大连轻工业学院艺术与信息工程学院发展分析

大连轻工业学院艺术与信息工程学院发展分析报告

一、学院简介

大连轻工业学院艺术与信息工程学院是经国家教育部批准设立的普通高等学校本科独立学院。学院于2002年开始招生，现有学生1500余人，到2005年将实现基本规模约2500人。

学院坐落于大连市金州区城南路15号—大连轻工业学院金州学区南院，占地面积约155亩，教学及行政用房4.7万平方米。另有运动场、俱乐部、学生食堂及宿舍等配套齐全的教学与生活设施。

学院配备了较为先进的教学硬件，包括两个由100台P4计算机组成的计算机中心实验室，媒体专业机房、服装CAD机房和服装工艺机房，两个数字化视听语音室，多功能多媒体教室。新建7700平方米图书馆，藏书近18万册，收藏有大量国内外精品图书及最新版本期刊资料，并配有电子多媒体阅览功能的专业图书阅览室，专用设备的数字媒体艺术、艺术设计、摄影、服装设计与工艺、陶瓷艺术等多个专业工作室。学院教学仪器设备总值1300万元。

学院紧密结合国家经济建设和社会人才市场需求，充分依托大连轻工业学院教学科研实力雄厚、人才培养特色鲜明的学科和专业，设置了艺术设计(含环境艺术、视觉传达、数字媒体艺术等多个专业方向)、服装设计与工程、计算机科学与技术、工商管理等本科专业，并通过专业之间的交叉与融合，形成了艺、工、管相结合、有利于培养复合型人才的学科结构。

学院建设了一支学术水平高、教学业务强、职业素质好的专业教师队伍，并通过“优聘、优教、优酬”的办法，从大连轻工业学院各相关专业和其他高校聘请了一批专家、教授和优秀教师任教。学院现有专兼职教师171人，其中高级职称有118人，占教师总数的69%。能很好地满足各专业的教学需要。

二、机制与模式

大连轻工业学院艺术与信息工程学院是大连轻工业学院与大连嘉和房地产开发有限公司合作，按照教育部《规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(教发［2003］8号)文件精神，以新的机制和模式创办的独立学院。大连轻工业学院以校名、校誉、师资、教学管理等作为合作条件，并全面负责学院的招生、教学以及人才培养计划的制定与实施。嘉和房地产公司负责办学所需的土地、校舍、设备和资金的投入。学院实行股份制，按“6独立”模式运作。经过2年多的实践表明，学院运行情况良好，办学质量以及社会认知度逐步提高。目前，我们在此基础上，还在进一步寻求新的合作者，力争在办学规模、办学条件以及办学质量等方面再上一个新台阶。

三、存在的问题

1.目前完全由社会力量投资的运营机制影响独立学院的发展。独立学院的举办者与合作者在办学理念上不可避免的要产生冲突，特别是与企业合作更是如此。教育要讲公益性，而企业更注重盈利。院长作为校方代表，他要按照教育规律办事，董事长(尤其是民营企业)作为企业家更强调的是投资效益问题，完全由民营投资，很可能过分注重经济回报，两者之间必然有矛盾，这就不利于教学质量的提高和独立学院的长远发展。

另一方面，举办独立学院的高等学校对于独立学院的发展起着不可替代的主导作用，也是独立学院区别于纯民办学校而受社会欢迎的重要因素，因此，也应允许和鼓励他们直接投资，这样既能避免一些短期行为，又能调动校本部的积极性。独立学院的举办，应允许多种所有制共存。按照国家现行规定，完全由民间资金解决独立学院的发展问题，一则很难有投资方具备全部投资能力，再则举办学校的投入又无法注入，从而制约独立学院的发展。

2.招生工作，应引入市场机制。对于办学条件好，社会声誉高的独立学院，允许其按专业需求扩大招生规模，进行专业建设，满足社会日益增长的对于本科教育的需求。

3.独立学院的招生是纳入国家计划的。目前由于招生计划的限制，独立学院(尤其是北方的独立学院)的发展速度较为缓慢，难以形成规模效益。独立学院的培养方案、教学计划、教学管理以及执行标准都和举办学校的相应专业一致，因此，学生毕业时，应当颁发学校的毕业证书，这样也有利于招生和就业。

4.由于地区经济发展的不平衡，很多学生家庭生活困难，加上学费较高，拖欠学费的现象比较多(本学期就有20多名)。我们希望国家在实施助学贷款上，加大额度，及时到位，并延长还贷时间。在政策上，希望一视同仁，独立学院的学生能享受和校本部学生一样的贷款政策，减轻家庭困难学生的就学压力。

四、经验及做法

我院从2002年开始招生，现已有三届学生。两年多来，我院认真贯彻教育部文件精神，积极探索在新的机制下运行的独立学院办学途径，积累了一些经验和做法。(www.xing528.com)

1.明确学校的定位

在建院之初，我们就明确了学院的总体定位:按照“合格加特色”的标准办好本科层次的独立学院。

“合格”有两层含义:①在学院建设与发展层面上，“合格”就是要在学校党政领导支持下，全面贯彻教育部8号文件，在办学机制、教学管理、人才培养等各方面，逐项落实、逐项达标，把我院建设成为符合国家要求的真正意义上“合格”的独立学院。②在教学质量与人才培养层面上，“合格”就是严格按照本科教学评估的各项指标，在教育教学改革、教学制度建设、教学质量管理、师资队伍建设等各方面，均要达到合格标准，并争取在若干项目上达到优秀标准。

两年来，我们严格按照“合格”的标准进行教学和管理，达到了预期效果，取得了良好成绩。上学期进行的国家四级和艺术类A级考试中，我院首次国家四级和艺术类A级通过率已接近母体学校水平。这也极大地鼓舞了我们的士气，增强了我们办好独立学院的信心。

“特色”也有两层含义:①在专业建设方面，要紧密结合国家和地方经济建设需要和人才市场需求，依托学院特色专业的办学优势，考虑各专业之间的相互融合与支撑，设置具有母体学校和我院特色的专业群，以期形成对外有较强的社会吸引力，对内适合培养复合型、实用型人才的专业特色。②在人才培养方面，要准确定位于普通本科与专科教育的结合点，培养既具有较为扎实的理论基础，又具备专业领域内较强的实践动手能力，至少在一个专业方向上熟练掌握一种以上应用性实践技能的技术性本科人才，从而依靠特色形成就业优势和求职竞争力。

在“特色”建设方面，我们采取了很多措施。如针对我院处于大连，日资企业较多的特点，我们在4个专业从入学开始就增加了日语选修课，现在已坚持了两年，大三开设日语软件编程，日语服装剪裁等适应地区经济发展的特色课程。另外，我们还充分利用学院的专业特点，艺、工、管各专业分别为其他专业开设选修课，大大提高了学生的知识面，从而进一步培养学生的就业技能和竞争力

2.充分发挥母体学校的办学优势，在培养方案、课程体系、专业设置等方面，充分吸收母体学校的精华，并使其符合独立学院的特点。学院在引进、培养自己师资力量的同时，充分利用母体学校的优质资源，以优厚的待遇聘请母体学校优秀教师任教。

3.聘请母体学校的退休教师和学生工作者担任班导师，充分发挥他们在教学和学生工作方面的作用。两年来，我们先后从母体学校聘请了4名离退休教师和学生工作者从事学生管理工作，效果非常好。

五、发展规划

学院未来发展定位，就是要按照“合格加特色”的标准办好本科层次的独立学院。在人才培养模式方面，全面深化教学改革，积极贯彻因材施教，大力强化素质教育，构建知识与能力的统一，艺术与技术并重、理论与实践结合，努力培养合格加特色受社会欢迎的本科人才;在人才培养类型上，要以教学工作作为重点，适当进行科学研究。教育改革与学院建设并进，既重视学生全面能力培养和素质教育，又强调独立学院特点，使之适应社会主义市场经济发展的需要。其人才培养目标是要全面贯彻国家的教育方针，认真履行高等教育职能，重视素质教育，重视教育质量，注重教育思想观念的更新，培养德、智、体全面发展，具有创新精神和扎实理论知识与实际工作能力、适应新世纪我国经济和社会发展需要的专业人才。人才培养具体规划是:学院在大连轻工业学院本科教学的基础上，以适应和满足社会主义市场经济需要为出发点，以创新能力和综合素质培养为核心，对人才培养模式、教学内容和课程体系等方面进行积极改革和探索。强化外语教学、计算机教学和学生的实际操作能力的培养，突出具有学院特色的专业教育，不断提高办学质量，使学生在人才市场竞争中依靠特色处于优势地位。

师资队伍建设，要采取措施调入或聘用高水平特别是高学历教师来本院任教。专职教师的学历结构、年龄结构、学缘结构等要符合教育部评估指标要求，满足教学发展需要。青年教师要严格进行岗前培训，每年送2～3名教师到全国重点院校或国外相关专业进修。鼓励教师特别是青年教师在职攻读硕士、博士学位。引进或聘用高水平实验教师，培训现有实验教师，提高实践环节教师队伍的整体水平。

六、几点建议

1.教育部应鼓励各省根据自己的情况大胆探索独立学院的办学机制和模式，扩大招生规模，占领独立学院教育的市场份额，形成规模效益。

2.应重视独立学院的发展，希望教育部和各省教育厅牵头组建独立学院自己的组织机构，定期举办独立学院发展建设研讨会，组织各独立学院之间和到国内外相关学校进行调研、交流。

3.鼓励举办学校以师资、设备以及资金等多种方式参与独立学院投资和建设，实行多种所有制共存的办学机制。

4.建议独立学院颁发母体学校的毕业证书。