一、基本情况
2002年6月，山西省人民政府批准了太原科技大学与山西导通信息科技有限公司共同筹建独立学院的申请，同年8月开始招收计算机科学与技术、信息管理与信息系统专业的本科生，2003年招收5个专业的本科生，2004年招收12个专业的本科生，目前在校学生1949人，到2006年将增加太原科技大学的所有特色专业，在校学生将达到6000人。
2004年5月，太原科技大学华科学院成为教育部正式批准的独立学院，学院董事会与学院领导班子正在积极为教学、科研创造更加优良的环境。
学院位于山西省太原市美丽的晋祠风景区晋祠路二段264号，占地300余亩，建筑面积4.4万平方米。学院拥有250座的多媒体教室9个，50座的语音实验室10个，新建的计算机网络中心拥有先进的网络，用于教学和管理的计算机300余台，为学生提供了良好的计算机教学实验环境，教学仪器设备总价值2400余万元，图书馆藏书20余万册，电子图书600余万册，还有国内外文献数据库。
学院现设有院长办公室、党总支、团委、学生工作部、教学管理部、财务部、科技合作部等。现有教职工287人，其中，专任教师197人，具有副教授以上职称97人，多数教师具有博士、硕士学位。
学院设有机械设计制造及其自动化(起重运输与工程机械方向)、机械设计制造及其自动化(机械制造方向)、材料成型及控制工程(焊接方向)、信息与计算科学、电气工程及其自动化、电子信息工程、电子商务、市场营销、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、自动化、法学等12个专业。
学院立足于社会需求，强调教学与科研相结合，积极推广科技成果，学院聘请国内外知名专家、教授来学院讲学。学院与国内科研院所、机械、电子、计算机、煤炭、冶金、石油、化工、轻纺、仪器等行业的企业都有良好的科技项目合作。
二、办学特色
学院遵循“投资靠股东、办学靠人才、发展靠规模、质量靠管理”的办学理念，根据近年来太原科技大学毕业生的就业情况，选择了12个办学水平高、社会需求大的专业，抽调教学效果好，科研能力强的教师从事学院的教学和科研工作，目前所办专业在太原科技大学都具有硕士学位授予权，今后几年内，学院将独立申办硕士学位授予点。
2005年学院将投入1.2亿元进行基础设施建设、人才引进工程、实验设备购置、校园信息化等4项工程的建设。
学院成立了教学指导委员会，根据学科发展、社会需要和生源的实际情况定期修订教学计划，使学生朝研究型和实用型两个方向发展。鼓励理论知识扎实的学生考取研究生，对动手能力强的学生与企业签订定向培养协议，让这些学生更多地参与教师的横向科研课题，为将来工作奠定基础。(www.xing528.com)
三、管理模式
学院根据教育部《面向21世纪教育振兴计划》和《山西省国民经济和社会发展第十个五年计划》精神，根据联合创办华科学院的协议书，成立了学院董事会，审议并通过了《太原科技大学华科学院董事会章程》。
太原科技大学和山西导通信息科技有限公司为华科学院的股东单位，今后董事会根据发展需要还会吸收更多的股东。学院董事会由9名董事组成，由太原科技大学校长郭勇义教授担任董事长，副校长曾建潮教授担任副董事长，山西导通信息科技有限公司赵学林总经理担任副董事长。
学院实行董事会领导下的院长负责制，学院党的机构和人选由太原科技大学党委任命，学院院长由董事会聘任。其它管理机构及人选由学院建议由董事会任命。
学院采用“国有私营”的运行机制。对办学的投入和收入进行独立核算，学院的收入全部用于改善办学条件、扩大教学规模、增加实验设备、图书、师资等方面。
规划中的学院设有机械系、电子系、计算机系、材料系、数理系、管理系、法学系等7个系和基础部。专兼职教师数将达到500人，其中专职教师占60%，兼职教师占40%，实行聘任制管理。课程设置根据教学指导委员会调整的教学计划执行。
学院党总支协助院长做好学生的思想工作、学生管理工作、就业工作等;教学管理部门协助院长做好招生计划、教学计划调整、教学过程督导、教学组织等工作。
学院全面实行后勤社会化改革，吸收独立的社会团体、金融机构参与学院的后勤化改造。
四、机遇和挑战
学院办学过程中主要面临建设资金不足、土地空间紧张两大难题。资金问题通过银行贷款、股东出资两种方法解决。土地问题通过与周边相关单位的合作，采用租用、置换、购买等途径解决。学院办学过程中土地租用、置换、购买问题上，程序复杂、手续繁多、周期长。希望政府能在教育用地问题上简化程序、缩短办事时间、提高工作效率。
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