中南民族大学工商学院发展分析报告

中南民族大学工商学院发展分析报告

中南民族大学工商学院经国家民委湖北省教育厅批准，于2002年7月24日正式成立，2004年2月经教育部确认为独立学院。学院坚持党的领导和社会主义办学方向，坚持以人为本，质量第一的办学宗旨，坚持科学发展观和创新精神，全面接受湖北省教育厅和中南民族大学的领导，开拓进取，稳步发展，逐步实施人才培养目标，办出自己的水平与特色。

一、办学条件

学院位于湖北省武昌东湖新技术开发区，以土地租赁(租期50年)形式建校，校园占地总面积670亩，校舍总面积23．8万平方米，教学及辅助用房面积4．1万平方米，行政用房2200平方米，学生宿舍面积11．5万平米。其中，2003年9月落成的综合大楼建筑面积3．5万平方米，集实验楼、图书馆、教学楼为一体，科学合理装配了大、中、小型各类教室，共有座位15000个。现有19栋标准化学生公寓，新建和改建3000平方米学生食堂2个，标准化田径场1个，篮球场、排球场各10个，有力地改善了学院的学习生活环境。

学院共有9系1部:新闻学系、管理学系、电子商务学系、电子信息工程系、环境与生命科学系、法学系、外语系、计算机科学与技术系、经济学系、大学英语部。系主任中博士生导师3名，硕士导师6名，大都是各重点高校学科专业的领头人。学院在校生共有9000余人，教职工688人，其中，管理人员75人，有专职教师245人，校本部派出220人，外聘148人，学院聘请教师均为本科以上学历，讲师以上职称，据统计，教职工中，副教授职称以上71人，硕士以上学历115人。

学院现有教学仪器和设备总值达2800万元，有设备先进的计算机教学中心，配有教学用电脑1100余台。已投入正常教学使用的化学实验室、新闻实验室和语音室，投入近1300万元。语音室有120个座位，多媒体教室54间，座位数达5420座。因为与校本部紧邻，学院在图书馆、实验室、大礼堂、大型体育运动场等重要教学设施上与校本部实行资源共享。现在学校图书馆藏书达17．6万册，同时已与两家出版社签订了高达19万册图书的合同。有大型阅览室一间，有300多种报刊、杂志及8个相关专业的图书资料，电子阅览室已面向全校师生开放。学院全体学生都办有中南民族大学图书馆的借阅证，可以与本部共享馆藏达130万册的优势图书资源，与此同时，学院局域网与本部图书馆链接，享有网上图书数据库资源，即CNKI信息技术。

学院后勤工作彻底实行社会化管理，由投资方具体落实。学院后勤设施配套较为齐全，可以满足师生学习生活的需要，公寓楼内配有全套生活用具，3个学生食堂总面积达1．1万平方米。学院还建有超市、澡堂、开水房、小餐厅等，为师生服务。同时，投资方还投入大量的人力物力，整治校园交通，绿化校园环境，大大改善了校园面貌。

二、管理机制

1.根据市场需要确定专业设置和人才培养目标定位。结合独立学院生源实际，考虑到社会人才市场需求:学院确定了“合格+特长”的人才培养模式，提出了“五个学会”(学会做人、学会学习、学会专业、学会英语、学会计算机)的人才培养目标，学院制订了《五个学会人才培养方案》，有计划、有步骤、有系列地落实“计算机过关工程”、“英语过关工程”。为社会培养适用于生产管理第一线的高素质应用型人才。(www.xing528.com)

2.机制的创新关键在于制度的创新。学院通过两年的办学实践，不断摸索和总结，在创新的基础上，建立起了一套较为完善而又有自己特色的管理制度，从教学、学生、人事、财务等各方面实行以制度规范管理。比如:在教学上为确保教学质量，学院首先实行专业导师制。学院每个专业都聘请有教授担任导师，做专业事务方面的把关人，学院与每位导师签订协议，明确双方的责、权、利，并由各专业的导师组成学院教学指导委员会，不断改进、实施、体现教学计划，改革课程体系，实现人才培养目标。其次，以弹性课酬制来保证课堂教学质量，追求优质的教学效果，以市场机制来管理外聘教师。学院建立起导师监控、学生反馈、教学检查三维一体的测试方式，对每位任课教师的教学进行考核，按考核结果优、中、差三个层次付出三个不同档次的课酬，以激励机制促进老师讲好高质量的课。

根据独立学院的性质，我院在管理上全面接受中南民大校本部的领导，依托其管理体系，结合学院实际，设置学院办公室、教务工作部、学生工作部、财务部、招生办公室、毕业生就业办公室、资源与发展部、保卫科等部门。

3.学院创建之初，教学计划主要参照中南民大校本部的执行。为了认真落实该教学计划，确保教学质量，学院通过制定制度对教学的目标管理、教学过程、教学质量、教学效果等，从严要求，认真落实好教育教学的各个环节，特别是在教学管理上狠抓考风建设，以考风促学风，培养学生实事求是，诚信好学的好风气，取得了较好的效果。为了培养高素质的应用型人才，学校还大力开展实践教学，大量增加实践课时，安排内容丰富的各种学术讲座，使教学“请进来，走出去”。

随着学院办学的日益发展，2003年12月我院特别邀请了武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、校本部的专家学者举行了教学计划研讨会，分别根据专业设置、人才定位等一系列问题进行了探讨，来调整制订我院教学计划。

4.针对学生实际，培育学生兴趣和特长。独立学院的学生文化成绩相对低于一、二批普通高校学生而言要差许多，但在自己的兴趣、特长上并不逊于他人。学院围绕“五个学会”的人才培养目标，因材施教，扬长补短，学院对学生实行分层教学，对一些专业基础课较薄弱的学生，利用双休日办补习班;对于学业成绩优秀的学生，利用晚上时间办英语四、六级培训班，研究生实验班，使各种层次学生都能最大限度地提高自己。专业、学科成绩的过关，只能是培养出“合格”的人才，怎样使“合格”的人才又具有“我有人无”的特长，在人才市场竞争中有自己的亮点呢?那就是培育学生的兴趣与特点。在加强学生的基本文化素质，特别是英语和计算机素质教学的基础上，又充分挖掘潜能特长，学院成立了英语、计算机、数学、文学、音乐、舞蹈、公关、写作、演讲、体育等9大门类的兴趣培训班，配备各专业指导老师，有计划、有组织、有指导地开展活动，并记入学分。

5.从严治校、严格管理，是做好学生工作的基本方法。在学生管理上，学院加大班主任(辅导员)配备力度，加强班主任队伍的培养与教育，以高素质的管理队伍来管理学生，实行班主任与学生“同吃、同住、同活动”的管理模式，建立健全学生管理制度，并实行学生操行表现量化积分管理制度，实行数字化管理。两年多来的实践表明，学生的管理已初见成效，获得了学生、家长、社会的一致好评。

三、建设规划

为了不断改善办学条件，使学院更加稳健发展，学院经武汉市政府批准，在洪山区青菱乡黄家湖一带征地1000亩筹建新校区，总投资8亿元，2004年上半年已整体规划、分体设计完毕，现已全面施工，2006年秋季投入使用。在加强学院硬件建设的同时，学院也大力推行《人才引进方案》，吸纳一流人才，提高学院的教学、管理水平，力争5年内在办学规模、办学质量、办学实力和办学成绩等方面，达到国内创办同类院校中的一流水平，15年内争取在某些方面在全国高校中具有一定影响力，为湖北省的高等教育事业做出应有的贡献。