高职学生职业发展与就业创业指导-实施方案评估修正

第五章　高职学生职业生涯规划第四步:实施方案，评估修正

本章提要

本章内容包括3节7个专题，学习重点是了解制订职业生涯规划的实施方案，了解掌握职业生涯规划的修正与反馈方法，学会制订自己的职业生涯规划书。

引导案例

这个故事是关于一个34岁的美国妇女，她叫弗罗纶丝·查德威克。她是横渡英吉利海峡的第一位女性，在这个壮举之后，她就要另外横渡一下卡塔林纳海峡，而这个海峡比她原来横渡的英吉利海峡还要宽，也就是要从加利福尼亚海岸以西21英里的卡塔林纳岛游向加州海岸。那么要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。在1952年的7月4号早晨，加利福尼亚西海岸及附近的太平洋洋面，笼罩在浓雾中。那天早晨，海水冻得她身体发麻，最主要是雾也很大，她就连护送她的船几乎都看不到。她一个人坚定地游着。千万人在电视上看着。时间一小时一小时过去，经历了15个小时后，她仍然在游。终于她感觉到自己又累又冻，她知道自己不能再游了，于是她就请求随船的教练以及她的母亲把她拉上船。但是他们告诉她不要放弃，只要再坚持一下就到了。可是这个时候由于她看不到加州海岸的方向，所以她这个时候就决定放弃，随船的教练及她的母亲都告诉她海岸很近了，不要放弃。但她朝加州海岸望去，浓雾弥漫，什么也看不到!最后，在她的再三请求下人们把她拉上船，而这个时候她已经游了15小时55分钟，离加州海岸只有半英里!后来她总结道，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标。“说实在的，”她对记者说，“我不是为自己找借口，如果当时我能看到陆地，也许就能坚持下来。”迷茫的目标，动摇了她的信念。两个月后，她成功地游过同一个海峡，仍然是游过卡塔林纳海峡的第一位女性，且比男子的纪录快了大约两小时。(www.xing528.com)

拿破仑说:想得好是聪明，计划好是聪明，做得好是最聪明。成功人士的秘诀是:行动行动再行动!唯有行动才能决定你的价值。行动可以让你的梦想和目标从思想领域步入现实。不论是朝向自己心中的圣地，还是那使命的征途，抑或那平凡的不朽，这一切都需要我们现在就迈出行动的步伐，一步一步踏踏实实地走下去。

大学生生涯目标规划制订好之后，下一步的关键是根据这一规划制订配套的实施方案，并依据实施方案来行动。这里要注意的是，实施方案不等于目标，而是根据目标所制订的为了达到目标而必须采取的行动措施，这些实施方案必须具体，它又可以分为长期实施方案、中期实施方案、短期实施方案，它们相对应地规定了不同实施阶段的行动计划。

在现实生活中，人们做事为什么经常会半途而废?往往不是因为目标难度过大，而是觉得成功离自己很远。因此，我们制订职业生涯目标实施方案时，应该把自己的最终目标，分解成一个个阶段性目标，相应地制订一个个阶段性实施方案。这样的话，只要坚持实施这些阶段性方案，完成这些阶段性目标，自己的职业生涯目标就一定能实现。

必须了解的是，生涯规划是一个动态变化的过程，规划方案的超前性包含了方案实施过程中的诸多不确定因素，因此必须重视规划方案实施过程中的行动反馈和结果反馈，如可能出现的目标制订过高或过低的情况；或者实施方案与目标不太吻合；或者尽管方案与目标吻合，而自己在执行中不是很坚决(比如规定六点起床，你就要睡到六点半等)。这些因素导致在目标与结果之间出现差距。这时，我们就要对出现的差距进行分析，找出原因，重新调整自己的目标，或者修改自己的实施方案，或者改变自己执行不力的习惯。