华侨大学福建音乐学院发展分析报告

华侨大学福建音乐学院发展分析报告

一、学院概况

福建音乐学院创办于1994年3月，校址位于福州市仓山文教区。福建音乐学院是由爱国华侨、国际著名音乐家、校祖蔡继琨教授和海外爱国爱乡的华侨华裔，如印尼的李尚大、香港的吕振万、菲律宾的黄呈辉、美国的蔡松芳诸先生资助，并得到政府大力支持，无偿拨地，减免配套费用而兴办的高等音乐院校。

校园占地面积23亩。校内绿树成荫，花香四季，环境幽雅。造型别致的楼宇与美丽的校园交相辉映，营造出良好的艺术氛围。

学院原系高等教育学历文凭考试试点学校，2000年经教育部和福建省人民政府批准，以相对独立挂靠华侨大学成立华侨大学福建音乐学院，实施本、专科教育，面向境内外招生，毕业生颁发国家承认的华侨大学福建音乐学院文凭。学院现有来自黑龙江、安徽、江西、江苏、浙江、山东、山西、河南、辽宁及香港和台湾等地的学生，生源质量逐年提高。学院开设音乐表演专业(含演唱、键盘乐器演奏、管弦乐器演奏、民族乐器演奏)及音乐教育专业的四年制本科及五年制和三年制专科。1994年建校以来为国家培养音乐专门人才200余人，1999年被评为全国先进民办学校。经过10年的发展，现已形成以优势学科——声乐专业为重点、以键盘乐器演奏、管弦乐器演奏及民族乐器演奏为主体的多学科的办学特色。

学院创办人——国际著名作曲家、教育家蔡继琨教授，早年毕业于集美高级师范学校，留学日本东京帝国音乐学院，1936年曾以管弦乐曲《浔江渔火》在日本获得国际作曲公募首奖。30年代曾任福建音乐专科学校首任校长，在海外从事音乐工作40余年。改革开放后，他毅然归来，先后创办福建社会音乐学院与本院。

学院现建有演练厅、教学楼、专家楼、图书馆、琴房、梯形教室、教师、学生宿舍楼及可容纳400多人的两层演奏厅等。教学设备基本齐全，拥有钢琴120余台、中西乐器百余件、音乐书谱万余册。

学院现有专兼任教职员工125人，在校生400余人。

学院设有“蔡继琨音乐基金”和“蔡继琨奖助金”，用于奖教、奖学、奖创作、奖比赛、资助音乐演出、资助在校贫寒学生、资助出国深造。学校还与菲律宾中央大学音乐学院缔结姊妹学院;与奥地利维也纳音乐学院建立长期的友好合作关系。

学院设有音乐辅导推广委员会，除应邀外出表演外，经常组织学生到邻近大中专院校进行义务音乐辅导，并参加省、市、区比赛，多次获奖。校内除每周放映音乐专题影片，举行庆典音乐会外，每周举行一次学生学习音乐会。学校实行开门办学，关门教学，自1997年起由院长亲率师生4次到闽西、闽东、闽北等革命老区进行慰问演出，均得到社会各界好评。

学院校训是“修德养艺，自强不息”，办学方针是爱国第一，品德第二，专业第三。对学生的生活与学习全力关爱与严格督导。

二、办学特色

本院自1994年创办以来，尤其是2000年开办本科专业以来，承担音乐表演专业和音乐教育专业的教学与管理工作，为办好专业做了大量工作，尤其在师资队伍建设、图书资料建设、乐器购置以及专业实践建设、教学计划和课程建设的优化、毕业音乐会的指导等方面采取了有力的措施，保证了专业的建设和发展。具体措施有以下几方面:

1．实行开门办学、关门教学

坚持“爱国第一、品德第二、专业第三”的办学方针，重视学生综合素质的全面提高，除利用课堂德育教材教育外，还组织学生走出校门，深入民间，送音乐下乡，开展音乐辅导，参加各种音乐比赛和专业演出等艺术实践的锻炼，使学生受到爱国主义教育。

学院重视优秀生的奖励和贫困生的资助工作，对学习、生活确有困难的学生进行资助，对品学兼优的学生进行奖励。

2．规范管理，因材施教

学院坚持“三个面向”，根据时代对人才提出的要求积极推进素质教育和教学改革。针对专业的特点，合理安排教学计划、规范教学管理。如音乐教育专业，增设了教育学、心理学、舞蹈、正音、实习等课程，同时，针对教师深入课堂的特点，安排专业实践。为培养知识、能力、素质全面协调发展的综合性人才创造条件。

3．择优聘用教师，加强师资队伍建设

音乐专业课教学多采用一对一(即一位教师对一位学生)的个别授课形式，师资的水平对教学质量具有十分重要的意义，为此，我院聘用了多位本省具有数十年教学经验的资深老教师、国家一级演员任教。目前，我院具有高级职称的教师占教师总数的41%，中级以上职称的教师占教师总数的52%，多位教师在省市举办的大赛中获奖。创办人蔡继琨教授系资深的音乐家，在2003年获得由福建省人民政府颁发的“乐育英才”牌匾和第三届中国音乐“金钟奖”组委会特别奖——“终身荣誉勋章”，同年，又被中央电视台、海峡都市报等单位评为“感动福建”2003年度十大人物之一。同时，我院还选送与资助多名专业教师到北京、上海、乌克兰及白俄罗斯等国内外音乐院校进修，为提高专业的师资质量培养后备力量。

4．增加投入，充实办学条件

为办好专业增加了教学音响、投影设备，购置钢琴50多台，总共拥有钢琴120台，P4电脑50台及其配套设备。近年来又新建带电梯的7层教师、学生宿舍楼、琴房、图书馆、阶梯教室，以及可容纳400多人的两层音乐厅等楼宇。图书资料也有较大充实，藏有书谱近万册，从而保证了教学工作的开展。(www.xing528.com)

5．优化教学改革

本着坚持为境内外培养音乐人才服务的宗旨，学院通过教学实践，并吸收其他高等音乐学院办学经验，为提高教学质量，组织教师探讨与改革符合高等音乐专业教学的方法，已取得了较好的成效。学生专业水平总体得到较快的提高，并取得了社会认可。音乐专业是一门实践性很强的学科，为此，本专业除组织学生外出表演及音乐辅导外，还鼓励他们参加省、市、区乃至全国性的比赛，并多次获奖。如02级本科学生丁俐在首届中华闽南语歌曲大赛中荣膺榜首;00级本科学生张姗姗在首届中国青少年演艺新人推选活动全国总决赛中获青年组银奖;01级本科学生许思颖在全国第八届中华闽南语歌曲青年歌手电视大赛中获得第二名，由他创作并演唱的歌曲《五环五星》入选福建省十大金曲。

6．发挥优势，指导毕业生演唱、演奏音乐会及教育实习

配备较强的师资力量，指导毕业生演唱、演奏音乐会及教育实习。音乐会作品的选择风格多样，并有一定的难度，比如钢琴专业方向学生必须演奏“协奏曲”，演唱专业方向学生必须演唱“咏叹调”等，使学生都能发挥较高水平。毕业论文选题广泛，加强对毕业论文写作各个环节的指导，从而提高学位论文质量。

三、管理模式

我院是具有本科层次的二级独立学院。学院实行董事会领导下的院长负责制。董事长庄善裕教授［现任亚洲(澳门)国际公开大学校长］，常务副院长刘秀灼副教授(法人代表、副董事长)。学院由福建省教育厅统筹管理，日常教学由华侨大学指导。学院具有独立法人资格，实行民办学校的办学体制和运行机制，办学经费自筹，独立核算，单列招生。学生毕业后颁发“华侨大学福建音乐学院”学历证书。

本着“遵循国家的教育方针和政策，致力于音乐教育事业，培养国家所需要的音乐人才，为提高民族的文化素质而努力”的宗旨，为加强对学院的领导与支持，学院设董事会。董事会是以蔡继琨教授为首的爱国华侨和华裔。聘请国内音乐家、教育家10人，海外企业家15人为董事，组织成立董事会。董事会设董事长一人，副董事长若干人，由董事会选举产生;设秘书长一人，副秘书长若干人，由董事会聘任，任期均为5年。其主要职责如下:①董事会为学院最高权力机构，审核决定学院重大事宜;②聘请名誉董事长、顾问、名誉院长、任命院长;③指导与审议学院的办学方针、规划、基建、财务、音乐奖金等事宜;④董事会设基金会，争取海内外热心人士及团体的支持与帮助，为学院筹集经费;⑤董事会下设若干委员会，委员由董事兼任，或由董事会聘请专家担任。(其章程经董事会议通过后实施，并上报政府备案。)

为规范学院管理，学院制定了“华侨大学福建音乐学院章程”。其内容包括:总则;学校名称、校址;办学宗旨;办学规模;学科门类的设置;教育形式;内部管理体制;经费来源、财产和财务制度;举办者与学院之间的权利、义务;附则等10余章条款，具体而详细地概括了学院的办学宗旨和目标。旨在遵循国家法律、法规、教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，提高人民的音乐文化修养和艺术素质，丰富人民精神文化生活，为国家培养经济建设和社会发展需要，具有创新精神和实践能力的音乐专门人才。以音乐的精神力量，联络海内外的华侨、华人，进一步发挥其爱国、爱乡、爱教的优良品格和精神。

在内部管理体制方面，学院实行董事会领导下的院长负责制:①院长由华侨大学福建音乐学院董事会提名，经省教育厅核准后聘任。院长任职条件必须符合教育法规有关规定。②学院自教育部批准之日起取得法人资格，院长为学院法定代表人。全面负责学院的教学、科研和其他行政管理工作。③学院根据需要，自主确定教学、科研、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;聘请教师与职工，调整津贴及工资分配。

在经费来源、财产和财务制度方面:①由学院董事会负责筹集办学经费，并通过事业收费等多渠道筹措资金。②华侨大学对我院不作任何形式的经费投入和费用支出。

2.学院对学生的事业收费按照有关主管部门批准的标准执行。不从事商业性表演等活动，绝对禁止收取如赞助费等任何其他费用。

3.学院设立各项音乐奖金，奖教、奖学、奖创作、奖比赛。

4.学院按照国家法律、法规规定建立财产管理制度和财务管理制度。其收支报表、明细账目等财务账簿于每学期结束后，连同下一学期的经费预算，报请董事会审核。

5.学院的财产、财务管理按照国家有关规定执行，接受国家审计部门的监督、检查。

四、机遇和挑战

随着民办教育的异军突起，随着《民办教育促进法》的颁布，社会力量办学的队伍在不断壮大，民办教育有了一定的法律保护，促进了民办高校的办学积极性。学院不断借鉴吸收优秀高等院校长期以来形成的良好的办学模式，扬长避短，并结合自身特点，完善管理体制，增强管理力量，使教学质量不断提高，培养出了一批在其专业领域较优秀的人才，尽管如此，由于社会上对民办教育的地位、作用认识不足，依然给学院的招生和就业带来许多问题。

1.招生问题。生源录取批次决定了生源的起点相对较低，在与其他院校竞争的同时，存在很大压力，为此，学院采取了半封闭式的管理体制，使学生在学校里充分利用每一分钟投入学习。在起点相对较低的情况下，缩短和其他学院的差距甚至取得更大的突破。

2.就业问题。社会上许多人特别是某些部门或单位的领导同志，对民办高等教育的地位和作用认识不足，这源于政府包揽办学的旧观念，把民办教育看成了遗漏补缺，可有可无，并视民办高等学校为不正规。由于认识不足，导致许多毕业生在就业时受到了阻碍，甚至在工作当中遭到白眼，受到歧视。

以上两点是目前我们在办学过程中遇到的主要问题，对此，学院一直在进行不断的努力，可望在以上问题上得到改进。同时，独立学院作为我国教育发展中不可缺少的一部分，迫切的希望政府能够引起重视，加大对独立学院的宣传力度，在学院面临的问题上能够采取一定措施并给予支持，使独立学院早日得到同其他高等院校同样的发展机遇。

为适应我国加入世贸组织及知识经济发展的新形势，我们将以挑战者的姿态迎接每一个发展机遇。加大改革力度，加快发展速度，继承和发扬已经形成的办学特色和优良传统，与时俱进，开拓创新，到2008年，把学院基本建成机构合理、特色鲜明，具有较高水平的音乐学府;到2014年，努力实现发展新跨越，建成国内知名、高水平的音乐学府;到本世纪中叶，即建校50周年时，力争把学院建设成为国内一流、国际知名的高水平音乐大学。

新的世纪，学院继续以培养德艺双馨的音乐人才为发展方向。我们坚信:在国家及省市领导的高度重视和关怀下，在全院师生的不懈努力下，华侨大学福建音乐学院，这个新世纪的宠儿，一定会走出属于自己的独特的教育发展之路。