高职学生职业发展与就业创业指导

第七章　高职学生基本职业素质的培养

本章提要

本章内容包括4节11个专题，学习重点是:高职学生的思想政治素质培养的目标和途径，高职学生提高专业素质的意义和途径，高职学生社会适应能力、创新能力、沟通表达能力的培养。

引导案例

有一天，上帝对传教士说:“来，我带你去看地狱。”他们进了一房间，许多人围着一个正在煮食的大锅坐着，他们又饥饿又失望。每个人都有一只汤勺，但勺子的柄太长，所以食物没法送到嘴里。(www.xing528.com)

“来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带着传教士进入了另一个房间。这个房间和上一个房间一模一样，也是一大群人围着一个正在煮食的大锅坐着。但不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤勺和刚刚那群人的一样长。

传教士奇怪地问上帝:“为什么同样的情景这个房间的人快乐而哪个房间的人却愁眉不展呢?”

上帝微笑着说:“这就是能力呀，难道你没有看见，这个房间的人都学会了用勺子喂对方食物吗?”

在百度某学院帖吧上有一个临近毕业的高职学生写道:“回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知道，简历该怎么写，工作怎么选择。最大的收获也许是……对什么都没有信心和适应……”虽然这只是一件个案，但却反映出部分高职毕业生的真实心态。这部分同学在校期间，没有自己的人生目标，浪费了学习和锻炼的大好时光，放任自己、虚度光阴，始终找不到正确的学习方向和动力，没有积极培养职业素质和职业能力。到临近毕业他们才发现，放纵过后是空虚。当他们毕业写自荐书发现自己的成绩太差、优势太少、获奖一项空白时，当他们去找工作遭到招聘企业的多次拒绝时，他们才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……为了使学生尽早树立自己的学习目标，提升就业能力，毕业时能够顺利找到适合自己的工作，更好地实现自己的人生价值，每一个刚进入校园的高职学生，都应当按照高职教育的培养目标，自觉地把未来三年的学习、生活同将来的就业紧紧联系在一起，无论是思想政治素质、专业素质、身心素质、职业道德素质还是适应社会能力、沟通交流能力等方面，都要努力锻炼提高自己。因为只有全面锻炼提高自己的综合素质，才能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的毕业生。而要培养和提高基本职业素质，就要通过学习、实践，将知识转化成各种能力，提升就业上岗和职业发展的竞争力，为实现职业目标打好基础。