山西大学商务学院发展综合分析报告

山西大学商务学院发展分析报告

一、基本情况

山西大学商务学院创建于2001年3月，是经山西省人民政府批准的一所属于山西大学以新的机制和模式创办的全日制普通高等学校，2003年12月23日经国家教育部确认为独立学院。学院位于太原市太榆公路武宿机场南。学院开设会计学系、管理学系、信息工程学系、电子商务学系、文化传播系、法律学系、公共基础部、体育工作部等8个系(部)，拥有14个本科专业(会计学、财务管理、工商管理、市场营销、旅游管理、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、国际经济与贸易、物流管理、英语、美术、对外汉语、法学)，12个专科专业(会计电算化、证券投资与管理、旅游管理、市场营销、企业管理、网络技术与信息处理、文秘与办公自动化、电子商务、商务英语、服装设计与展示、体育经营管理、经济法)，现已形成涵盖管理学、经济学、工学、文学、法学等5大类学科，兼容文、理、艺术专业，应用专业与特色专业协调发展的专业学科格局。学院现在校生数8000人。

根据教育部8号文件精神，山西大学商务学院办学条件符合国家教育部独立学院的办学要求。学院具有独立校园和基本办学设施，现占地面积600亩，建筑面积16万平方米，拥有语音、会计、电工、化学、电子商务、网络技术等设施完备的现代化实验室和实训基地，教学仪器设备总价值近1000万元，图书馆藏书16万册。

学院实施相对独立的教学组织和管理。执行山西大学教学周历，接受山西大学的指导，整体教学安排与山西大学保持同步，在教学管理上相对独立。学院实行“系主任负责制”，和“青年教师导师制”，加强师资队伍建设，充分利用山西大学的优质教育资源，教师主要由山西大学委派，另外还聘请了山西财经大学等高校具有丰富教学经验的教师承担教学任务，同时，学院十分重视对所有教师队伍的建设，教师队伍整体素质稳步提高。严格的教学管理，完善的制度保障，使学院的教学质量和办学水平稳步提高。

学院独立进行招生，2004年共招收新生2700余人。

学院独立颁发学历证书，成绩合格者获得本科学士学位。

学院独立进行财务核算，具有独立法人资格，独立承担民事责任，独立填报《高等教育基层统计报表》。

二、办学特色

学院围绕“发展本科教育，以培养造就职业市场所需要的高级应用型人才为方向的教学型现代化大学”的办学定位，坚持“以德育为重点，以教学为中心，以质量为根本，以改革为动力”的办学思路，以开放、创新的办学理念，立足社会需求，服务区域经济，突出就业导向。在培养目标、专业设置、教学改革、科研建设等方面，紧跟时代步伐，突出学生动手能力和应用能力的培养。会计学系开设有会计学、财务管理、会计电算化、证券投资与管理4个专业，管理学系开设有工商管理、旅游管理、市场营销、质量管理4个专业，专业特色为:“订单式”培养，“双师型”阵容，案例教学法和“零适应期”培养模式。信息工程学系开设有信息管理与信息系统、计算机科学与技术、网络技术与信息处理、文秘与办公自动化4个专业，2002年6月网络技术与信息处理专业被山西省教育厅评为高职高专“省级示范专业”。电子商务系开设有电子商务、国际经济与贸易和物流管理3个专业，电子商务专科专业为高职高专国家级示范专业，专业特色为“任务驱动型”教学模式，订单式培养，“模块化”课程体系。文化传播系开设有英语(商务英语方向)、美术(商务美术方向)、对外汉语、服装设计与展示、体育经营管理6个专业。2004年在省教育厅高职高专英语课程教学评估中被评为优秀教学单位。法律学系开设有法学、经济法2个专业，是山西省唯一的商务法律研究基地。学院积极推行英语、数学课程分级教学及“体育俱乐部制”教学模式，推进教学改革，在专业设置、教学计划、教学方法、课程安排上加强对学生动手能力和就业能力的培养，同时广泛借鉴国内外大学的先进教育理念和教学管理模式，通过联合办学、联办课程、交流课程等形式，与国际教育资源有机融合。

学院实施“系主任负责制”和“青年教师导师制”，大力实施人才创新，加快师资队伍建设步伐，提高广大教师的理论教学能力，每年选派优秀教师赴省内外及国外进修深造，共同开展课题研究与学术合作，进一步提高教学水平，形成学院产、学、研健康发展的链条。

学院加强校企合作，为用人单位实现可持续发展提供支持。学院为我省培养急需的各种高级应用型人才的培养模式已经日渐成熟。与省内多家知名企业共建实习基地，实现“订单式”培养，强化学生实践动手能力的培养，提高学生的学习、实践、创新能力。酒店模式、导游“一对一”模式、计算机公司员工模式、物流运营模式为学生营造成良好的社会实践环境和发展空间。同时，积极构建就业网络，为学生搭建就业平台。

学院全面推进内部管理体制改革，建立高效、精干的管理机构，严格目标责任制与岗位责任制管理。按照教师职级制和教育职员制两大系列，实行全员公开招聘，竞争上岗。2004年，学院开始实施ISO9000质量管理认证体系，提高组织运作能力和管理水平。规范的管理，严格的考核，为学院的健康发展提供坚实的保障。

三、管理模式

学院实行董事会领导下的院长负责制，董事会是学院的最高权力机构。董事会由山西大学和山西省供销合作社联合社根据董事会章程各自推选符合条件的人员组成，山西大学选派二名，供销社选派三名。董事会设董事长一名，副董事长一名，董事长由供销社推选，副董事长由山西大学推选。山西省供销合作社联合社主任刘向东任董事长，山西大学副校长贾锁堂教授任副董事长，其余3名董事分别是山西省供销合作社联合社徐仲安、李海和山西大学李国臣。董事长、副董事长、董事任期每届3年，届满可连任。董事会中1/3以上的董事应当具有5年以上教学和管理经验。

董事会行使下列职权:

1.任命院长，根据院长提名，批准聘任或解聘副院长;

2.审定学院发展规划、机构设置;

3.审定经费筹措、经费预算决算方案并监督检查学院财务运作状况;

4.修改学院章程;

5.审定其他有关学院的重大事项。

董事长行使下列职权:(www.xing528.com)

1.召集、主持董事会;

2.领导董事会工作，检查董事会决议实施情况;

3.因特殊情况不能履行职务时，委托副董事长代为履行相关职权。院长由董事会聘任产生，副院长由院长推荐，董事会聘任。

学院是以培养本科生为主的具有独立法人资格的办学实体。学院在专业建设、教学和教学管理、学生管理等方面按照独立学院管理体制进行运作。学院设院长一人，由山西大学推举，董事会任选，院长任期为5年，届满可连任。

按照“因事设岗，精简高效”的原则，学院现设以下机构:学院办公室(院长办公室、党委办公室、人事、车队、文印室)、教务处、学生工作部(学生处、院团委、就业指导中心)、6系2部(管理系、会计系、信息工程系、电子商务系、文化传播系、法律学系、公共基础部、体育工作部)、财务处、院工会、改制办、保卫处、科研处、电教中心、图书馆、院报编辑部和后勤服务总公司。

(一)建立健全以全员聘任制为核心的管理体制，推行人员能上能下、能进能出、双向选择、优胜劣汰的运行机制

作为一所上级不给编制，不给经费，按民营机制运行的独立学院，我们实行人事代理制。对于新聘人员，学院和山西省人才交流服务中心签订人事代理协议，即委托该中心对上述人员的人事档案、户口落迁、转正定级、档案工资晋升、升学和入伍的政审、出国留学鉴定、办理调动、合同签证、办理各种劳动保险、解聘人员托管等事项代行管理。目前已经建立了以全员聘任制为核心内容的人事管理制度。具体做法是:一是打破原有身份界限，在用人问题上，我们的作法是不看身份，不凭资历，不重学历，只看能力业绩，把真正德才兼备的人选拔到重要的岗位上来。结合实际情况，制定并实施教师职级聘任方案和职员岗位聘任方案。二是打破原有的工资模式，建立突出岗位、职级的工资分配制度，推行教师职级工资制和职员岗位工资制两大模式。教师工资重点看职级，而职级的高低以及晋升，关键要看本人的教学能力、科研成果和学术水平;职员工资重点看岗位，而岗位的高低和晋升，关键要看本人工作能力和业绩。三是打破了注重身份注重资格的传统管理模式，建立了以合同管理、严格考核为核心内容的管理模式。在双方平等协商的基础上，被聘人员一律和学院签订聘用合同。合同中明确规定了双方的权利、义务。双方严格按照合同履行自己的义务，行使自己的权利。发生纠纷后，严格按照国家有关人事纠纷仲裁规定执行。

(二)突出加强师资队伍建设，全面推行“系主任负责制”

建院以来，学院坚持以教学为中心，以教师为主体，将师资队伍建设放在突出重要的位置。为了迅速嫁接大学的成功经验，树立大学理念，提升办学层次，学院全面推行独具特色的“系主任负责制”，由各系主任全权负责本系工作。在学科专业建设、人员聘用、师资培养、业务考核、职级晋升、教学计划制定、教材使用、学术研究规划、切块经费使用、学生管理、党团组织发展等诸多事务给系主任以高度的自主权。系党支部书记、系副主任由系主任提名聘任，作为助手全力配合系主任工作。

(三)加快后勤社会化进程，建立新型高校后勤保障体系

建院不久，学院就成立了后勤服务总公司。然后确定了澄清家底、明晰资产，树立市场经营意识，建立现代企业制度，实行企业化管理，逐步与学院剥离，最终走“自主经营、自负盈亏、自我管理、自我发展”社会化之路的改革发展思路。明确了以服务换效益、靠市场求生存的经营理念。后勤总公司出台了《山西大学商务学院后勤改革方案》。为了理顺这种关系，学院专门成立了督察办公室，代表学院对后勤公司服务项目的质量进行监督、检查、考核。

四、机遇和挑战

学院创办至今，经过不懈努力，已步入了快速健康发展的轨道。与此同时，学院也面临着一些亟待加以解决的问题。

1.对独立学院的支持力度不够

由于对独立学院缺乏应有的认识，在执行国家有关政策的过程中，对待独立学院与公办高校不能一视同仁，使得学院在办学过程中遇到了许多阻力与障碍。

2.资金缺乏

独立学院不靠政府投入，融资渠道主要依靠合作方承担或者以民办机制共同筹措，由于山西省经济相对落后，缺乏良好的投资环境，资金缺乏问题十分突出，制约了学院的快速发展。

3.产权有待清晰

对产权界定亟待进一步明确与规范，否则，易产生纠纷和矛盾，不利于维护学院权益，由此将会引发许多不良后果，此类问题如何正确处理，目前，在操作上还有一定难度。

应该看到，独立学院的发展是一个长期的过程，目前反映出的矛盾和问题也是独立学院发展中的必然，为使独立学院有一个健康良好的成长环境，这些问题应给予足够的重视。

山西大学商务学院将以科学的定位和鲜明的办学特色，深入实践科教兴国和人才强国战略，与时俱进，深化改革，为山西经济的早日腾飞做出自己应有的贡献。