南京师范大学泰州学院发展分析报告

南京师范大学泰州学院发展分析报告

一、基本概况

1.概况

南京师范大学泰州学院位于素有“汉唐古郡淮海名区”之称的苏中美丽的“凤凰城”泰州市主城区，是在江苏省委、省政府支持下于2004年6月14日经教育部批准、由南京师范大学和江苏省泰州市人民政府合作举办的民办本科独立学院。

教育部8号文指出:独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育持续、健康发展具有重大的意义。南京师范大学泰州学院正是在这一文件精神指导下诞生的首批新型高校。

江苏省委、省政府领导对南京师范大学泰州学院十分关心，省人大、省政协对举办南京师范大学泰州学院列入2003年重点提案督办;江苏省教育厅领导高度重视南京师范大学泰州学院的建办工作，江苏省教育厅王炳泰厅长亲自担任筹建泰州本科独立学院领导小组组长;泰州市人民政府决心举全市之力办好南京师范大学泰州学院，并专门组建了坚强有力的工作班子;泰州市人民政府主要领导亲自担任学院董事会董事长。

南京师范大学泰州学院的举办者南京师范大学是江苏省属重点大学，是一所以本科教学为主的综合性师范大学。1996年4月，进入国家“211工程”重点建设的高校行列，是全国地方院校中首批具有整体教授审定权的两所高校之一，现有专任教师和专职研究人员1448人，其中正高职称257人，副高职称474人。经过一代又一代南师人薪火相继、身教言传，形成了“严谨朴实”的学术品格，育就了“以人为本”的厚生传统，砥砺出“团结奋进”的拼搏意识，塑造了“追求卓越”的创新精神。学校以“正德厚生、笃学敏行”为校训，形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的优良校风。学校目前拥有博士学位授权一级学科3个，博士学位授权点42个，博士后流动站7个，硕士学位授权点94个，专业学位硕士点3个;本科专业69个;学校在事业发展十五规划中确定了经过10～15年时间的努力拼搏，把学校建设成为“综合性有特色的教学科研型大学”的目标。学校与15个国家和地区的62所高校保持固定的合作关系，接受来自122个国家或地区的留学生。

学院培养以文、理、经、管、工、艺、教师教育为特色的本科应用型专门人才。2004年招收本科生602人，以后逐年递增，计划至2008年在校本科生达到5000人左右，到2013年本科生总规模将达到10000人左右。学院目前设8个系:经济管理系、法政系、教育系、中文系、外语系、音乐系、美术系、信息科学与技术系，最终发展到15个系左右。当前，主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别是努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。学院已具有一批优秀的专兼任教学科研队伍和管理队伍。

学院现占地面积100多亩，拥有2万平方米的综合教学楼和附属用房，图书资料及相关的教学实验设施配套。2004年，学院新建了可供1000名学生居住的标准化学生公寓和学生餐厅、浴室、开水房等生活设施及学生活动、休闲场地。规划中的学院主校区占地面积1305亩，教学、办公、实验、活动及生活用房将达28万平方米。

学院的教学和管理紧密依托南京师范大学，已初步形成了一支高质量的师资队伍，在学院现任教师中，高级职称人数占教师总数的63.5%，南京师范大学负责泰州学院的教学管理和师资队伍组织，并选派部分教学、管理骨干到学院承担行政和教学管理工作，相关院系选派知名学者和教学经验丰富的教师承担学院教学任务。

学院采用新的办学模式。学院具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，能独立承担民事责任，还将按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。南京师范大学负责学生的学位授予工作。

学院汇集了南京师范大学百年学科优势和苏中历史文化名城泰州人文底蕴，目前全院上下正以新的理念、新的思维、新的方法全力推进学院建设与发展，一流的名校——南京师范大学正为办出一流的民校——南京师范大学泰州学院而奋斗。

2.专业设置

汉语言文学(师范)

培养目标:培养中等学校“教学科研”型语文师资。

就业去向:中等学校。

汉语言文学(高级文秘方向)

培养目标:培养党政机关、企事业单位秘书人才。

就业去向:各级各类党政机关、企事业单位。

工商管理

培养目标:培养学习当代经济学和管理学的基本原理与方法，掌握工商企业管理的基本原理和技能，能胜任工商企业的各项管理工作，具有较强的适应能力、较高的外语水平和计算机操作能力、德智体全面发展的复合型管理人才。

就业去向:各级政府机关及有关经济管理部门，各类工商企业、学校和其他有关事业单位。也可以继续攻读管理学、经济学等学科相关专业的硕士研究生。

法学

培养目标:主要培养具有扎实的法学基本理论知识，熟练掌握主要部门法学的基本概念、基础理论、基本知识及相关法律规定，具备从事与法制工作相关的业务操作能力，造就理论上能进一步深造，实践上能适应不同工作岗位需要的应用型复合型法律人才。

就业去向:学生毕业后在人大、法制局、法院、检察院、公安局、监狱管理局等部门从事立法、政府法制、审判、检察及其他司法工作;在司法局、律师事务所、公证处及其他中介机构从事司法行政、律师、公证及其他相关工作;在政府经济部门及企业事业单位从事经济执法及专业法律服务工作。

英语(师范)

培养目标:培养具有较强的听、说、读、写、译等能力，并具有较强教学能力的综合性中等及中等以上学校的教学、科研人才。

就业去向:学生毕业后主要从事普通高中及高等学校的英语教学、科研工作;学生还可报考国家公务员，部分地区师范类毕业生还可以参加“双选”。

英语(经贸英语方向)

培养目标:培养具有较强的听、说、读、写、译等能力，并具有一定的商业贸易知识和实际操作能力的综合性人才。

就业去向:学生毕业后主要从事外经、外贸等涉外企事业单位和部门的业务员、翻译、文秘、管理等工作，也能从事经贸英语专业的教学、科研等工作。

数学与应用数学(师范)

培养目标:主要培养适应我国社会主义建设实际需要，具有良好的科学素养和扎实的数学专业基础，受到科学研究初步训练，具有从事数学教学与研究的基本能力，富有创新精神和实践能力的高素质数学与应用数学专门人才。

就业去向:该专业主要为我省企业、科研单位、高等院校、中等学校培养数学专门人才和数学教师。

计算机科学与技术

培养目标:主要培养能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能与方法，了解现代计算机科学与技术的发展趋势，培养各类计算机应用的专门人才。

就业去向:学生毕业后可从事计算机的应用和研究以及软件的开发工作。

音乐学(师范)(www.xing528.com)

培养目标:培养中等及其以上学校音乐师资。

就业去向:教育实体、文化事业单位。

艺术设计专业分设视觉传达、环艺、陶艺、玩具设计4个专业方向，学生入学一年后，自选专业方向学习。

艺术设计(视觉传达艺术设计方向)

培养目标:主要培养具有一定艺术设计、调研、策划、开发、谈判、管理及研究能力，具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法和具有艺术设计实践技能的专门人才。

就业去向:从事企业产品装潢、广告、品牌推广工作;从事企业形象、品牌形象的研究与开发设计;从事一定的设计管理工作;从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。

艺术设计(环境艺术设计方向)

培养目标:主要培养具有现代艺术设计思维能力，掌握艺术设计系统方法和具有艺术设计实践技能的专门人才。

就业去向:学生毕业后主要从事设计院、规划院、房产开发以及各装饰公司、设计公司、园林公司、广告公司的专业环境艺术设计工作;从事一定的环境设计管理工作;从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。

艺术设计(陶瓷艺术设计方向)

培养目标:主要培养具有陶瓷艺术设计、制作及生产、经营、调研、管理开发等多方面的才能，并具有现代陶瓷艺术设计、实践技能的专门人才。

就业去向:学生毕业后主要从事陶瓷艺术设计与开发工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的教学工作，从事陶瓷制作管理工作。

艺术设计(玩具设计方向)

培养目标:主要培养具有现代艺术设计思维，掌握艺术设计系统方法和艺术设计实践技能的专门人才。

就业去向:学生毕业后主要从事企业产品研究和开发设计，从事一定的设计管理工作，从事中等职业学校及大学本、专科层次的艺术设计教学工作。

小学教育

培养目标:为21世纪的小学培养经过专门系统训练的具有较强管理能力、教育能力与研究能力的新型骨干教师。

就业去向:学生毕业后主要在高层次教学科研型小学从事教学、管理工作。

二、办学特色

1.采用独立学院的模式举办学院

教育部8号文件为加强优质高等教育资源的辐射、推进后进地区高等教育快速发展指出了一条新路。江苏省政府、省教育厅按照这一文件精神，决定由南京师范大学与泰州高教园区建设发展有限公司合作，采取新的机制、新的体制、新的模式在泰州建立本科层次的泰州学院。南京师范大学充分发挥校本部的智力、人才资源优势，切实加强独立学院的教师队伍和管理队伍建设，建立并不断完善独立学院教学水平的监测、评估体系。泰州高教园区建设发展有限公司负责提供独立学院办学所需的各项条件和设施，公司总经理担任泰州学院董事会董事参与学院的管理、监督和领导。按照“办建分开”的原则，泰州高教园区建设发展有限公司负责学院基本建设投资和办学初期正常运转经费的筹集。为明确申请者和合作者的责、权、利关系，南京师范大学与泰州高教园区建设发展有限公司签订了具有法律效力的独立学院合作办学协议。南京师范大学泰州学院是由南京师范大学按民办机制举办的本科层次的二级独立学院。

2.充分利用社会资源建设学院

南京师范大学加强对南京师范大学泰州学院的领导和投入，学校选派一大批富有管理和教学经验的管理干部和教学人员承担学院的管理和教学工作。同时，为了充分利用地方政府、民间办学资源，学院成立董事会。一方面通过争取政府给予办学经费的投入和政策上的支持，吸引泰州市高校园区投资发展有限公司的投资;另一方面也准备吸引社会上更多的有志于为教育出力、为教育投资的有识之士，为学院的建设和发展提供经费支持，为学校的科学研究、人才培养提供多方面的条件支持，为学院的改革、发展、管理献计献策。

3.学院管理实现新机制，为学院的健康发展注入了不竭的活力。南京师范大学泰州学院实行董事长领导下的院长负责制，院长实行任期制。由南京师范大学与泰州高教园区建设发展有限公司共同组建学院董事会，董事长由泰州市相关领导担任，院长由南京师范大学推荐、学院董事会选任。院长为学院的法人代表。南京师范大学泰州学院建设、发展所需经费及其他相关支出，均由合作方(泰州高教园区建设发展有限公司)承担，不足部分以民办机制筹措解决。

4.立足为地方社会经济建设服务，努力办出自己的特色。随着知识经济时代的到来，高等教育服务经济、服务社会显得越发直接，教育与市场的关系显得越发紧密。学院在建设和办学的过程中，必须坚持为地方社会经济建设服务，努力办出自己的特色。如在专业设置上，要优先发展社会需要的新兴专业、复合专业;在人才培养的规格、层次上，首先考虑培养地方经济建设急需的、适应能力强的高素质应用型人才。

三、管理模式

学院实行董事长领导下的院长负责制，院长实行任期制。由南京师范大学与泰州高教园区建设发展有限公司共同组建学院董事会，董事长由泰州市相关领导担任，院长由南京师范大学推荐、学院董事会选任。院长为学院的法人代表。南京师范大学泰州学院建设、发展所需经费及其他相关支出，均由合作方(泰州高教园区建设发展有限公司)承担，不足部分以民办机制筹措解决。

四、机遇和挑战

1)国家政策和各方面的支持。国家制定的关于以新的机制和模式试办独立学院的政策为学院提供了政策指导。教育部8号文件指出:独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径，对今后我国高等教育的持续、健康发展具有重大的意义。江苏省委、省政府对学院的成立给予全力支持和关怀指导。

2)苏中崛起，需求人才。在泰州设立本科层次的南京师范大学泰州学院，符合江苏省实现“两个率先”和实施“沿江开发”战略的社会要求，符合江苏省高等教育布局调整的整体目标，符合全省及泰州人民渴望加快泰州地区高等教育发展、满足人民群众高等教育需求的意愿，同时，立足为地方社会经济建设服务，可以办出自己的特色。当前，高等教育服务经济、服务社会显得越发直接，教育与市场的关系显得越发紧密。独立学院在建设和办学的过程中，可以坚持为地方社会经济建设服务，努力办出自己的特色。如在专业设置上，可以优先发展社会需要的新兴专业、复合专业;在人才培养的规格、层次上，首先考虑培养地方经济建设急需的、适应能力强的高素质应用型人才。

3)学院是由南京师范大学帮助在泰州市建立的泰州市历史上第一所本科综合性院校，建设好泰州学院是江苏省委省政府交办的一项重要的政治任务，是南京师范大学为江苏“两个率先”服务的重要举措，是全国及江苏省高等教育发展的新要求。建设好南京师范大学泰州学院也是促进泰州地方经济发展的需要，是全面推进江苏高等教育大众化的需要，是落实调整江苏高等教育布局方针的战略需要。南京师范大学泰州学院的建立，宣告了江苏省所有的省辖市都有了大学，这是办好学院的又一机遇。

4)专业设置实用性适用性强，学校办学具有较广阔的发展空间和潜力。根据教育部的要求，南京师范大学泰州学院的专业设置以南京师范大学现有优势学科专业为基础，主要设置文、理、管、艺、教师教育类专业，逐步发展适应江苏省及苏中区域经济建设和社会发展需要的新兴专业、复合专业及其他专业。主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。

五、存在问题

1)独立学院是新型高校，其定位和管理体制本身具有矛盾性，在操作时有困难，人们的认识也不够一致;

2)高校发展迅速，生源和就业都面临困难;

3)独立学院政府不投入，出资方又要一定的资金回报，在没有形成规模前经费困难不可避免;

4)独立学院办学处在摸索之中，新问题新矛盾多，需要宽松政策环境。