[1]【德】马克思、恩格斯著:《马克思恩格斯选集》,人民出版社,1972年12月版。
[2]【德】马克思著:《资本论》,人民出版社,1975年6月版。
[3]刘放桐等编著:《现代西方哲学》,人民出版社,1981年版。
[4]【德】李凯尔特著,涂纪亮译:《文化科学和自然科学》,商务印书馆,1986年版。
[5]王坤庆著:《现代教育哲学》,华中师范大学出版社,1996年版。
[6]王玉樑主编:《价值和价值观》,陕西师范大学出版社,1988年版。
[7]高清海、胡海波、贺来著:《人的“类生命”与“类哲学”》,吉林人民出版社,2004年版。
[8]葛力主编:《现代西方哲学词典》,求实出版社,1990年版。
[9]【美】玛丽·努斯鲍姆著,肖聿译:《告别功利》,新华出版社,2010年11月版。
[10]【德】雅斯贝尔斯著,邹进译:《什么是教育》,三联书店,1991年3月版。
[11]张楚廷著:《教育哲学》,教育科学出版社,2006年8月版。
[12]冯建军著:《生命与教育》,教育科学出版社,2004年版。
[13]【美】约翰·杜威著,王承绪译:《民主主义与教育》,人民教育出版社,1990年版。
[14]【法】埃德加·莫兰著,陈一壮译:《迷失的范式:人性研究》,北京大学出版社,1999年版。
[15]联合国教科文组织著:《学会生存一一教育世界的今天和明天》,教育科学出版社,1996年版。
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[18]张人杰主编:《国外教育社会学基本文选》,华东师范大学出版社,1989年版。
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[21]【美】彼得·德鲁克著:《21世纪的管理挑战》,机械工业出版社,2009年版。
[22]陈建华著:《基础教育哲学》,北京大学出版社,2009年版。
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[26]廖哲勋、田慧生主编:《课程新论》,教育科学出版社,2003年3月版。
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[28]廖哲勋、田慧生主编:《课程新论》,教育科学出版社,2003年3月版。
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[31]《为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展——《<基础教育课程改革纲要(试行)>解读》,华东师范大学出版社,2001年8月版。
[32]张荣华、费宗惠著:《费孝通论文化自觉》,内蒙古人民出版社,2009年3月版。
[33]上海市浦东新区教育局第三教育署编:《走向共同发展》,上海市科学普及出版社,2010年4月版。
[34]高文等编著:《学习科学的关键词》,华东师范大学出版社,2009年3月版。
[35]郑太年著:《学习:为人的发展》,上海教育出版社,2008年4月版。
[36]高文等编著:《学习共同体》,摘自《学习科学的关键词》,华东师范大学出版社,2009年3月版。
[37]【美】帕克 帕尔默著:《教学勇气——漫步教师的心灵》,华东师范大学出版社,2005年10月版。
[38]赵健著:《学习共同体的建构》,上海教育出版社,2008年8月版。
[39]郑葳著:《学习共同体——文化生态学习环境的理想架构》,人民教育出版社,2006年10月版。
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[41]周淑卿著:《课程发展与教师专业》,九州出版社,2006年10月版。
[42]莱夫、温格著,王文静译:《情景学习:合法的边缘性参与》,华东师范大学出版社,2004年版。
[43]彼得·圣吉著:《第五项修炼》,上海三联书店,1998年7月版。
[44]陈建华著:《基础教育哲学》,北京大学出版社,2009年版。
[45]刘铁芳著:《走向生活的教育哲学》,湖南师范大学出版社,2005年3月版。
[46]王健、邓睿编著:《让班级成为师生的精神家园》,学林出版社,2009年6月版。
[47]叶澜著:《“新基础教育”论》,教育科学出版社,2006年9月版。
[48]单中惠、朱镜人主编:《外国教育经典解读》,上海教育出版社,2004年9月版。
[49]马和民著:《教育社会学新编》,华东师范大学出版社,2002年版。
[50]吴康宁著:《教育社会学》,人民教育出版社,2007年版。
[51]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,人民出版社,2010年版。
浦东新区教育局第三教育署主编:《班主任的智慧(第七辑)——<区域推进班级自主发展设计的实践研究>专辑》(内部资料)。
[52]《辞海(缩印本)》(1999版),上海辞书出版社,2000年版。
[53]【英】莎士比亚著,朱生豪译:《哈姆雷特》,中国致公出版社,2003年版。
[54]【苏联】列·奥斯特洛夫斯基著,梅益译:《钢铁是怎样炼成的》,人民出版社,1995年第五版。
[55]毛泽东著:《毛泽东诗词集》,中国文献出版社,1996年版。
[56]孟宪承著:《孟宪承文集》,华东师大出版社,2010年12月版。
[57]王国轩、张燕婴译注:《论语·大学·中庸》,北京:中华书局,2010年版。
[58]傅任敢著:《学记译述》,上海教育出版社,1982年版。
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