高职学生创业能力的培养与提升

第三节　创业能力的培养和提高

创业能力是一种能够顺利实现创业目标的特殊能力，是在创业实践中体现出来的影响创业实践活动效率、促使创业活动顺利进行的主体心理条件，具有较强的综合性和创造性。要想取得创业成功，除了具备强烈创业意识和良好的创业心理品质外，还必须培养和提高良好的创业能力。

一、创业能力的特征

创业能力是能力中的特殊组成部分，除了具有一般能力的特征外，还具有自身的特征。

(一)强烈的社会实践性

创业活动不仅是内在的情感、意识活动，更重要的是外在的社会实践活动。创业能力的形成与发展与创业实践和社会实践紧密相连。只有在创业实践活动这一特定的时空与条件下，在创业实践活动提供的情境中，创业能力才能从无到有、从小到大、从弱到强地发展起来。

(二)高度的综合性

创业能力是一种以智力为核心、具有较高综合性的能力。创业能力结构的核心部分是智力，它包括观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力等诸多能力；中间层次是由一般操作能力组成的多种特殊能力，主要是专业、职业等能力；表层部分是由一般能力和特殊能力组合形成的经营管理能力和各种综合性能力(如发现机会、把握机会、创造机会的能力，收集、处理、加工、利用信息的能力等)。综上所述，创业能力具有高度的综合性。

(三)突出的创造性

创业能力是一种具有突出创造性特征的能力。创业能力的创造性特征表现在创业实践活动的全过程。在市场经济的不断发展、市场竞争日趋激烈的时期，要确保创业实践顺利圆满，就必须要求创业者具有创造性地提出问题和解决问题的能力。在这里，不仅需要逻辑推断和抽象思维的参与，也需要直觉思维和形象思维的参与；不仅需要集中思维，更需要发散思维。

(四)鲜明的个性

创业能力是在个性制约下形成并发挥作用的，也是与个性心理倾向和个性心理特征紧密联系在一起的。在创业能力发挥作用的过程中，性格又影响和制约着创业能力作用的发挥。性格不同的人，使用能力和发挥能力的方式具有明显不同的特征。有的敢于冒险、有的擅长拼搏、有的巧于智取，等等。由此说明创业能力具有鲜明的个性。

二、创业能力的构成

创业能力是由多种能力构成的，其中在创业实践中直接发挥作用的是专业技术能力、经营管理能力和综合性能力。

(一)专业技术能力

创业者是以服务或产品为社会做贡献的，必须具有一技之长，也就是说必须具有专业技术能力。专业技术能力作为一种创业能力具有以下功能:一是为创业者走向社会、投身于创业实践活动提供基本条件和手段。二是在一定条件下影响创业实践活动的效率。三是在一定的条件下，对高层次创业能力的有效发挥具有促进作用。纵观古今中外的创业者，他们均具有某一方面的专业知识和技能，有的甚至是达到了精通的程度。从这个意义上说，专业技术能力是一种最基本的创业能力。

(二)经营管理能力

在创业能力中，经营管理能力是一种较高层次的能力。它从以下几个方面直接影响创业实践活动:一是它涉及创业实践活动中的每一个环节(规划、决策、实施、管理、评估、反馈等)，影响创业实践活动的全过程。二是它涉及创业实践活动中人的选择、使用、组合和优化，并涉及群体控制的各个方面(如群体目标、群体内聚力、群体规范和价值等)。三是它涉及创业实践活动中资金的分配、使用、流动、培植等环节和过程，从而影响创业实践活动的规模和效益。所以，经营管理艺术就是资金的运筹艺术，而经营管理能力是创业能力的运筹性能力，直接提供效率和效益。

(三)综合性能力

在创业能力中，综合性能力是一种最高层次的能力，具有很强的综合性特征。首先，它是由多种特殊能力与经营管理能力综合而成的。这些特殊能力主要有发现机会、把握机会、利用机会和创造机会的能力；搜集、处理、加工和运用信息的能力；适应变化、利用变化、驾驭变化和公关、社会活动能力，等等。这些特殊能力一旦与经营管理能力结合，就从整体上全方位地影响和作用于创业实践活动，使创业实践活动的方式和效率、效益产生根本性变化。(www.xing528.com)

三、创业能力的培养

创业能力作为一种特殊能力，它的培养和提高离不开知识、智力和实践。创业能力的培养和提高主要应当从三个方面着手。

(一)知识和技能是培养创业能力的重要基础

创业能力是知识和技能通过类化和概括化后的产物。人们在学习知识的过程中，认真思考，吸收前人总结的经验，同时也培养了自己分析、综合、抽象、概括的能力。“知识就是力量”，这句话是不是说掌握了知识，就具有了能力呢?不是的，掌握了知识，还必须努力实践，才能把知识转化为能力。

(二)关键能力的培养是提高创业能力的手段

在现代社会，要取得创业的成功，必须具备三种能力:专业能力、方法能力和社会能力。方法能力是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策、判断与评估、学习和再学习、科学方法应用等方面的能力，包括制订工作计划的能力、解决问题的思路、学习新技术的方法和评估工作结果的方式等。社会能力指的是社会责任感、人际交往与沟通能力、社会适应能力等。它们都是提高创业能力的重要手段。

(三)实践是培养和提高创业能力的唯一途径

创业能力的培养和提高必须在创业活动的实践中才能实现。对大学生来说，培养和提高创业能力当然要投身到实践中去。具体而言，应当从以下几个方面入手:

1．要培养强烈的创业意识和创业精神。创业意识和创业精神是创业的前提。在校学生要在基础课、专业课、实训课及工学结合实践中中寻找与汲取养分，并积极投身学校的各项活动和社会实践，培养创业意识和创业精神。

2．利用校园文化活动培养创业能力。校园文化具有社会性、交际性、灵活性等特点。大学生通过参加校园文化活动，可以充分发挥其主体性、独立性、创造性，还可以接触社会、亲自实践，加快自身社会化的进程。与此同时，在校大学生还可以通过参加演讲赛、辩论赛、体育比赛、文艺表演活动等锻炼个性，培养开拓创新的思维方式和组织、管理、协调等多方面的能力。

3．创造条件参加社会实践活动。实践是检验真理的唯一标准。大学生应当积极参加各种社会实践活动，如假期社会实践、专业技能实践、模拟工作实践、产品推销、顶岗实习、勤工助学、应聘到公司服务等社会性和专业性实践活动，从中积累经验，培养创业能力。

四、创业精神的培养

高职学生具有初步的创业精神，才能更好地培养创新意识和创业能力，才能大胆走向社会、自主创业。高职学生创业精神的培养需要学生自觉更新观念，提高自身素养，培养自己“在多元文化环境中能独立思考和协同工作”，能将“传统或当地的知识和技能与先进的科学技术结合以产生创造力”。

(一)更新创业观念和坚定创业信念

高职学生创业需要坚持冷静审慎的态度，需要有一定的知识、能力、经验积累，对社会也要有一定的了解认识。高职学生创业不但要有艰苦奋斗、自强不息、勇于冒险的精神，更要具有不断更新观念、坚定创业信念的精神，才能形成稳定的创业精神。

(二)努力培育自己的创业素养

创业素养是一种综合性的、较高层次的素质，它表现创业精神的内核，是创业教育与自我教育的重要内容，是知识、能力、人格的辩证统一。创业知识是学生进行创业的基本要素，它包括专业技术知识、经营管理知识和综合性知识的创业知识结构；创业能力是直接影响创业实践活动效率的因素，它主要包括社会能力、认知能力和操作能力；创业人格是创业基本素质中的调节系统，它是信念、敬业精神和诚信等因素的结合。创业是意志力的实践，唯有将以“诚信”为核心的创业道德内化为自觉行为，才能成功创业。

大学生特别需要从五个层面提升自己创业素养:一要能承受挫折。创业充满了风险与艰辛，应有充分的思想准备，要学会失败，不能视野狭窄、过于自负，应虚心接受别人的意见，敢于直面挫折和失败，时刻保持创业激情。二要有商业敏感性。培养自己的商业敏感性很重要，它是发现商机、找到创业项目的前提，是创业的起点。三要坚持科学与理性。创业需要冒险，需要在科学与理性的基础上进行冒险。要对创业项目进行科学论证，这是创业的首要环节。四要培养自己的创业信用。随着国家信用服务体系的建立和不断完善，大学生创业基金将更容易得到保证。大学生在创业的过程中，应牢固树立信用意识，把良好的信用记录当做自己最原始的资本去积累。五要有敬业奉献、团结协作、精诚一致的团队合作精神。