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立即行动,培养提升中小学生观察能力

时间:2024-01-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:第五节抓住现在,立即行动从前,兄弟两人外出打猎。阿切尔立即着手进行研究,经过一次又一次的改进,1847年他发明了世界上第一台邮票分剪设备。一年后,阿切尔对这种机器进行了改进,制造出了能打一排小孔的穿孔机,世界上第一架邮票扎孔机终于研制成功。阿切尔对于自己观察中的想法立即行动,不久就取得了成功。

立即行动,培养提升中小学生观察能力

第五节 抓住现在,立即行动

从前,兄弟两人外出打猎。有一只受伤的大雁低飞着从两人的头顶飞过。哥哥急忙拉弓瞄准大雁,同时高兴地说:“雁射下后,一定要煮着吃。”弟弟一把拦住哥哥,说道:“煮着吃不如烹着吃。”哥哥面向弟弟说:“煮着吃味道鲜。”弟弟反驳道:“烹着吃味道美。”两人争得面红耳赤,口干舌燥,最终也没达成一致。于是,他们一起到村里请教一位老人。老人说:“射下来后一半煮着吃,一半烹着吃。”兄弟两人高兴地谢过了老人,赶回发现大雁的地方。可是,大雁早已无影无踪了。

虽然“射雁”与“讨论怎样吃”都是必须做的两件事,但前者需要时机,应立即行动。显然,当大雁飞过的时候,兄弟二人理应先将其射下,然后再商量怎样吃。可惜他们不懂得这一点,所以没有尝到美味

这个故事说明,做任何事情都必须抓住机遇。世界上既没有丧失时间的事物,也没有离开空间的时间。当事物产生某种便于我们开展工作的条件时,也就是人们常说的有利时机。有利时机不同于一般意义上的时间,把握时机既不能提前,也不能错后,它要求我们善于当机立断。

时机之所以宝贵,是因为事物本身始终处于永恒的变化之中。与事物特定状态相联系的时机,就不是一种凝固化的时间,而是呈现出稍纵即逝的特点。所谓“机不可失,时不再来”,就是这个意思。其实,在我们的日常观察中,遇到时机也应立即行动,稍有怠慢就会后悔莫及的。

机不可失,贵在及时把握。时机来自于偶然,发现它既取决于我们的勤奋思考,也取决于我们的知识水平和认识能力。否则,即使时机在眼前,我们也会与之失之交臂。生活中缺少的不是机遇,而是发现。我们需要反省的是,自己是否具有敏锐的观察能力和超强的思考力,当机遇到来时,能否及时发现它,并立即采取行动抓住它。

观察容不得半点拖延,拖延会侵蚀人的意志和心灵,消耗人的能量,阻碍人的潜能的发挥。处于拖延状态的人,常常陷于一种恶性循环之中,这种恶性循环就是:拖延—低效能—拖延。如果在观察的过程中,立即动手,就很容易取得成功,否则不是没有结果就是成功被别人摘取。(www.xing528.com)

世界上第一批邮票于1840年在英国诞生以后的十多年里,邮票的四周是没有齿孔的,每一枚都得用剪刀剪下来,很麻烦。然而一位有心人发现了这个问题,立即着手,并取得了成功。

发明家阿切尔在一个偶然的机会看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺小孔,之后,邮票就很容易、很整齐地被撕开。阿切尔被那个人的举动吸引住了,他想:单凭这个人慢慢刺太麻烦了,如果把那个人的动作变成机器的动作,让所有的邮票都很容易撕开,这样岂不是更高效。阿切尔立即着手进行研究,经过一次又一次的改进,1847年他发明了世界上第一台邮票分剪设备。最初,这台设备只能裁剪邮票。一年后,阿切尔对这种机器进行了改进,制造出了能打一排小孔的穿孔机,世界上第一架邮票扎孔机终于研制成功。后来即向世界各地邮局推广。这种扎孔机一直沿用到今天。

阿切尔对于自己观察中的想法立即行动,不久就取得了成功。反之,要是其想法一直没有动手实践,一直拖延下去,结果就不得而知了。说到底,拖延就是惰性的纵容,一旦养成这样的习惯,人们将会陷入万劫不复的深渊。拖延会使观察的想法变得犹豫不决;会使观察之后不行动变得借口众多;也许会使人的正常观察变得毫无意义。

名人名言

我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细的观察的能力上,我可在众人之上。

——英国生物学家 达尔文

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