的一次性集中见习改为多次分散见习，将原来的教学后期见习改为学生入校后每年寒暑假期间见习加后期专业见习。使学生能够尽早的感受到自己的职业特点，了解专业特点，巩固专业思想，明确今后的努力方向。

建立全方位的质量保障体系。成立了一批由新乡医学院退休老专家、老教授组成的教学督察顾问团，从而能够及时听取采纳意见，不断优化专业课程的教学，深化教学体制的改革。设立了学生信息员，建立授课教师对学生、学生对教师的双向信息反馈体制，设立学生家长代表教学质量校外监督员，反映家长对学校办学指导思想、教学计划、教学条件以及教师课堂授课、教学及学生管理等进行监督评价，及时反馈社会对学校的评价，使学院更加贴近社会，贴近市场。

学院的办学规模确定为在校生5000人。以市场需求为导向，以新乡医学院目前本科专业为基础，设置社会与经济发展需要的专业，积极开办适应社会和人力资源市场急需的新专业。着力培养掌握医学基本理论与基本技能的社会需要的德智体美全面发展的高级应用型人才。中长期目标是形成医学专业为主体、医学相关专业为辅的大医学教育体系，使学院成为为区域性社会经济发展尤其是医药卫生事业发展和维护人民生命健康提供人才保障的基地，培养出更多高素质的复合性临床医师、工程师、药师和和高级管理人员。

学院办学时间不长，由于严格依法办学、严格管理、依托优质资源，明确办学指导思想，形成了规范、灵活、创新、求实的办学特色，积累了宝贵的经验，受到了社会和家长的普遍欢迎，成为河南省高等医学教育新的生力军。

三、学院实行董事会领导下的院长负责制

学院严格按照《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和教育部8号文件的精神办学。学院按照民办学校的运营机制进行管理，设立了董事会，实行董事会领导下的院长负责制，按照有关法律法规和“学院章程”、“学院董事会章程”对学院实施管理。学院董事会是学院的最高决策机构。董事会由9人组成，设董事长1人，副董事长2人，董事6人。学院董事长由新乡医学院院长担任，合作方出任副董事长，董事由学校代表、合作方代表、学院院长、学院教职工代表和热心教育事业、品性端正的社会人士组成，其中8名董事具有教育或卫生高级专业技术职称，6名具有丰富的教育、教学经验。学院院长由新乡医学院推荐、董事会聘任，对董事会负责。学院依据国家法律法规和教育部8号文件规定，制定较完备的教学、学生、财务管理等规章制度。根据教学组织和管理的需要，学院申办了独立组织机构代码证，成为独立的法人。设立行政管理机构和党、团组织，成立办公室、教务部、学生部、财务部以及党支部、团委和学生会。设立独立的财务科，配备有国家会计任职资格的专职会计和出纳，独立进行财务核算。按照高等学校会计制度，建立了较完整的财务管理制度，实行计算机管理系统，确保独立学院资产的保值增值。

严格按照国家《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，进行资金管理和利益分配。严格按照国家财务管理规章和学院章程，定期进行财务预算和决算。每年保证足够的教育教学成本开支，依法、足额储备发展基金，确保学院防范能力。在此基础上，遵循为发展教育、提高社会声誉服务的基础原则，依法合理返还办学回报。

四、问题和不足

积极探索和采用更加开放、更加灵活的多种办学模式与发展途径，已成为我国高等教育适应新形势、满足新要求的重要选择，已成为我国高等教育继续扩大办学规模、积极提高办学层次与办学质量的迫切要求和必由之路。

试办独立学院必须实行新的管理体制和办学模式，必须实行新的办学机制，即民办机制。因此，根据独立学院自身的独立特点，需要得到更多社会的认可和政府的支持，这样才能使独立学院能够快速、持续、健康地发展。独立学院应该名副其实，政府应该依照法律，减少过多的对高等教育直接干预，包括招生名额、学位授予、专业设置等。各级政府和政府主管部门应该本着积极发展高等教育的思想，转变思想观念，明确独立学院的概念和内涵，鼓励、支持和服务于独立学院，在“积极支持、规范管理”独立学院的前提下，鼓励独立学院在招生、面向社会需求自主办学、筹资、指导毕业生就业等方面，进行公平竞争、共同发展。采取必要措施扶持独立学院，使其尽快形成规模，服务社会。进一步完善独立学院发展的相关法规、政策，加强评估和指导，确保独立学院真正独立、健康地发展。

要把独立学院办成可以和现有本科院校相媲美的高校，需要加大教育资源的投入。合作双方和独立学院要有长远发展意识、市场意识和社会服务意识，要利用更多的社会资源来寻求发展。